三年级大娃刚刚走上学习英语之路,从幼儿园开始,也曾看过GOGO洪恩英语,、迪斯尼神奇英语,都是看了2、3天就作罢了。上了小学,开始报英语培训班,每周一堂课,孩子也很争气,在班上学的也算是好的。但是,英语程度仍然等于0。因为她学会的仅仅是一些单词而已,跟我当年的英语学习应该算没有什么两样。这样再走下去,又会重蹈覆辙,花费10几年的时间投入到英语学习之中。于是在三年级下学期,果断的停掉了英语培训班,开始思考英语到底应该怎么学。也算我运气好,发现了爸妈网,知道了原来英语可以这么学。于是疯狂的下载材料,拼命的取经学习。。。。。。
坛子里的观点是:听说先行,读写后上;看动画片不需解释中文意思;阅读教材要先听后读;遇到生词不要解释中文含义,只需进行动作上的引导。。。
但是在娃的实践中,我发现了一些问题,想和大家一起探讨:
1、对于大娃来说,可能没有时间通过大量的盲听盲看视音频来浸入英语环境,来自己领悟英语的语义;
2、阅读故事时,先听后读,由于孩子听不大懂,听的这个过程她非常不喜欢,感觉压力很大。那么这样也会影响她学习英语的兴趣;
3、阅读和听力中遇到生词,不解释中文含义吗?大娃估计没有太多的时间通过无数遍在不同故事中出现相同的词语来理解;
4、孩子喜欢听 哥妹俩动画,听熟练后她经常白天脱口而出并自己创造句子。但由于这个书里生词太多,导致读完一个故事需要1周时间,总觉得这样子会影响基本词汇出现的次数。如果不对基本词汇混个脸熟,那么她的阅读和听力进步也就会更缓慢了;
困惑,纠结。