本帖最后由 洛瑛 于 2013-1-29 10:09 编辑
我记得以前看过一个短文,说一个餐厅卖早点,侍者问:您要鸡蛋吗?客人经常说:不要。后来侍者换了个说法:您要一个还是两个鸡蛋?客人多半会说一个。于是达到了多卖鸡蛋的目的。
我觉得这个短文挺好,于是和孩子说话也用了这个方法。举几个例子。
行行不想去理发,我和行行说,我和你一起用乐高拼火车吧,是先拼完去理,还是先理完再拼?他选择了先拼完去理,把不想去理发的初衷给忘了。
行行想吃包子,但家里只有饺子,于是我说:一个好消息,一个坏消息,你要先听哪个?他通常选择先听坏消息,我说,没有包子了,好消息是:你可以吃饺子!
说的时候,根据情形,或惊喜、或卖关子、或遗憾,4岁的孩子,喜欢惊喜、意外这样的感觉,所以很容易接受,而且不管结果是什么,总之是他选择的,他觉得这是我的决定,还挺受用的。
PS:2012-3-1 看到大家的鼓励,我很受鼓舞,再说一点浅见。
我看过一本的电子版,觉得很好。原文:Raising Good Kids养育好的孩子,台湾版叫养育出众孩子的方法。中文版的书名叫“你的N岁孩子”,从0岁到14岁,前面的一岁一本;然后是10-14岁的合本。这个书的电子版我现在也时不时看一下。
其中提到:4岁的小孩的心是活泼的。典型的4岁孩子喜爱冒险,喜爱刺激,喜爱任何新鲜的事物,喜欢新的游戏。4岁的孩子会毫无意见、兴高采烈地接受你的提议,不管你出的是什么点子。
所以我想,用这种选择的方式,全心全意和他谈话,他会觉得自己的意见是受重视的,而且商量时,可以按情况选择使用肯定而幽默的引导、使用秘密字眼(比如,我告诉你一个秘密,然后趴在耳边低声告诉他,我们怎么怎么样吧,爸爸不知道!他很乐于付诸行动,虽然可能只是去喝了一杯水,他也觉得这个形式很刺激)。
这本书还提到:你可以给孩子多次预报。比如,在公园玩,你可以提前10分钟告诉孩子,“你再玩10分钟咱们就回家”;5分钟以后你再预报一次;最后你可以说,“你再滑2次滑梯,咱们就回家。”
这一招,我家也很管用,我觉得是给了孩子一个心理上的缓冲区。也因为,从他出生到现在,我们家从未欺骗过、哄过、敷衍过他,要么不承诺,要是承诺过的事情,就必然做到,不和他玩这方面的语言游戏,说话绝对算话,所以,现在我们收获了——他说话就一定做到,不反悔。
另外,他有时不会选择A或B,会自己设置个选项C,比如昨天我说,我数到5你去刷牙,还是数到10你去刷牙?他说:数到11.我数到11,他果然去了,还自己说:我就喜欢让你数到11,我就去刷牙。所以我想,对他来说,更喜欢的是这种方式带来的感觉,而不是某件具体的事儿。
这本书我搜了一下爸妈网,没搜到.
我现在的这个版本是以前看贴时,自己从贴子上一层楼一层楼的复制粘贴到word里的,可能不完善。
http://115.com/file/e7lfh8to#
N岁孩子.doc
2012-10-18 9:55:10 最近115不能下载,有需要的发消息或留言,看到我都会发邮件的,115真折腾。
2012-10-25 16:27:08 这个时间之前的都发了,未收到的发消息或回复哈!最近争取多来ebama,加油!
2012-11-1 9:55:26 这之前的都发了,未收到的告诉我哈,又试了115,还是不能分享,纳闷中
2012-11-14 16:37:55 这之前的都发了,但是有退信,如果未收到请告诉我,谢谢。
2013-1-6 9:35:44 很抱歉,都跨年了,最近太忙了,虽然天天上网,可一直也没时间来,感谢大家的关注,我在百度和新浪共享上都上传了,没收到的和想看看这个文档的,请下载哈。11月14日到今天的,我尽快发邮件。
2013-1-29 10:9:50 这之前的发了。希望大家在百度或新浪下载哈,115我也重新上传了,不知道能不能正常下载。