本帖最后由 yaer2002cn 于 2012-3-8 09:07 编辑
数月前的，拎出来聊聊
阅读每天能坚持，虽然没有日览N本书，勤读N故事的情况。但丫头这半年来的情况，让我深刻体会到：越是看似不经意，孩子总是能得到更多的快乐。这快乐如何伸展，兴趣如何进一步引导，成了目前最为关注的。
我想借助论坛妈妈们的力量，各抒己见谈谈自己的经历和见解。
当看到孩子看过原版书后热衷于用涂涂画画表达内心感受时，我就在想：如何把这看似英语又非英语的兴趣引导下去？
某日群聊，碰到***。在丫头这非英语的兴趣上做了小小的沟通，受益匪浅。接下来，我就着手给孩子准备相关的资源，用于拓展孩子的兴趣。
***介绍的原版艺术类节目《艺术创想》、##发的cbb手工节目，再者就是及时给丫头补充了两本与节目相关的图册《DK Mister Maker Let's Make lots!》和《Complete Book of Art Ideas 》。资源到手，孩子的第一反应就是很新奇。周末或是平时闲暇时间自己会主动选择这两种节目自己看，看过之后会配合翻看图册，再动手做自己感兴趣的手工或者涂涂画画
看似关注的不是语言，但孩子从看视频到翻画册、听音频再到动手，这一系列的反应其实是对资源的接纳与吸收，还有兴趣的延伸。
不知道妈妈们对此有什么特别的看法没？
《DK Mister Maker Let's Make lots!》淘宝78个大洋买的
《Complete Book of Art Ideas 》京东129个大洋
画了The Catsle 和 用zigzag画的人侧面，
做了用沙做的小脚印，还有Treasury Map，
时不时的冒出一些点子来迫不及待的去实现！
我觉得这样正好弥补了平时过分关注英语而对其他的兴趣和能力引导不够的这种情况，
而且同时还是不会减少英语听力的输入，
既能很好保持孩子对英语的兴趣，也可以避免只发展英语而忽略了其他方面！