语言自然习得中，动画片对于初期的语音输入帮助非常大，而选择合适的动画片更是起到事半功倍的效果。这几天宝宝迷粉红猪小妹，我也跟着看，发现这部片确实不错。在此写一点自己的体会。
先贴一些介绍过来
2005 年
法国 Annecy 国际动画展赢得“最佳电视制作” Cristal(水晶 )奖
意大利 Cartoon on the Bay 动画展赢得“最佳学龄前影集” Pulcinella 奖
意大利 Cartoon on the Bay 动画展赢得“年度最佳欧洲节目” Pulcinella 奖
粉红猪小妹是一只非常可爱的小粉红猪，她与弟弟乔治、爸爸、妈妈快乐地住在一起。
粉红猪小妹最喜欢做的事情是玩游戏，打扮的漂漂亮亮，渡假，以及住在小泥坑里快乐的跳上跳下!除了这些，她还喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些小状况，但总可以化险为夷，而且都会带给大家意外的惊喜!!
该片在2004年英国的FIVE 和NICK JR.电视台首播后，全球超过120个国家的电视频道也相继播映，包括，台湾“迪士尼频道”，美国 CARTOON NETWORK，以及澳洲，纽西兰，挪威，瑞典，北欧其余各国，韩国…等等。其DVD亦创下惊人的销售量。
该片荣获2005年法国Annecy 国际动画展Cristal奖“最佳电视制作”意大利Cartoons on the Bay动画展Pulcinella奖“最佳幼儿影集”“年度最佳欧洲节目”清新且色彩明亮饱和的简单画风配上非常温馨有趣的剧情，是一部非常适合全家大小一起观赏的优质动画。
注：推荐理由纯粹是从英语学习的角度出发
1。 内容
从内容上看，内容非常简单，粉红猪小妹很生活化，一个个小小的生活场景和容易引起孩子的共鸣，发现很多孩子，从小小孩到学龄孩子都能接受这部片，不少孩子很迷这部片，很容易吸引孩子从而提高听力输入的质和量。而且由于很生活化，如果孩子和家长一起看，很容易进行角色扮演和运用到平时日常生活中，这对输出是很大的帮助。
2 时间
就粉红猪来说，一集才几分钟，就是生活的一个小片断，这个时间比较短，就算一次看3集，也就十几分钟，比较有利于对孩子视力的保护，而这十几分钟导出音频，每天播放就可以重复很多次. 对于语言习得初期来说，我觉得重复非常重要。小小孩学语言刚开始就是重复，我们也看到4岁以下的孩子看动画很喜欢重复，我儿子一部片可以重复几个星期，每次看得津津有味。大孩子心智问题不是特别喜欢的不喜欢重复，但语言习得不重复效果并不明显，最好的做法就是有空放刚看过的音频。我记得含奇妈妈说过特地把长的视频剪成几段，一次不让孩子看太多。所以就这方面来说我不赞成用电影动画太多，因为太长了，从视力和重复角度都不是很好。
3 动画语音画面设计
这部片的语音清楚，语速不快，孩子比较容易接受，对于听力基础差的孩子是比较好的导入。至少听力差的我基本上能听懂。从听力输入方面来说，我比较赞成从简单开始，我们小宝宝刚开始时的妈妈都是自动调整和自己说中文时的速度和难度，比较简单和慢。
这部片的画面设计非常简洁，基本上就是和内容有关的东西，用视频做为输入材料时，最好选用画面简单的，信息尽量少。画面过于复杂，注意力在眼睛上偏高，耳朵上偏低。所以减低画面的信息量，去掉没用的东西，只要能明白是什么，这样有利于情景对应，而粉红猪在这方面体现得很好。
内容设计方面很好，有很多词级、句子型在同一集里来回重复的，例如，我记得有一集是爸爸丢了眼镜
Peppa Iooks under the neWspaper.But Daddy Pig's gIasses are not there.
George Iooks on top of the teIevision. But Daddy Pig's gIasses are not there.
有些句子在许多集都有 象 it is sundy day.等等。
用动画来学英语的目的之一在于用视觉辅助理解。所以不是所有的影片都适合于英语学习，大量是纯对白，就能看到演员的嘴在动，不能帮助提高理解，象法庭辩论这种对于听力初入门的基本没什么用。提供有效的视觉辅助，主要就是通过动作，情景的变化来和语音相对应。而粉红猪画面设计就在于其情景对应得特别好。看过的就会发现，基本上每一句话都有相应的情景对应。包括画外的语音说明。想想宝宝初学话时妈妈和宝宝说的每一句话是不是都有相应的动作和情景相对应的。
4。辅助材料
粉红猪在英语学习中大热，网上可以下载视频、音频、字幕、网上爸爸妈妈自制的字幕文本和自制绘本，综合使用起来特别方便