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2011-01-04

[青青校园] 求助:如何提高孩子的复述能力~~

今天老师打电话,顺便说了一下Nicole同学的学习情况,说是课堂回答没有以前积极主动了.晚上睡觉时,我跟她沟通了一下,答:不是不会,就是不能完整的按照老师说的复述下来...

这里说的复述是指的数学.开学一个月的时候,我去参加了家长会,听了一节数学课,当时也搞不懂老师为什么要说长长的句子让孩子复述.比如:三个红苹果加上四个绿苹果等于几个苹果?老师说的很复杂,具体记不太清了,大概就是:左边的三个红苹果和右面的四个绿苹果,两边的苹果加在一起一共是7个苹果.....(比我说的还要长一些),有的孩子就能比较顺溜的按照老师说的一字不漏的复述下来,有些特别是男孩子就稍差一些.

Nicole同学说,她们现在开始学线段(课本学完了,现在学的我看不到教材),需要复述的内容更多更长,她说不下来,所以上课不敢举手.暂且不管这样教学合不合理,我想的是既然班里有几个小朋友能够完整的说下来,就说明Nicole小朋友复述能力欠缺.想请教大家,该如何提高呢?

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tinakuang

2011-1-4 22:29:52 使用道具

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lili

2011-1-5 07:30:07 使用道具

回复 sara 的帖子

我们数学老师也要求孩子“说”。我觉得还是有一定合理性的。
让孩子在理解基础上，把数学内容口头表述出来，并不是简单的鹦鹉学舌。
孩子可能一开始不适应，适当多练习即可。

GBEAR

2011-1-5 07:46:36 使用道具

数学课要求复述是目的是什么呢？刚看标题还以为是英语方面的。
数学重在理解，为什么要复述？

pearl_water

2011-1-5 07:55:49 使用道具

搞不懂为什么数学课进行口头复述，不过要提高口头能力，我个人的经验是：经常让孩子讲（读）故事给家长听，一方面能提高孩子对故事理解力，一方面不知不觉中孩子的复述能力也会提高。

北师大等着你

2011-1-5 08:02:47 使用道具

我感觉孩子学习是需要一个过程的。就像他们学走路一样。是不是。我们大家是有感觉的。所以学习也是这样。尤其跟接触数学这么抽象的学科，我们可以分两步走。对不。

hsolive2004

2011-1-5 08:27:22 使用道具

个人认为能复述下来说明孩子理解了

帆婷

2011-1-5 08:34:41 使用道具

好像我们以前上数学课没这么烦吧。为什么要复述呢，又不是要背的定律。

太平有象

2011-1-5 08:40:25 使用道具

数学上的复述其实是一个理解的过程，而不是一个背诵的过程。教会孩子理解这些图，孩子再复述就不会有难度了，因为来来去去就是那三几句话，在家多试几遍就行了。

sara

楼主 2011-1-5 09:32:37 使用道具

谢谢上面所有回复的各位,我的思路清楚了很多~~

巍巍

2011-1-5 09:34:35 使用道具

我想老师的意图是构建孩子的空间思维能力，或者说构建立体概念。
数学不单是做题那么简单，能把复杂的题目说清楚，也是一种能力。
在家可以这样练立体思维：比如孩子喜欢的移动火柴棒的游戏，先开始是拿出火柴棒让孩子动手移，逐渐就过渡到不动手说出解题过程，让整个解题思路存在于脑海里了。
至于复述能力，尽量让孩子多出出题，给父母啊，给其他孩子做，尤其是应用题。数学里比较常见的就是，做完一道计算题，问：你还能出怎么样的题目吗？
其实这也是培养数学的语感。

巍巍

2011-1-5 09:35:45 使用道具

本帖最后由巍巍于 2011-1-5 09:37 编辑

线段，是2年级的内容，应该是在提前上了。

几何的东西，是需要理解清楚的。

ycyan

2011-1-5 09:38:41 使用道具

看来现在不管是学校还是社会对孩子的要求是越来越全面了，咱们只能尽量保持平衡了

童趣智慧

2011-1-7 07:15:00 使用道具

觉得刚上一年级,好像要求稍微高了点,尽管是方法不错,那你可以在家作习题的时候,教孩子如何去理解题,然后根据理解的他就可以自己讲解了,这样复述就成功了.

yayama

2011-1-7 07:32:35 使用道具

你说的这种情况，我们孩子老师也有要求。但我们的不是“复述”，而是“讲”，让孩子给大人讲一讲这一课或者这一页书什么内容。讲的正确，说明这部分内容孩子理解了，如果讲不对或者讲不出来，说明需要复习和巩固。在讲的过程中，能发现孩子消化吸收了多少。
我想老师是想通过这种手段，来逐一检查孩子是否掌握，而老师不能挨个检查，于是就请家长检查孩子的复述情况。
你孩子如果复述不下来，可能有两种情况，一个是数学知识没掌握牢固复述不清楚，这需要家长帮助孩子好好复习；第二种情况，就是孩子的语言组织能力还欠缺，有做题思路但表述不出来，这从他复述过程中能看出来。这种情况的话，数学方面不用担心了，但语言表达能力需要训练加强。肚子里有东西表达不出来，也挺闹心的。多进行几遍，或者简化一下复述内容，另外还可以通过语言的描述方面的训练来改善。
老师的初衷应该是好的，但孩子执行起来肯定差距比较大，家长多费心了。