[2011亲子日记] 【2011亲子日记★中级】（3.21更新）Grace之2011年英语学习周记

       2011.1.13 星期四 晴
        寒假还没开始之前，我就盘算着如何利用好这个寒假，以弥补平时时间不够的不足。打印了一些黑白资料，到朋友那里彩打了50多本小书，精心选择需要用的资料。当然不能一口吃成胖子，还是老话：慢慢来！
    今天期末考试全部结束了，没有放松懈怠，晚上回家我这个家庭教师就上岗了。
    记录之：
    1、Frog and Toad 精听跟读1个故事，睡前听了3个
    这个系列对Grace同学来说有点幼稚了，但因为故事有趣，又能听懂95%以上，Grace同学像听中文故事一样聚精会神、轻松自然，跟读也完全没难度。故事难易程度虽然不高，但是故事里面的小词小句对日常口语的输出非常有帮助。后续会让Grace同学对于有难度的句子，听一句默写一句。
    2、新概念一小题大作，进行了半课，主要作用还是强化练习，查漏补缺。
    3、自主阅读绘本故事《A New Coat for Anna》，故事大约1600词。对于自主阅读的东西，我采取不闻不问不干预的态度，让Grace享受自由阅读的乐趣吧。

    希望每天都能有进度，有收获！

恭喜开楼，共同学习！

从学习的情况看，Grace的英语水平已经很高了。
请教一下Grace的精听是怎样进行的？对于一些难一点的句子，听一句默一句，不仅要求听的水平高，而且拼写的水平也要求很高啊，Grace已经学过phonic了吧？听一句默一句应该在什么程度时才开始呢？

本帖最后由 vivycr 于 2011-1-14 21:07 编辑

2010.1.14 晴
今天报名参加了爸妈杯亲子共读日记大赛（中级），重在参与，意在自我督促。
今日进行：
1、Frog and Toad -Spring 昨天跟读了一遍，听一句读一句，今天听一句写一句，短句子听1遍写，长句子听2遍写出来。红色字体是生字。
Frog ran up the path to Toad's house.
He knocked on the front door.
There was no answer.
said a voice from inside the house
The sun is shining. The snow is melting.
Frog walked into the house.
He pulled all the covers over his head.
Frog pushed Toad out of bed.
He pushed him out of the house and onto the front porch.
Toad blinked in the bright sun.
What you see is the clear warm light of April.
It means that we can begin a whole new year together.
We will skip through the meadows and run through the woods and swim in the river.
In the evenings we will sit right here on this front porch and count the stars.
How long have I been asleep?
I will be lonely until then.
Then he and Frog ran outside to see how the world was looking in the spring.

2、新概念一小题大作，做半课练习，包括：单项选择10个，阅读理解1篇，完形填空1篇，句子填空1篇。重点讲解语法：感叹句。

3、看动画片Horrid Henry Tricks or Treats。没有学习任务和目标，纯属娱乐。

4、Henry and Mudge Take the Big Test
阅读并且roleplay。找了家里的一只毛绒玩具狗当道具，我参与，Grace一边读一边roleplay，很欢乐。
这个系列句式比较简单，从句式来说某种程度上比Frog and Toad系列简单，但生活词汇多一点，内容多一些，情节稍复杂一些，作为阅读材料还是很生动有趣的。

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Grace的英文水平高？真的算不上哈~~我早已对论坛里的诸多超儿超女们佩服得五体投地
Grace差的还很远很远。。。。。。。

关于精读，我的原则是选择对孩子而言至少能够可以听懂并跟读80%以上内容的材料，如果想听默，不仅要听懂的比例更高些，而且要能够会写已听懂部分的词汇。这也是我选择Frog andToad 来作为精读和听默材料的原因所在。从实践的效果来看，Grace同学没有心理压力和负担，常常会因为听一遍就能够听懂和默写出来句子而有极大的成就感，当然进行起来也十分顺利。

学习英文本来就是重复并循序渐进的过程，所以目前Grace在混着看绘本、桥梁书和章节书，因为就她所掌握的词汇而言，看这些都没有太大的问题。只是对绘本和桥梁书看起来驾轻就熟，并因图片和文字的结合增添了趣味性。看章节书时生词稍多一点，但也并不影响她对内容的理解。

我也想参加，但还没有勇气开楼呢，先来学习！

我们都9岁多了，比你们差得很远，一定向你们学习。

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  默写的话，花的时间比较多，而能够完整地复述出来，所花的时间就少很多。默写能学习单词的正确拼写。所以在学习的时候就很难取舍，到底应该在什么程度下，采用默写的呢？------

从GRACE来看，能完整地跟读复述，并不代表可以默写出来，比如MTH系列，如果让她写，估计会错误比较多。Grace会写的词汇量不少，用相对简单的frog and toad  来默写，没有在新学单词，而是用她会写的单词，把听到的内容写下来。

至于是否默写，需要到什么程度来开始，要看你给孩子定的近期或者中期目标是什么。如果一定想默写，可以根据孩子的水平来选择适当的材料进行哈。

我的原则是不想给孩子太大压力，会跟读不代表会默写，会默写也不代表会应用，所以真的不能操之过急。

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呵呵 一起努力 争取每天都有收获哈

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同意；会跟读并不代表就会默写。
默写还涉及到单词的正确拼写问题，Grace学过自然拼音吗？在选材料上，找到里面的词都是或大部分是孩子已经会拼写的单词，这个有一定的难度啊！

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Grac上过一期自然拼读课，大概20个学时。但在平时我并没有针对她的phonics进行专门的训练，也没有专门背过单词。听的过程中，我偶尔会问她，这个单词你会拼吗？她会用phonics的方法拼出来，但我想对于词汇的积累，可能更多的是她阅读所得。因为结合她中文识字的经验，我也没有专门教过她多少汉字，很多汉字是她自己读故事认识的呢。

目前Frog and Toad 对Grace而言就是非常适合听默的材料。
听默材料的选择还需要结合孩子的实际情况吧

我们跟在grace的后面学习了

2010.1.15 星期六 晴
1、Frog and Toad- the story

针对这个故事主要做了三件事：
1）跟读听默
听默了一个故事之后，发现对Grace来讲能够驾轻就熟。今天进行的这个故事就没有事先跟读，而是跟读和听默同时进行了。听一句，跟读同时写出来。
Listen and write （红色字体为生字）
Today you look very green even for a frog.

Toad made Frog a cup of hot tea.

Tell me a story while I am resting.

I will go out on the front porch and walk up and down.

Toad went into the house and stood on his head.

I hope that if I stand on my head, it will help me to think of a story.

Why are you pouring water over your head?

I hope that if I pour water over my head, it will help me to think of a story.

Then Toad began to bang his head against the wall.

2）模仿句式造句
故事简单但句式经典，造句可以加强理解记忆和运用。下面是Grace同学的造句，呵呵
Make sentences

You look very yellow even for a Chinese.

Keep quiet while my grandmother is sleeping.

Grace made mum a cup of hot coffee.

3）roleplay and retell

故事简单，容易retell，练练口语
2、新概念一小题大做 半课练习，重点复习名词复数
3、Horrid Henry 动画片一集

我们还没放假呢

这活动怎么参加了！我也想参加。

回复 HELEN 的帖子

http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=7139&extra=page%3D2
这里看过来

本帖最后由 vivycr 于 2011-1-16 20:01 编辑

2010.1.16 星期日 晴
有妈妈问是否有详细的寒假英语计划和打算利用的资料。很抱歉没有。不是我不想有计划，而是用来陪读的时间很少，即使计划了，明摆着是很难实现的。一切只能尽力而为。
也有妈妈感叹这样的寒假真不轻松呀，呵呵。。这两天适逢周末所以进行的内容相对多一点点，等平时工作日Grace就放羊了，恐怕很难有实质性的进展。
今日进行：
1．跟读听默Frog and Toad – A Lost Button
重点讲解across , along, behind, in; not only..but…; I heard that..;
认识宾语从句、定语从句。
Toad and Frog went for a long walk.
They walked across a large meadow.
They walked in the woods.
They walked along the river.
At last they went back home to Toad’s house.
Not only do my feet hurt, but I have lost one of the buttons on my jacket.
We will go back to all the places where they walked.
We will soon find your button.
They began to look for the button in the tall grass.
They went back to the woods and looked on the dark paths.        
A racoon came out from behind a tree.
What a lot of trouble I have made for Frog.
Toad took all of the buttons out of his pocket.
He took his sewing box down from the shelf.
Toad sewed the buttons all over his jacket.
None of the button fell off.
2、自主阅读Henry and Mudge and the Snowman
用Grace的话说，闲着无聊看看英文故事
3、Horrid Henry 动画片2集

这样的进度很快，很有效率呢！

请问楼主，一天花在英语学习的时间有多长？

学习了，楼主的楼要常来的。我们跟在后面取经，谢谢分享！

本帖最后由 shunshunshun 于 2011-1-17 13:33 编辑

您在我们中级组走在前面，多多带带我们呀！

GRACE好棒啊！看过感觉ALINA的每天的学习太少了，虽说放假了，照样感觉没多少时间，还更没规律！

       2010.1.17 星期一 晴
       果不出我所言，今天英文学习没有实质进展。Grace同学白天在家写了一篇作文，写了些寒假作业，练了钢琴，唯独没有学多少英文。问过她，她说看了一本小书Henry and Mudge and the Happy Cat.
      
       晚上是网络外教课，新找到的外教温柔、声音甜美，不厌其烦地把说的话逐字打在屏幕上，很是认真，让人感动。外教问周末做什么了，Grace同学说读了英文书《A New Coat for Anna 》，并且用自己的语言把故事讲了出来。故事本身很长，Grace同学也讲的七零八落，但是我佩服她的勇于挑战和不投机取巧。

回复 shunshunshun 的帖子

不敢当啊不敢当，中级组还有很多牛蛙都没参加这个活动呢
一起努力吧

来向GRACE妈妈取经呢。我们的英语好象总是前进一步，然后就原地踏步，真让着急

2010.1.18-1.19 晴
没辙，年末了我也忙，回家后和Grace同学共处的时间非常少，这不，日志也开始shrink了

这两天以Grace自己学习为主。
1、开始读章节书My Weird School—Mr.Sunny is funny，两天读到43页，约有3000words？也许还多，不确定。完全是自主阅读。
2、读Henry and Mudge系列的三个故事：the Snowman Plan；get the cold shivers;the wild wind
3、跟读Frog and Toad- the letter
4、动画片Horrid Henry 3集
5、听默Frog and Toad- A Swim 半课
6、背新概念一2篇课文，小题大做练习半课
7、外教课45分钟
8、英文日记一篇，纯属流水账，就不献丑了。

上述内容，除了听默是我和Grace一起做的，其他都是自行完成。

回复 vivycr 的帖子

请教楼主，Frog and Toad的听是您自己和孩子一起读，还是有语言版供您听读？谢谢。

回复 halifax 的帖子

Frog and Toad在论坛里可以下载书和音频，这种既能看又能听的材料比较适合用来精听精读。

跟着姐姐学习，我这个妈妈做点概念准备，哈哈。