关于兴趣班，说说我的观点～

其次再来说音乐。
首先还要说我是个五音极其不全的人，唱歌没几首在调上。
这造成我在某方面极度的自卑，尤其是去KTV（这种自卑你会发现，会影响你生活的其他方面）
其实我本人还是很喜欢唱歌的，可是从不敢大声唱给别人。只要有人在，我本不跑调的估计也跑了，呵呵。
所以我一直认为，如果孩子将来像我这样，一定会同样有这种自卑心理。尤其是女孩子。

从茜妞给我的感觉，我觉得她也不是一个多有音乐天赋的孩子，至少没有突出的天赋。
但是孩子的本能是不排斥音乐的。所以我想给她一种自然地接受音乐的方式。而不是简单的重复听歌。
不过，你如果要求我像华德福要求的那样，我也做不到！没这能力哈～

一个偶然的机会，我接触了奥尔夫乐器，真的音质很好。
于是我在网上搜奥尔夫音乐，了解到这原来是种教学方法。
更巧的是我找到星艺，而星艺那年刚好开始四岁以下的宝宝音乐课。
就是那么凑巧，在几个月的等待后，茜妞上了星艺。
现在也已经一年多了。
之所以选择星艺，是因为它的教学方式非常好，是台湾引进的。
而我觉得台湾在幼儿教育，不管是英语还是音乐，可以说是以孩子为本，不是拼命的灌输。
我收集的很多好的英语资源就是台湾的。
在整个学习过程中，音乐跟故事、美术、肢体结合起来。
孩子在课程上并不觉得有压力，相反很有兴趣，很喜欢上。
每次我问她”你喜欢去上奥尔夫吗？“，她总是快乐的说”喜欢“
这样足矣，我还要求什么呢？
如果你一定要问我，学了一年多学到了什么？
我回答不出来，我只能说。
妞唱歌比我在调上多了。现在能唱一点刚学的谱子。
自然中已经开始接触乐理“两个黑键下面是CDE，三个黑键下面是FGAB”（键盘上的啥，我也说不清，乐盲哈）
这真的真的已经够了。呵呵，因为我在家也是经常不复习那种～


有人可能会问我，将来会不会让妞学什么乐器。
说实话，这方面我还没有仔细的定论，首先要看她的兴趣。
从很多很多的案例看过，学琴是多么痛苦的事，坚持是多么痛苦的事。
这不是我想要的。
虽然我已经给妞报了“手之舞”的课，这是学乐器之前的基础课。
但我的目的主要是为了锻炼孩子的思维，继续音乐素养的培养。
同时如果将来学乐器，这也是一个很好的基础。
最最关键的一点是孩子学音乐的兴趣。
有一次妞在外面上课，和妈妈们在外面聊。
说多大开始让孩子学琴的问题。
我觉得其实孩子学乐器不在于多早。真的有的学的晚的可能比学的早的进步的还快。
因为孩子的理解力不同呀。
而且，我想如果我让孩子学乐器，是不会主动要她去考级。
我不会让她为了什么考级去学习，我只想让这种东西成为她将来休闲生活的一部分
但如果她真的有这天赋有这毅力，那当然另当别论，也许将来会成为她谋生的一种手段。
至少我现在认为，以这种目的的学习，不会让孩子感到厌烦。

这里想到群里乐乐爸，提到的“学而不精，遗患无穷”，呵呵，我可不苟同。
为什么，后面会再说我的看法。

最后说说美术，因为这是我给茜妞选择的即将开始的又一个兴趣班。

我一直清楚的记得，小的时候，我是挺喜欢画画的。
上小学的时候，我上了一个兴趣班。
可是不幸的是，在一个所谓的选拔，写生一个石膏后，我被刷下来了，因为我画的不行。
此后，我没有再画过。直到现在，我是几乎什么都画不出的人。
这是我的遗憾，但这不是我给妞选择兴趣班的原因。

因为我始终觉得画画可以打开孩子的思维，是孩子情感宣泄的一种很好的方式。
不想说的时候，把自己的画画出来，同时画画是培养孩子美感的重要方式。
茜小的时候，我觉得应该在这方面找个班给她上。
但我一直没有去找，一是我觉得早，二是我不知道应该找哪种？
在偶尔的机会接触了五月风的李老师，
第一次电话的长聊，非常投机，我最最高兴地是遇到了教育理念如此一致的老师。
难道冥冥之中，妞就这么好运？
我发现真的吸引力的法则是存在的。
我期待着茜妞即将开始的美术课，茜妞也很期待。
因为她去过两次，一直还记得李老师的画室。
美术不是单指画画，而是手工、音乐、甚至阅读能全面结合的一种方式。
我想给妞的是这种熏陶，是这种引导。


以上是我选择兴趣班的初衷和原因，以及茜妞上了这么久的状态。

但相对而来，很多爸爸妈妈觉得，上兴趣班就是学东西，这跟爱和自由是相对的。就应该给孩子多玩多体验。
可是我觉得这是以成人的眼光来看的，如果课程很有意思，孩子并不觉得是在学，而是在享受，在玩。
这有什么不好？即使是爱和自由，也不是只让孩子不加引导的疯跑疯玩呀～
正如我们要“接纳孩子的各种情绪”，并不代表我们没有自己的情绪。
我们生气的时候也可以告诉孩子我很生气，我们觉得孩子错的时候，也应该批评她一样。

难道真的无所事事，只是玩吗？
也许有一天，当孩子长大的时候还会埋怨你没有让她去学个画画或跳舞呢。

所以万事分两面看，选择合适的是前提。
所以家长注重的在于“选择”，而不是本着“玩”的思想，就一味的“拒绝”

真的是“学而不精，遗患无穷”吗？
我听说过很多孩子，甚至亲戚的孩子，小时候上过很多的兴趣班。
LG也会说，你看谁谁谁小时候又学这又学那，结果最后啥也没学成。
LG也曾怀疑地问我，你给茜上这么多班，累不累呀？
我反问他“上课就是玩，累吗？”“听故事，累吗？”
真的不要把上课就想成像咱们小学生，手放的端端正正只听老师讲。

可是学而不精，也真的有问题。
我也希望茜妞将来能够有一技之长，我觉得哪怕她上不了大学，但一定得有一技之长。
将来她可以通过这一技之长养活自己。
什么是她的一技之长？英语？音乐？还是美术？
NO，我不知道。
因为我需要观察还需要看，而且将来她还要接触很多。
我想的就是，把她最感兴趣的培养成为她的一技之长。
而其他只是基础，只是为了能让她将来的生活更加丰富。

而且我深深而坚定的认为，孩子感兴趣的东西，她一定能学得很好。
兴趣才是学习最大的动力。而非压力。
在我接受的教育中，我父亲对我说的最多的一句话就是“有压力才有动力”。我并不认同！
所以，我目前要做是保持孩子的兴趣，学习的兴趣，同时就是发现和培养孩子的一技之长。

我认为多知道点，多接触点，没有坏处。
也许音乐将来不能一直学下去，画画也可能不能坚持到底。
但这种以兴趣为基础收获的，会沉积在最底层。
一定会让孩子终身受益。

佩服LZ，我的原则也是女儿喜欢什么学什么，不过各方面都要尝试一下！现在发觉舞蹈和画画有点天赋，其它的还在发觉中！

楼主，是不是受刺激了，写这么多。。。。。。
群里反对，我想他们可能认为你的孩子小吧；现实生活中有反对声音，我不得不承认，确实难碰到志同道合的人，常常把你的意思想“歪”了，还认为是“摧残”孩子呢～

不过我拜读了。

本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-1-11 12:51 编辑

楼主，其实我也会碰到跟你差不多的情况。
现实生活中，有这么理解的朋友、同事太少了，所以只有在论坛里说出自己的观点。
我们应该感到庆幸，因为她们忽略了发现；忽略了保持；忽略了培养。。。。。。忽略了很多很多。
不管我们的孩子会不会有什么大成功，除了有一技之长外，我们的孩子在各方面都会比别人懂一点点，不会被压在社会最底层——不会被唾弃。。。。。。
我们要为自己的理想而准备、而努力。

有时候理想是会实现的，只是，有些人跨不过这门槛
记住：机会永远为准备的人而准备。

哈哈，不是。
因为我比较啰嗦～

我弱弱的问一句：现实生活中，你不善言谈？

真理永远掌握在少数人手中

每个人有每个人的观点，再说每个家长，在不同的时期，观点也会发生变化的。
自己的孩子，自己认为对的就好。
其实有些自己真没那个能力来教孩子，那就请个稍微专业的来教了，
还有，我觉得孩子有一两个兴趣班，可能真的会在孩子们相处时，自己哪方面比别的孩子强，她真的会多些自信的。

善！哈哈，但不是处处都爱说话那种。

漠子很用心，我还没有考察过兴趣班呢。能找到认同的兴趣班，是相当不错的。

我们中国妈妈真是SUPERIOR，一心为了孩子。自由很好，可是也要为孩子的将来着想呀，孩子自己会规划吗？如果孩子不愿读书上学，难到就可以不读不学了？这在哪儿也不行呀。有兴趣真是太好了，不会引起孩子的反抗，效率又高，如何引导看家长的了。我倒觉得音乐美术也是素质教育的一部分，增加对美的感觉，而且如果学校里有乐队社团类的，孩子会更有归属感、自信心和团队精神。孩子还没上兴趣班呢，提前瞎想想。

孩子和孩子的差异是很大的，最了解孩子的只有朝夕相处的父母，不必在意 外人如何看待。拥有一颗开放平和的心态，走自己的路，让别人说去吧！

哈哈哈，漠子，我也来了，我在这里也回复哈！

我觉得其实让小孩子多方面尝试各个科目都很好的，虽然不是说非得学会什么，但是起码对每一个项目，都有大致的了解，不过就象楼主说的，建立在孩子的兴趣上面

我孩子兴趣班也蛮多的，同楼主相似，同样有好多人不理解，但是我认为孩子小时没有定性，可以多接触，家长也可以多观察，当然，如果孩子实在有抵触的话，我们完全可以放弃。其实兴趣班不是传统中想像中的那种光学东西，我认为，要看家长这么去理解，没有压力的玩中学到点东西不是更好。同时可以借此机会和更多的小朋友一起玩耍，家长们可以聚在一起沟通，生活多么丰富啊。

我也给女儿报了兴趣班的-画画的，2岁半就开始了，先比较试听后选定的。上周日又续了一年，因为女儿很喜欢，那儿的老师对孩子也很好，一年下来，女儿在手工和绘图上面真的很不错，回家后经常很专注的自己创作一些手工作品和画画。但我们报兴趣班是有原则的，一是女儿喜欢并擅长，二是无论怎样会周末留一整天的时间带女儿出去户外活动（就好比是绘画中的留白，画面太满了反而缺少留白的效果），三是兴趣班可以分成阶段性的和长久性的两种。

感觉兴趣班，只要孩子喜欢，十个不嫌多。孩子不喜欢，一个也太多。

拜读中！谢谢了

楼主很大方的介绍了自己家孩子上兴趣班的情况，谢谢啊。关于兴趣班的问题，作为孩子他妈我也想说一说：

首先，是不是一定要上兴趣班才能培养这个兴趣，我觉得未必，早期的时候让孩子多接触一些这方面的内容是很有必要的，是不是一定要坐到课堂里面去学，这个还是要看个人的情况，英语啊，音乐啊，甚至美术啊什么的，家长有心的话，也可以自己引导，又或者自由发挥，楼主运气比较好吧，上的兴趣班都是孩子喜欢的，如果是我啊，我可能就不会上这么多兴趣班了，主要我自己没什么时间去考察，加上接送不太方便，所以基本上我自己会在家里和孩子多玩玩，目前阶段还是增加亲子关系最重要吧。。。

第二，兴趣的培养不是一朝一夕的事情，是一种持续的过程。任何一样东西的学习都会有从易到难的过程，对小孩子来说开始的时候总是又新奇又好玩的，可是真正要开始学习了，还是会有重复枯燥的阶段，真正有天份有兴趣的孩子会想办法克服过那个阶段，把一件枯燥的事变成一件好玩的事，这个过程不是那么美好的。 我觉得楼主目前的情况应该算是还处于兴趣的培养过程中吧，所以很希望楼主将来回来反馈孩子的学习过程，很多家长都有这方面的困惑，楼主也算是有心人，给大家提供一些建议吧。

第三，上面有的妈妈说得很好，适合自己的才是最好的，最了解自己孩子的还是父母亲，大家也不必看着人家进了什么兴趣班自己没进觉得有什么不妥，大家根据自己的实际情况来给孩子做最好的安排才是正事，也正如楼主说的，以孩子为本，我觉得来到爸妈网的大多数爸爸妈妈在教育理念上都是很开明的，基本上也都会以孩子为本的，所以我觉得这一点上我们是共通的。

我想给孩子报的兴趣班和楼主的一样，英语，音乐，美术，但除奥尔夫音乐找到合适的老师，并每周一节坚持上外，其他的都没找到满意的班，也懒得浪费路上的时间，就自己在家主要是孩子自学，自己跟着CD一边看书，一边学。有时为满足自己看电视小小的自私心，把孩子留在房间听英语，自己跑厅里看电视，孩子也能学二十分钟一个点的。3月园里把特长班加到托保费里了，特长是英语、美术，这下不学也得学了。

3岁的孩子这样子起步已经算早的啦！相信未来你的孩子一定会比别人更有目标更有作为。

感觉当妈妈压力好大啊！

本帖最后由 漠子 于 2011-1-20 08:43 编辑


嘿，终于有分加了~

先谢谢超版~
你说的没错，现在她只是处于第一阶段。
就我目前观察，妞对音乐的感觉比不上画画。
但这种奥尔夫的教学方式目前还是很喜欢的，就是我比较懒，没在家里跟她复习之类。
现在课程已经接触一点乐理，这个课已经报到了六岁，我想也许将来会有疲惫期，要看怎么帮她。
希望以后我能反馈。
这个课是每周六上午。

外教班，我一直认为可上可不上，因为内容很简单。
我只是想增加她跟外教接触的机会。
就目前来看，她很喜欢，还经常跟我说ANNA（外教老师名字）上课做什么了。
她非常喜欢英语，喜欢听英语故事，看英文动画，所以这方面我一点不担心。
我只要做好亲子英语就可以了。
这个课就在孩子幼儿园，只是周二晚放学一会，所以不用接送很方便~


画画班还没开课，要到今年四月。
对这个我很有信心，因为这个老师我很熟，水平不是一般的好~
上她课的孩子，有的生病也要去~
所以我很期待呢~~~

有个性有思想的妈妈

现在的孩子，很少有不上兴趣班的，迟早而已，父母有经验和精力教最好了，没有的话，上兴趣班也是很好的选择。

楼主是很用心的妈妈，赞一个！