[家庭辅教] 女儿的学习记录（一年级）

谢谢共享

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恭喜开楼啊！
自从开始记录后，我觉得好处还是很多的。一是对于学习生活有个规划，更重要的是随着每天记录，会对计划的执行情况有一个很好的把握，也有利于学习别人的经验和总结自己的经验教训。加油！

呵呵，我们一年级刚开学的时候可是痛苦，由于没有提前接触拼音，所以该开始很吃亏，不过现在好了

我家现在大班也在学习中，但我不要求他写，LZ这个非常好，打算暑假时用上，谢谢啦。

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继续，加油！

12月22日
        今天晚上女儿参加声乐学校举办的圣诞活动，和优优、玲玲、彤彤一起表演小合唱《娃哈哈》，所以没有多少学习时间了。从参加活动的表现看，有些呆板，放不太开，女儿千千这种活动还得多参加。
       下午放学回来自己完成了学校的作业，好象不多，在学校也完成了一些，不用我操心。
       参加完活动回来，只有半个小时的学习时间了：
       先是复习一下昨天开始的自然拼读，字母B的单词：bear,book,bus,but,by,body,bike,bird,box,banana,bench,bed,boy都掌握了，但boat,blue,bath,bubble,ball,back,black,biscuit,butterfly还记不准，明天上学路上继续。
       下午放学后她自己出的20以内加减法发现了错误，这是不应该的，看来还得坚持天天练，就在床上练习了一些听算，速度还不够快，每天晚上坚持。
       读了一首小学生必背80首诗中的《归园田居》，已经读熟，背还不够流利，明天早晨继续。
       睡前听一集故事《木偶奇遇记》。

你是一个用心的妈妈哦。

我们也是1年级，多沟通多学习了

        12.23
        今天放学后没有兴趣班，时间相对充裕。
        最近给女儿买了不少书，陆续到货，放学后按照她的要求先和她整理了一下书桌和儿童角，这回女儿可以舒服的窝在她的儿童角里看课外书了，用她的话说，我可以给娃娃们读书了……所以收拾完她就迫不及待地读了两本《劳拉的星星》。
       学校已经到期末复习阶段，女儿在学校里基本完成了作业，回家我只是检查一下新阅读即可，不过检查过程中发现女儿泛读还行，但要求她朗读时有丢字加字现象，看来眼口协调的精读还得练习啊……
      下午时间比较多，就让她自己做了两张卷，速度还行，数学只用了不到20分钟，语文有些生字不会写，用了30分钟。晚上检查的时候发现数学卷有一道分类题不太理解，逻辑性不够。题是这样的：有大小圆形、大小三角形和大小方形各两个，每种形状的两个大小不一、上面有的有阴影，需要按三个标准分类，如按大小分类/按形状分类/按颜色分类。女儿找不准分类标准。上一次就是这类题不太会，老公说，女儿这方面的逻辑思考还不太好，和加强训练……      
       吃完饭听了两集《木偶奇遇记》，全当放松了……
       晚上继续学习字母C的自然拼读：首先，听读phonics kids中C的两段视频三遍，只有cat,car,cake,candy四个单词，女儿差不多会背了；其次， 听读阶梯英语的自然拼音C那段音频同时看书，有cap,count,cat,coffee,car,cow,cake,cup八个单词，其中有三个和phonics kids重复，听读了五遍，读没有问题了；第三， 先看了一遍攀登英语.有趣的字母中C那本，多数词不会读，我给读了两遍之后跟读音频，发现难度较大，时间又来不及了，没能坚持下来，只记住了cut,女儿答应明天继续学习这本。之后， 女儿自己写单词，又想起了学校学的classroom,所以今天一共学了cat,car,cake,candy,cap,count,coffee,cow,cup，cut，class共11个单词，自己做了字卡，明天早晨如果有时间再复习一下吧。
        有点疑惑，辅音部分比较好学习，但元音还没有开始，要不要记这些单词呢？还是只要结合会的单词熟练拼读所学辅音即可呢？phonics kids里面是一些朗朗上口的短歌谣，好学好记，阶梯英语的自然拼音采用的单词也相对简单，如果要求也能记下来，到底要不要同时跟读、精读攀登英语的字母系列呢？要不要背这些单词呢？
        今天英语学习方面还看了三集peppa pig，睡前听了一集peppa pig，女儿从来没有听过音频，想从简单的开始，不知道这样行不行？听完后女儿还笑着考我“muddy puddle”是什么意思，看来这样先看后听她能听懂……
        到底按照什么进度呢？要不要同时开始绘本的跟读呢？还是同时进行绘本的亲子阅读培养女儿的英语阅读兴趣呢？

        这几天周末家里事情比较多，没有来更新学习记录，今天补上一些。
        照例自己安排学校作业和复习。
       周末以兴趣班和放松为主，穿插着做了一张数学卷和一张语文卷，更多的时候是听故事、自己看书……      
12.27周一     
       我发现如果一天一张数学卷和语文卷的话时间有点紧，决定改成一周各一张或两张，所以周一只做了一张数学卷，20分钟搞定。语文只是自己读了读书，没有来得及给女儿读诗。英语比较多，照例还是我做饭的时候女儿看英语动画片，不过我没陪着，也说不清楚她学了多少，不知道看动画这个环节应该如何学习呢？只是提供一个环境吗？还是找一些短小的动画片让她复述呢？  女儿对英语学习还是很有兴趣的，吃完饭主动到我旁边要求用电脑学自然拼读，于是学习了字母D， phonics kids里D主要是dog, duck, doll, door；阶梯除了这四个增加了desk, deer, doctor, dancer；这次的攀登D也比较简单，只增加了dancing dad，女儿比较喜欢，学完之后还给姥姥表演了英语朗读……
          女儿睡后了我整理了一下英语的分级阅读，决定一方面加快前面简单的辅音和单个元音字母的学习进度，不要求拼写太多单词，先把握基本规律，再找些简单的分级阅读配合，争取早日掌握自然拼读的基本规律，也就是冰片说的前三阶段，然后在复习巩固的基础上再去重点突破第四阶段，努力！
        另外还有一个困惑，关于扩大中文识字量尤其是写字量，周六去听了一个报告说用基本字源去拼写，我觉得这个挺好，汉字比较特殊，一方面要学习拼音去拼读，另一方面还要学习笔画和偏旁部首去拼写，拼写有没有什么规律可循呢？但报告中说的拼写是要去记基本偏旁部首的象形字根含义，觉得有点难，那怎么记好呢？

12.30和31
        分别学习了F和G的自然拼读，还是使用phonics kids和阶梯英语的电子材料，同时配合攀登英语对应字母的阅读。这几天疯狂买书，又收了攀登之神奇的字母组合，现在女儿越来越有感觉了，也不排拆我教她学自然拼读了，真好！不过英文阅读还是差些，得加强啊。
       女儿还没有养成读英文绘本或听英文故事的习惯，亲们有什么好办法吗？

      1号我只带女儿复习了下字母G的拼读，2号也就是今日学习了H。还是那三样教材： phonics kids、阶梯英语之自然拼音和攀登英语之有趣的字母。我最近浏览咱网里的帖子才知道phonics kids比较简单，适合幼儿园小朋友，而super phonics比较适合小学生，正好有人组团，我就团了一套，还没有到货，到时候再加上super phonics这套教材吧。同时我在当当也拍下了攀登英语之神奇的字母组合，今天到货了，看了一下，感觉不错，可以配合自然拼读的英语阅读。      女儿现在已经习惯了学习自然拼读，也努力尝试去拼读，我想在冰片说的前三阶段加快速度，每个字母都会让女儿多拼读一下这三套教材里提到的相关单词，但不要求全部记住，根据单词难度和她已有的基础，只要求记个十多个吧。
      还有一个好现象就是，女儿不排斥读英文书，可以和我一起读，只是多数得我先读一遍给她，遇到里面有多个熟悉单词的英文还会朗读给姥姥听！我订的英文书陆续到货了，也从咱爸妈网里下载了一些推荐的绘本，可以一点点带女儿进行英文阅读了……
      每天的英文动画片我不做要求，只是给她一个环境了，好在女儿愿意说，时不时的能和我汇报一下……

    女儿周二和周三放学后都有课，没有学成自然拼读，不过每天的英语还是坚持着。    周四没有校外课，下午女儿就主要要求学习自然拼读，还是老办法，三套教材的字母J，还算顺利……
    晚上拿到了super phonics，有一张光盘是坏的，明天从朋友那里拷一下吧，下次就要用这个代替phonics kids了。看了下，super phonics是CD加书和练习册的方式，女儿的参与性能高些，而且也比phonics kids单词多些，明天有空对比一下，估计可以不再用阶梯英语了，但阅读还是得要，试着让女儿拼出单词来。
    我做饭的时候，女儿自己玩了那个拼读游戏，很有兴致，希望这种方法能促进她的记忆和理解……
    动画片还是看的朵拉，后来休息眼睛的时候又听了会猪小妹。趁我不注意，女儿把培生儿童英语的单词卡全打开了，自己分成了两堆，一堆是会的，一堆是不会的，我买的培生是2-6，所以单词卡中近一半女儿能读出来，不知道写起来怎么样，寒假争取让女儿看看培生的分级阅读……
      马上放寒假了，女儿一年级是随堂考试，没有正式期末考试，她也累了，我就没再要求做卷了，但每天一张口算还得坚持，前一阵有几天没做，发现女儿就有错题了，多数是马虎，老师也要求每天坚持口算练习，让口算速算成为一种习惯……

真是太有心了,我家也是一年级,向你学习,交流

真是不错，快期末了还有时间学英语，孩子的兴致也很高。
我最近基本放了英语了，作业太多。准备寒假再学。

        这四天周末时间相对宽松，同时super phonics到货，带女儿用新书复习了原来学的B、C、D、F、G、H六个辅音，又新学了J、A、E三个字母的拼读，教材换成了听读super phonics和作配套练习册，同时读攀登英语的对应字母，有些单词也要求女儿拼写记忆。感觉有练习册之后好一些了，不象原来好象只是在记单词。        现在女儿有点习惯我带她看英语书听英语MP3了，趁这几天考完了试又是周末，泛读了体验A一级4本、体验B二级2本、培生二级2本，感觉体验一级没有什么问题，差不多都能读，但体验B二级有些词汇不大会，培生二级因为是故事，好象也还行。刚开始带女儿读英语，觉得还得象有位妈妈讲的，同级别的多重复……
        在泛读体验A一级的my book后，女儿还不太习惯用look for，她用where is句型给我讲了一遍，感觉挺好玩！
       看爸妈网里那么人在带孩子读绘本，我是不是也得买彩喷给女儿打一些绘本了呢？至少咱网里开始的亲子阅读帖为我指明了哪些绘本比较适合读，省去了我找绘本的麻烦。
       寒假马上开始了，怎么样预习新书比较好呢？我不想完全讲新课本，这样太浪费时间，我也觉得没有必要，只想挑一些重点提前预习一下。这几天女儿学校已经考完试了，基本上没怎么做卷子了，语文只是在读书，偶尔带她一起读一读带学生范例的写作文的书，数学也只是做做口算，寒假呢？
      还有十来天了，这几天得抓紧做细致的计划了……

受教了  很有启发  谢谢

这几天我在看一年级下册的语文书备课，不想直接教女儿语文书，只想提前教女儿写一些字，尤其是一些汉字的书写规则，便于扩字，感觉准备工作还得挺多啊。等我准备好了，也发上来和大家共享一些哈。

看了惭愧啊，女儿学校的功课我没划过什么特别的时间，顶多是她不会问我的帮她分析，别的全她自己搞定，刚入一年级时的拼音也全是她和老师搞定的，等过后，老师和我沟通时才知道女儿有短时间老师在给她补课，利用课间，真的感谢负责的老师。女儿也有告诉我说她同桌周末在家也要做试卷的。
     一份耕耘一份收获，相信LZ家的女儿会更优秀的！

我们也快上一年级了，看了你的帖子，受到了启发，谢谢你的分享。

谢谢楼主的提醒。

真得很棒，我家一年级，学习了。

        昨天女儿正式开始了一年级下学期的生活了，这个记录楼也继续更新！
    先总结下寒假女儿的学习生活吧，虽然寒假以娱乐放松为主了！
    语文：没有系统学习，也没有预习新课，只是女儿有时拿着下学期的语文书当故事书读了 唯一的收获就是诵读完了《弟子规》，而且时不时的可以用其中的句意解释现在的行为 自主阅读了一些中文书，这是她自己安排的，我每天都会带她读一会中文书，当作奖励
       数学：也没有系统学习，除了过年那几天，基本上每天做一页口算，写一写《举一反三》一年级A版。
    英语是这个寒假的大头，基本保证每天学习了，包括以super phonics为教材的拼读学习，以体验和海尼曼为主的分级读物阅读，偶尔的绘本阅读，动画片为主的视频，一些音频的磨耳朵，等等，具体的记录到女儿的英语楼了http://www.ebama.net/forum.php?m ... &extra=page%3D1

你们不错喽，英语还抓住了。我们是年前还行，从过年开始，基本放羊了。

有心的妈妈，再接再厉啊！

刚看到这个楼呢，多写点英语之外的内容，呵呵，我跟在后面呢

马上我们也一年级了，谢谢分享这样的经验。

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妈妈和女儿做得都很好。认真学习过了，精神可嘉。