本帖最后由 漠子 于 2012-3-16 23:31 编辑
找了半天不知道放哪个版,就先放这个版吧~希望能坚持更新
整理【3月7日~11日】 1楼
【3月12日~16日】 28楼
其实这个想法不是我发明的,虽然我曾想到过,但没有实施。但最近 发现妞晚上跟我聊天会说很多事情,我就忽然想起了这个方法来记日记。我想如果这个好习惯可以坚持的话,久而久之,等妞会写字了就可以自己写日记。想法很简单,于是如此进行了四天,茜妞也很是开心。每天一说“写”日记,小嘴马上巴拉巴拉开说。
在这个过程中,慢慢就会发现一些问题。比如语言组织的问题,比如描述的问题。一开始,没有写的时候,我发现妞说的时候能把一件事情描述的比较完整,并加上自己的感受。而当开始写了两天后,我发现因为我采用她一过来开始说,我就写的方式,导致了她不再描述,而开始说流水帐。我意识到不太好,调整方式。有时候当她开心地说完事件事之后再提醒写下来,或者有时候她提出写日记,我就让她先整个想好说一遍,然后再开始动笔写。因为小孩子的语言组织还不行,所以在写的过程中,提醒她一些过渡词语的使用,比如“后来”(她一般就会用“然后……”“然后……),或者在描述的时候,提醒她对某个细节说的多些,或者让她多表达一些感受,并告诉她日记不一定是写一天发生的所有事情,只要写你觉得记忆最深的一到两件就可以,也可以只记录你的心情……当然,这是我的想法,在此过程中,必须慢慢引导。
前天,在写日记之前,发生了一点小事。就是吃芒果的时候,茜妞突然要哭了,因为她突然看见她的袜子被丢在垃圾桶里了(袜子破了大洞,我就没跟她说直接丢了)……后来写日记的时候,我就提醒她这件事~记录心情。当时忽然想让她知道不会写也可以画,于是就问她能不能画出来。没想到,妞随手就画出来,而且画的很棒。真出乎我的意料~~我们都很开心,夸了她,妞兴趣很好。昨天写完日记,又主动配图一副~~~
但愿能把这个好习惯坚持下去~
这几天 的日记:
这是茜妞配的庆典的图,画的自己在舞台上表演。上面一排是彩灯,左右蓝色是幕布,棕色的是舞台,绿色的是表演时的桌子,那小人是她自己。下面蓝色和绿色是舞台的台阶~我问她为什么只画自己,她说不会别的小朋友。而且因为先画了椅子,挡住了后画的小人,还因此郁闷了半天,生气的说不会画,画错了。
上上周末下的那场雪,让妞体会到滑雪的乐趣,我顺便提起了学轮滑,她欣然接受。要知道去年夏天,让她学,她很抗拒,我只好作罢。借滑雪,我告诉她学轮滑跟滑雪一样的感觉,她便掂记上了。今天下午睡觉起来,就带她到绿城广场学。跟着教练学了一个多小时,很不错,兴趣很高。回来就说要天天学,呵呵~
刚开始先画了自己学轮滑,后来我提示她,右边空着不如画上教练吧。她先说不会,我说就是个小人呀~于是就自己画了,还画教练拉着她的手。虽然我觉得教练怪怪的,哈哈,但茜爸说,有教练的感觉。看画上小人腿上的橙色没?因为腿画成黑色,画不出来护膝,妞就想用卡纸剪了一小块贴上当护膝。胳膊黑色的就是护肘啦~~