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woailala

2012-04-17

[阅读银行] 冉冉的中文阅读账本

今天开贴记录冉冉的中文阅读，因为她看书经常出现多字、落字的现象，比较严重，而且孩子的理解能力还是有差距，所以打算在她大量泛读的基础上，我每天带着她选取文章进行精读。在此开贴记录她的点滴。

今天选取了《爱的教育》中一篇短文 颁奖仪式，给她提出了我的要求，遇到不会写的字词要着重看一下拼写、要找出一些描述动作、神态生动的词句、要明白整篇短文的中心意思是什么。 娃带着我的问题出声朗读一遍。朗读后我选择词语考听写、错了2个。问了此文的中心意思，没有回答到点子上。问了文中的一些细节描写，回答还行。

冉冉非常高兴这样的读书方式，很喜欢跟我一起读书。呵呵。

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  • 苏菲

    2012-4-17 22:59:42 使用道具

    关注中哦！
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  • 桃61

    2012-4-18 09:57:14 使用道具

    本帖最后由 桃61 于 2012-4-18 09:57 编辑

    这样等于做阅读理解题呢{:soso_e100:}。
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  • woailala

    楼主 2012-4-18 12:29:07 使用道具

    桃61 发表于 2012-4-18 09:57
    这样等于做阅读理解题呢。

    嗯，只是我的水平有限，问的问题未必都能到点子上，看来自己还得再修炼修炼。
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  • woailala

    楼主 2012-4-18 21:57:46 使用道具

    2012.4.18日

    今天精读 爱的教育  勿兰蒂的母亲。听写了几个词，错了2个，记到错字本上了。今天我让孩子自己找考点或者知识点，自问自答。她自己学着我问了几个问题，“妈妈刚进门时的样子是进行描写的”、“勿兰蒂的表现是什么”等。我在她自己提出的问题基础上，又引申了一下，孩子连连点头。
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  • woailala

    楼主 2012-4-19 19:57:46 使用道具

    2012.4.19

    今天精读 爱的教育 绅士与卖炭者。娃的朗读很棒呢，基本上全篇丢字落字的现象非常少了，很出乎我的意料啊。之前她读文章都是丢字落字多字的。

    考了6个词语，错了2个。

    问了几个问题，回答的还是不错的。


    今天我又看了《假如给我三天光明》，在考虑是否亲子共读这篇著作，感觉孩子自己泛读的话很可惜。里面的寓意和描写都非常棒。
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  • jintianma

    2012-4-19 20:09:13 使用道具

    我们也在读。是我和孩子一起读<假如给我三天光明>
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  • woailala

    楼主 2012-4-20 20:16:17 使用道具

    2012.4.20日

    今天继续选取  爱的教育 里的故事，主要是孩子泛读过一遍，觉得很好玩，比较感兴趣，那就顺着她的兴趣来吧。

    选择的是 意外灾难 这篇故事，讲了小朋友见义勇为的事情。问了孩子几个问题，回答的都不错。自己也能提出关键性的问题。

    我们在讨论，自己是否需要见义勇为时，娃的回答比较让我满意。说首先要看自己有没有救人的能力，如果自己都照顾不了自己的话，就不要去救人。

    最近选取的精读文章都是比较简单的，主要是想先把她的兴趣提上来，首先不要让她反感。后面再慢慢的增加难度。
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  • woailala

    楼主 2012-4-21 22:00:24 使用道具

    2012.4.21日

    今天精读 爱的教育   贫苦的人们。

    娃课文读的还是有些丢字落字多字的现象，不过确实在好转中。
    读完课文给她几分钟时间自己看字词书写，考了10几个词语，有2个错误。
    问了中心思想，没有回答到点子上。

    今天开始教给她自己在书上对于好词好句进行勾画的方法。
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  • 嫣然笑

    2012-4-21 22:30:43 使用道具

    我是让孩子自己选书读


    嫣然笑于2012-4-21 22:30补充以下内容：
    我是让孩子自己选书读
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  • woailala

    楼主 2012-4-22 22:06:56 使用道具

    2012.4.22日

    今天精读 爱的教育的  一个章节，还是固定的方式，亲子讨论。发现娃在读故事时，会特意的记忆一些对她来说较难的词语，反而考她简单的字词时，基础知识不老，容易写错。

    今天看亚马逊上 中国名人故事 这个书很好，打算明天下单买回来用精读的方式偶尔带她看看。

    正在考虑是否进行一个计划，比如周一周二读 故事文章，周三读历史名人，周四读散文，周五读xx。 正在酝酿中，还要想想是否有必要这样弄。
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  • woailala

    楼主 2012-4-23 21:48:04 使用道具

    2012.4.23日

    今天开始了 假如给我三天光明 的精读。感觉难度上了一个台阶，孩子有点儿不适应了。

    字基本上都认识，但是不会写的字较多，随机考了几个，比较糟糕。孩子出声朗读得也比较累，我帮助读了不少。

    我说明天换一本吧，孩子说不要，就把书一直读完。她的想法其实是觉得书买回来了如果不读太浪费钱了。我家这个很会勤俭持家，每天对钱这个问题看得那是相当的重啊。
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  • woailala

    楼主 2012-4-24 21:48:00 使用道具

    2012.4.24日

    今天精读 假如给我三天光明  第二章 童年记忆

    我和娃亲子共读，读后考字词、自己对印象深刻的好句描写进行标注、询问中心思想、询问书中的细节。孩子对于作者竟然能用手触摸知道别人的穿着打扮，知道来客人等表示非常惊讶。

    孩子晚上跟我说，周四或者周五要期中考试了，希望做一张试卷进行模拟。被我否决了，我跟她讲解了复习方法，并强调，考试能否取得好成绩，一是平时，再一个最重要的是 考试时的认真态度。

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  • woailala

    楼主 2012-4-25 21:55:58 使用道具

    2012.4.25日

    今天孩子进行完期中考试复习已经是8:10分了，本想时间直接留给英语了。可娃还是希望进行精读，说要通过这个加大词汇量，争取减少写错字的情况。那好吧。

    今天精读  假如给我三天光明  04我的父亲母亲 。 通过这篇文章她也理解了作者对家人的爱。（写到这里时突然想到，我好傻啊，当时应该顺势引导，爸妈对她的爱啊！）

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  • woailala

    楼主 2012-4-26 21:46:19 使用道具

    2012.4.26日

    精读 假如给我三天光明 之 漫漫求学路

    考的字词还算不错，错的不多，呵呵。
    问了中心思想以及一些细节问题，回答的不错。

    我感觉名著精读这种方法真的很好，比孩子自己去泛读绝对收获要大。
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  • woailala

    楼主 2012-5-2 22:07:52 使用道具

    2012.5.2日

    今天继续  假如给我三天光明   一件人生中最有意义的事

    亲子共读后，首先让娃总结文章意思，尽管没有回答的特别完美，但是真的在进步。

    考字词，娃现在错的少了。

    细节问题一起探讨。娃理解的尚可。

    感觉每天这样共读一个故事，娃的理解概括总结能力一定能慢慢提高，坚持！
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  • woailala

    楼主 2012-5-3 21:06:40 使用道具

    2012.5.3日

    今天精读《假如给我三天光明》 第六章 拥抱自然。

    按顺序，亲子出声朗读--总结文章大意--考字词拼写--划出优美词句--回答问题

    现在公主出声朗读出错率确实在降低，我感到很欣慰。比前段时间真的好了很多了。
    总结文章大意也在逐步的进步，总结能力有所提高。
    字词拼写，错误率也在降低。
    划出了优美词句，但是让她复述一遍，没有复述的出来。
    回答问题尚可。


    总之，感觉每天的坚持真的有所收获。我想这本书估计在5月底结束，6月份更换成另一本名著了。
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  • woailala

    楼主 2012-5-4 21:28:14 使用道具

    2012.5.4日

    读  假如给我三天光明 第七集  爱的启迪

    一、出声朗读： 朗读时丢字落字多字的现象改进了很多很多，还有个别的句子有此现象。语速明显有所提高。

    二、总结中心思想：总结的很到位，概括性较强。此步骤也进步很快。

    三、听写字词：很明显，今天5分钟看的时间效率不高，错了3个。

    四、划出优美词句：找了半天找到了3、4条，合上书，能说出一些。以前都是要求只要划出就行，今天增加了要求，希望自己划出的优美词句要能合上书说一些出来。

    五、问答讨论：一些细节上的问题回答的不错。


    总而言之，孩子的语文阅读能力在慢慢的提高。可恨我自己感觉找不到跟深入的内容去问她。
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  • woailala

    楼主 2012-5-5 17:37:52 使用道具

    2012.5.5日

    今天读  假如给我三天光明  第八章  快乐的学习

    1、出声朗读    语速有所提高，还有一些地方出现丢字落字现象

    2、总结中心思想   娃总结的总是差后半句话的升华，呵呵，还要继续锻炼

    3、听写字词    每天练习听写一些，对孩子应该有很大好处。今天错了两个字

    4、划出优美词句   今天划了一些字词

    5、回答问题   回答的还可以。



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  • woailala

    楼主 2012-5-6 10:26:13 使用道具

    刚才抽空爬了儿教的语文园地楼，再次感慨，我们从小忽视了听读故事啊。现在起步真的太晚了。哎。
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  • woailala

    楼主 2012-5-6 22:08:15 使用道具

    2012.5.6日

    读 假如给我三天光明  第九章  快乐的圣诞夜

    1、出声朗读    语速有所提高，还有一些地方出现丢字落字现象

    2、总结中心思想   依旧是差后半句话的升华

    3、听写字词    每天练习听写一些，对孩子应该有很大好处。今天错了两个字

    4、划出优美词句   今天划了一些字词

    5、回答问题   回答的还可以。

    回复 0
  • woailala

    楼主 2012-5-7 22:13:10 使用道具

    2012.5.7日

    今天孩子美术老师要求画一幅关于公园里的连环画。她一直等到我下班，让我到百度上搜了莫愁女的图片后才开始画。语文阅读时间就这样被挤占了。

    不过孩子白天是抽着空就泛读  空气是免费的。  今天这本书全部读完了，她后面泛读的是  骑鹅旅行记。
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  • woailala

    楼主 2012-5-8 21:52:47 使用道具

    2012.5.8日

    今天时间太紧了，匆忙的读了 假如给我三天光明第十章 波士顿之旅，什么其他的训练都木有做。

    娃这两天把 空气是免费的泛读结束，后面要泛读  骑鹅旅行记。
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  • woailala

    楼主 2012-5-9 21:20:11 使用道具

    本帖最后由 woailala 于 2012-5-9 21:56 编辑

    2012.5.9日

    假如给我三天光明 第11章  亲近大海

    一、出声朗读
    二、总结中心思想    今天总结的不错，上套路了
    三、听写字词  今天没有给专门的时间看，所以错误较多
    四、划出优美词句  给了她一些时间，她特意记忆了一些句子
    五、问答

    泛读情况：空气是免费的看完了，开始看 骑鹅旅行记。她还是很喜欢的，今天看了4页了。不过也不知道小朋友泛读到底是光看故事情节啊，还是能捕捉到 一些优美词句，文章段落结构？
    回复 0
  • 封疆大吏041010

    2012-5-9 21:51:33 使用道具

    希望看到大孩子的读书记录贴。
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  • woailala

    楼主 2012-5-10 21:59:35 使用道具

    2012.5.10日

    假如给我三天光明  第十二章 难忘的金秋

    一、出声朗读   丢错落字现象又有所反弹，今天冉状态不太好，不知道啥情况。

    二、总结中心思想  总结的不好，连题目“金秋”都没有提到。

    三、听写字词  没有给时间专门看，错的较多。 踮脚、砰砰直跳、闲逛、轨道 都错，崩溃。

    四、划优美字词  画出来的都没能不看书说出来

    五、问题  一些稍微有些寓意的句子是明白的，但是表达不出来，无法用言简意赅的语言说明。


    今天又问了上次章节“亲近大海”里的优美词句，说出了一点儿，但是我感觉划出的内容还是没有掌握，以后写作中估计也是用不出来的。这本书我感觉很好，里面的描写非常细致，而且很多小学生很适用的好词句。我在想，是否全部看完后，再把其中每章的重点段落再过一遍呢？等我再考虑考虑。





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  • woailala

    楼主 2012-5-12 20:46:37 使用道具

    抱歉，后续的记录打算全部记到日志里了。
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