本帖最后由 crazy1919 于 2012-3-28 21:39 编辑
一直认为词汇的积累非常重要，所以一直比较重视ALEX词汇的积累，ALEX确实也积累了一定量的词汇。但是今天认真研读了一下california treasures 系列教材中的vocabulary resources 我才发现我们的词汇学习有一个很大的漏洞，那就是大量的词汇都是BASIC vocabulary，缺乏一些KEY vocabulary 和 function word and phrases 的输入。
加州科学的教材GK学生用书上的内容很简单，比如GK unit 1 发音主要是“A”,句型主要是"I CAN DO"
但是配套vocabulary resources 里面的词却非常不简单，分为KEY vocabulary \ function word and phrases \和 basic words 三个部分。如KEY VOCABULARY 中的词汇"imitate", "protect",说实话这些词难度不小，很多大学生都很陌生。但是仔细一想这些词是生活中必不可少的，而且在加州科学教材中作为GK这个阶段的key Vocabulary,说明这些词汇应该掌握，至少能听懂，只有这样才能使孩子真正灵活自如地使用这些词汇，达到自由交流的目的。
因此即便是在启蒙阶段，词汇的积累也不能仅仅停留在基础词汇上，如动物名称、日常用品、身体部分等，而应该适时有计划地加入一些有难度的关键词汇以及一些功能词，帮助孩子构建一个更为坚固和丰富的词汇基础。
而对于如何掌握这些有难度的KEY vocabulary \ function word and phrases ，目前我的计划是适时地给孩子说一些有关这些词汇的句子，让他理解。他要能造句最好，不能造也不着急。还希望与各位高手多交流，给予指导。
ps:
Key Vocabulary 关键词汇或基本范畴词汇
function word and phrases 主要是功能词汇（虚词）一般不充单独充当句子成分，意义比较空灵的词，包括副词、介词、连词、助词、语气词。phrases 短语
basic words 基本词主要都是名词
