在这里学习了一段时间，也下了大家好多资源，早就想开个贴的，但没太弄明白该放哪。
现在决定就放在小学生听说和拼读里吧。主要想得到大家的指导和帮助，同时监督自己，用诸多牛娃牛爸牛妈们激励自己。谢谢！
男孩：2001.6出生
基础：基本没有英语启蒙，从学校开设英语后正式学习，一年级开始，没上过外面的培训班，家里也没有干预。直到四年级下学期，发现孩子不喜欢英语、背单词读课文困难，成绩落后于语数，学校考试成绩中下。2011年10月，开始接触目前市场上流行的一些英语学习理念，目前我比较接受的是语言习得原理之类的，像安妮鲜花、汪培廷、大粽子、林克妈妈 等等的书，都买来看过。在安妮鲜花论坛也建了楼。
来爸妈网建楼，是因为这里有各种学习方式和思想的碰撞，有很多“过来人”可供借鉴，有很多高人一直在带领大家。两边都很好，各有特色。我喜欢博取各家之长，呵呵
下面，是我们这5个月走过的路程，以及短期内的打算。中间有过纠结、焦虑，经过母子摸索后，目前状态比较稳定：
一、打开耳朵与建立兴趣阶段
目的：树立英语学习兴趣与信心
方式与内容：听、看为主。孩子喜欢的动画片、电影，看过带中文字幕的以后，提取音频反复听，非周末每天纯听时间不少于1小时，周末加大时间，每周听＋看时间不少于10小时。
效果：
1、 磨耳朵近5个月，感觉近期基本达到最初300听力小时的阶段，辨音能力、模仿能力都还不错，熟悉的动画片对白、背景介绍之类，可以大段复述。
2、 对英语从讨厌转为喜欢。
3、 学校英语不再觉得困难，家里也不用特别关注，一般自己搞定
4、 有强烈开口说的欲望，当然肚里货还不够，地道的英语说不出来就自己瞎编，呵呵
5、 对学习英语信心大增。以前表示坚持不出国，现在认为自己在国外生活个3个星期应该没问题，哈哈
教训与经验：
不纠结——不纠结进度，不纠结中文，不纠结内容。在保证听力先行的大方向下，尽量放松；准备大量的资源（也浪费不少金钱，因为有些属学习教材类的，孩子不喜欢，我也坚持不下来），但如果孩子不喜欢，立即换（有的可能在未来会接受，因此可以先放放）；基本不采用“学习模式”，不卡听卡读，不强求跟读，不做练习（这种模式也许我们未来会用，看孩子状态吧，但现阶段，暂时准备不使用）。
二、听力提高与初级阅读阶段（刚刚开始）
目的：继续听力输入，逐步增加阅读量，目标是能够听懂和阅读桥梁书、简单章节书，生活用语OK
在内容上“两条腿走路”，生活语言＋书面语言（经典素材）：生活语言——动画片、电影、低级别绘本；书面语言——经典原版故事
方式与内容：
1、 磨耳朵继续：每周不少于10小时，向1000小时进军——听力训练排所有内容第一位，没有时间的时候，只保证这一项每天进行。
以喜爱的动画片和电影（看后听音频）、故事音频为主。
家里有的现成学习资源，如果孩子不太感冒，或者趣味性较差的，本着不浪费的原则，就转成音频，穿插着偶尔放放，混个耳熟，也算是多种口音、内容对耳朵的多重刺激吧。呵呵，我是这样理解的。所以，国家地理儿童百科、Jack and Jill阅读系列、简单老外，之类学习资料，我都转音频，偶尔换换口味放给孩子听，避免音频资料太过单一，但不强求学习，一般听熟后，简单讲下文本内容，所以都没意见
2、 阅读：
（1）绘本亲子共读：非周末尽量保持每日20分钟（1本左右），睡前亲子。周末一般以看原版电影居多——场景积累、用亲子方式维持英语学习的良好氛围。
我家大孩子虽然对绘本的低幼偶有意见，但喜欢跟妈妈一起看书的感觉。绘本选择上，1-3级都有，简单的可以在亲过后尝试自己读，难的由妈妈讲。
（2）英语故事“听＋阅读”：按兴趣来选一些原版故事（如Black Cat系列、书虫系列、牛津阅读树系列），从低级别开始，每个故事先听至少10遍以上，听熟后再看文本阅读；家长大致讲解，是否朗读或跟读，看孩子意愿；详细看懂故事后，再听一段时间，达到80-90％完全听懂后，换下一个。
——这个因为时间关系不能规律安排，目前刚开始，会根据时间情况慢慢前进。
——主要是基于大孩子听力上台阶的时间压力和他自己对内容的要求，仅仅亲绘本的话，跟不上孩子的需求。另外，这些故事带有浓厚的西方文化背景，这是真正掌握语言所必须的。
（3)近期在收集一些桥梁书，还没准备好怎么开始。打算跟上两类放一起，有的先看再听，有的先听后看。音频完整的，就尽量多听。我们目前听力输入还远远不够。
3、 原版动画片和电影：
（1）系列动画片或教学片，选一部顺序看完（Muzzy之类），补上基础语汇这一课（一般作业完成比较早的晚上看，不强求）。——场景积累
（2）孩子自己喜欢的其他动画片、电影，持续提供。我家一般周末晚上孩子称为“电影节”，就是提供1-2部原版影片，情节类的、科普类的，都喜欢。看过后，征求他的意见，把喜欢的转音频反复听。
4、 Phonics ：慢慢学习，不固定时间，不提要求。想到学了就学一点。在阅读过程中，看孩子兴致高时，就让他自己读一读，练习一下拼读。目前学到G1，孩子对拼读有兴趣。
效果：刚进入这个阶段，谈不上效果。唯一的效果，是目前状态还不错，我的心态越来越平和，闹就越来越配合，呵呵。英语亲子逐渐变成良好的习惯，成为生活乐趣，每天伴着音频起床，伴着音频入睡，感觉很好。
经验：告诉孩子，妈妈需要跟他一起学。当他对什么有点小不情愿时，我就说“那我先看（听），我需要学”，然后经常他就一起跟来了。
三、听力训练持续与中高级阅读（未来，不知道什么时候会到达）
目的：这是我内心两年的目标，希望孩子小学毕业进入初中时，能够建立英语原版书籍的自主阅读，像喜爱中文书籍一样爱上英语书籍。根据内容来选择书籍的语言，而不是根据语言来选择书籍，呵呵。
希望能做到的：
1、 养成“听英语”的习惯，裸听各种听力资源
2、 看电影、动画不再依赖字幕
3、 保持阅读兴趣与习惯
目前我们刚开始第二阶段，所以第三阶段到底是什么样儿，只能到时候再说啦。
