[2011亲子日记] 【2011亲子日记★中级】04年Alice的英语学习日记

本帖最后由 Alicemami 于 2011-6-13 21:26 编辑

        2011年6月12日
     最近我比较忙，女儿的英语学习也处于调整状态。
     昨天英语期中考试成绩出来了，笔试99，这个好象是全班最好的，但外教考的听说居然是97，不知道哪里出了问题，想着要和外教了解一下以便下一步重点改进。
     今天照旧有一节外教口语课。下午回到家一边吃雪糕一边看了三集小乌龟，平时没有多少时间，周末看就看吧。晚饭前，我们对着已经帖到墙上的自然拼读大表一通认读，总结一下期末学完的super phonics。女儿还发现，gh wh ch等好几个有不同的发音，也就是我原来提过的，如果从听写的角度，相同的字母拼写，有些有不同的读音，也就是英语发音中有一对多也有多对一和多对多，女儿已经发现了，下一步再复习时提醒她总结……
     这几天都是一天听读一本体验A8，朗读有时是体验B3，有时候是苏斯，苏斯的ABC和hop on pop还有Fox on socks已经读过了，女儿挺喜欢，就是有些长，女儿读着读着就累了没声了，看得还挺起劲……
     对了，电子出版社的双语绘本我陆续收了不少，今天又收到13本，查了下，居然有37本之多了。今天晚上读了两本，挺好玩！

       2011年6月13日
    今天有围棋课，只来得及睡前听读一本体验A8，朗读2本体验B3。应该说我们这半年的听读和朗读主线就是体验英语，等暑假里集中复习一下，尤其是要和女儿一起做些单词卡，把里面的单词扫一扫，算是充分利用这套材料了。

        2011年6月16日
     今天有围棋课，只读了一本绘本Teddy's Birthday。不知道哪天给女儿读过一遍了，今天女儿自己给我读的，后面的What do you think的问题也回答得不错。我试着让她复述，人家简单编了几句对付一下就过去了……
     正文我发到中英文绘本欣赏群组了，详见http://www.ebama.net/thread-19593-1-1.html
       关键是后面的家长和教师提示比较好，我贴过来一份，以后再遇到其他的绘本也可以试着这么读。
Carer's and teachers' notes


Look at the cover together and predict what the story is about.
Look through the book with your child, focusing on the pictures. Talk about the characters and what they are doing; for example, are they dancing, laughing, sitting down, lying in bed?
Read the book together and then ask your child to tell you what happens in the story.
How many characters are there in the story? Look through the book and count them.
Ask your child to identify in the pictures the character whose birthday party it is.
Ask your child to point to Amanda the Panda, to Fluffy and Bunny, and the others.
Ask your child to draw a picture of his/her favorite character.
Together, make party hats using colored construction paper, glue or tape, and scissors. Talk through each step as you make the hats.
Talk about your child's own toys. Can he/she describe his/her favorite stuffed animal?
Talk about an adventure that your child's toys might have.
Talk about your child's experience of having a tirthday. What was the best part of the day?
Together, make up a new adventure for the characters in the story, in which, for example, they go to ght park or the beach.

        2011年6月19日
     昨天除了带女儿上英语课，我就是疯狂买书了，没带女儿读英语{:soso_e127:}
       今天上午女儿自己看了一集动画片，还是喜欢super why，要求改天我把动画片改成音频放给她听{:soso_e120:}
       晚上提前一点开始暑假听读计划！谢谢sunny爸爸，手头Henry and mudge音频和文本比较全，今天开始听读这一系列。先专心听两遍，以前也泛听过，然后朗读，之后再边听边看。每听完一遍我都问她一些问题，相当于提供一些线索试着让女儿复述，还好，听懂得不少，只有十来个单词不大会读。
    今天睡前拿出了前一阵打好的RAZ的DR小书，女儿读了一本说，太简单了，多拿些来，结果一口气读了6本（DR的3-8本），嫌累了，不再朗读了。看样子，可以按照一天5本的进度让她朗读了{:soso_e120:}
     睡前继续听H&M，估计只能听2遍第2本就能睡着……

来到这个论坛,第一个收加入收藏夹的就是这个帖子了,一路看过来,感觉孩子进步好快.

请问下,RAZ的书,仅仅读一遍就算过了吗?昨天开始我在整理这套书,想把有音频的书打印下来,每一级有音频的书大概都在十本上下。想着暑假加入这个套书的学习。不好意思的是，试着看了AA级的书，竟然有许多单词我也不认识。有我这样的妈妈，所以女儿的进步相对而言也要缓慢的多了。

本帖最后由 Alicemami 于 2011-6-23 22:37 编辑

        补记2011年6月22日
     昨日我外出，爸爸带女儿，听H&M第4本，但未读。朗读RAZ的DR15-19本。看动画片super why两集。

本帖最后由 Alicemami 于 2011-6-23 22:37 编辑

        2011年6月23日
     重听H&M第2本，朗读一遍。
     朗读RAZ的DR书9-13本。
     看little bear动画片三集。

      我可以给您些建议吗？作为参考。我的小孩在2岁时接触英语的，我刻意安排给他看《迪斯尼神奇英语》DVD动画片，因为是动画他很喜欢，开始时听不懂的，但是通过每天至少看2个小时左右，总时间达到半年时，他已经全部看完整部共32张DVD，每张至少3到5遍，效果是，片中出现的词汇，我发音有错的地方，他都能听出来并纠正我，从此我就给他听不同类型的适合幼儿的英语音频，有儿歌、故事、英语学习教材。比如他最喜欢的牛津阅读《典范英语》配套书带音频光盘，里面都是短篇小故事，几句话就结束了。初级都是由一个到2个词组成的短语，很适合刚接触英语的孩子。我让他先听CD音频，反复听（在他玩玩具的时候），当听到每天2遍一周后的时候，我就把书递给他，他一看就说，这是他刚听过的那个，因为书是绘本形式的故事，他一看画面就明白他听到的是什么意思了，这时他自己要求我再给他放一遍CD音频，他要一边听一边看书。我很高兴他这么感兴趣。总结我的经验，孩子接触英语要从听开始，他会很轻松地接受和学会。他听到一定量的英语音频（最好是国外原音）后才会开口说，并且发音很准，凡是他听过的英语短篇故事能熟练地背出来。现在孩子已经6岁了，英语听力很好，外教课基本都能听懂，是班里英语最好的学生，听力词汇量在1500个左右，认读词汇量刚500左右（这代表他听得懂的词并一定认识，但只要见到他听会的词，认读学起来会很快），现在正在学习剑桥PLAYWAY3级，此阶段是认读和写的学习阶段，通过用先听后学的方法，他还是学得很轻松。以听熟做为基础的英语学习方法，我认为是我们父母为孩子创造模拟语言环境，事半功倍的好方法。
       Alice妈妈，您不妨尝试一下，因为我推荐给孩子的同学妈妈试过，她们都反映效果很显著，孩子越学越有自信。给孩子买英文书就买带音频的！

谢谢leoma。我现在开始让女儿听H&M，包括看完动画听音频，再尝试读下文本，都是采用这种先听后读的方法，这样确实对孩子的英语学习非常好！而且对语音应该也非常有帮助。谢谢你的建议！

        2011年6月24日
     女儿因为学校中考占教室，今天放假在家。上午我做饭的时候，女儿自己拿过来昨天刚到的机灵狗第2级的50本小书，用时不到半小时，全朗读了一遍，一边读一边说，太简单了！不过今天下午在外面我和她拼说单词的时候，发现还是拼不太好，现在她们还没放假，等放暑假了，就开始正式拼写练习，这个非常关键！
     晚上又先听后读再听了一本H&M的第三本，发现女儿的听力还是不够，这本书前两天裸听过几遍，但是今天读才发现，原来听的时候她没有太理解。可是今天朗读还挺顺利，生词并不多，一点不影响理解。看来还得继续这种裸听几遍再朗读再复习听的方式继续练一练听力。当然看完再听动画的方式练听力可以交错进行。女儿还是喜欢看动画听音频，今天她自己没事听了两集superwhy转成的音频，这个是她自己要求的，这个动画她超喜欢！
     睡前继续听H&M。

来学习了，真厉害啊~~~

每天都来学习一下

     6岁的Alice和我家的James一样大，英语的接受能力应该差不多。讲讲我的经验吧。我是以体验为主要阅读教材的，setB用来逐字逐句学习，并且尽量要求背诵，setA主要是讲故事，能听懂会翻译就行（现在看的是第四级）。坚持了半年左右吧，我发现孩子对英语学习已经有了抵触情绪，主要原因是背诵的要求可能超越了孩子的能力。现在，我读他听，认读生词，听cd。但消除抵触情绪，看来还需要一段时间。所以，我觉得要注意观察孩子的情绪和接受能力，兴趣失去了，找回来就难了。
     现在我也向各位妈妈们学习，开始为孩子记阅读日记。在这里，我也要推荐一本好的中文书——中国通史故事。我家James喜欢历史故事，睡前一定要听才能睡着，动画片也是要看秦汉英雄传、三国演义等，确不喜欢童话故事。我在当当上发现这套书后，就立刻买下了。这本书不是用历史课本的方式写的，而是一个个生动的故事。儿子很喜欢听。注意：这是一部大部头书，小孩子一定要父母讲才能听懂的，自己读不来的。而且他会遇到很多从没有听过的词汇，需要解释给他听，比较费神，有的时候我都不知道怎样解释他才能听懂，反而越解释越乱，儿子似懂非懂，但喜欢就是喜欢。
      现在，我们每晚基本是一个历史故事，一个英文故事，然后睡觉。

真棒，好好学习好的经验

mark, read it later!

问一下楼主，ALICE是否开始单词拼读练习了？我儿子现在也在进行这种训练，想和你探讨一下{:soso_e100:}

我们在亲子阅读的过程中，如果我觉得符合拼读规律，女儿又不会读，就先让她试着拼着读出来，如果拼得不对，我也会教她如何拼读，现在双音节的基本没问题了。最近在背写单词的时候，我也是提醒她按照拼读拼写规律来记。这就是家长会拼读，和孩子共同学习的好处。

好久没有更新了，虽然亲子英语还在继续。以后争取继续吧
动画：卡由2集。最近迷这个，放学后有空就看一集，睡前听音频。配合着读一些动画书。
阅读：女儿自己拿出了苏斯的两本，hop on pop, fox in socks。又读了一本体验B4的my book of seasons.
晨听：Aston 4A的课本音频。最近在学习时间表达法，以前没怎么接触，得多听听。

在地面已经开始了Treasure G1，外教一对六，一周一次课一个半小时，一次课讲一个主题，配套的三个练习回家做，拿给老师批，感觉不错，有空我整理一下。

晨听还是Aston，下课乒乓球课回家的路上听了Arthur，这个本来是我自己拿来听的，她见了也要听。咋一听好象挺难，再一听和小乌龟差不多，只有个别和句子感觉语速快了一点。等卡由听读差不多了，可以进行这个了，最近在准备书。
晚上又是一边泡脚一边读书，卡由4-5和5-5两个故事的自制书和一本体验B4的the Rock on the Earth，只有个别单词不会，读得挺流利。
睡前听H&M，这个已经听了很久了，最近又捡了起来，可惜书还没读完{:soso_e127:}

对外教上的Treasures感兴趣，有空多讲点儿。

我女儿对机灵狗一点都不感兴趣，为啥差别这么大呢

2011.11.04
晨听：学校的教材，昨晚我才发现学校的教材还真不是太简单，如果没有基础，想学好是不容易滴，第三册的教材已经有很多语法点了，虽然才刚开始要求写字母。所以还得适当听一听，有空和女儿操练操练，熟练运用。
今天又是电子琴又是舞蹈，就没时间看动画片了。
还是一边泡脚一边读英文，两本卡由和一本体验B4。
白天想明白了，得加入听读的内容，就相当于我给她读了，扩大一点阅读量，结果今天拿出迟迟没读完的H&M的第10本，小人就说这是最喜欢的一本，没等听音频，很流利地读完了，估计是听熟了，接下来几天继续听读完这套吧。
今天依旧是听着H&M放睡。

    2011.11.05
    今天有Aston的英语课，2个小时，继续讲什么时间做什么事情，现在女儿已经可以把一天做的事情用英语简单记个日记了，今天上课老师还带着她们写了一段。不过时间只学了整点、half past、a quarter past和a quarter to，还练习把这些标在时钟图上，正好又复习了中文的认钟表。
    下午就有外教的加州课，今天只来了四个小朋友，一对四，小朋友们说话的机会多了很多，而且今天讲的是G1U2T3，课文内容不多，老师有时间拓展了不少。
     先是Review G1U2T2，只是读一下课文并复述，不过还是提问加回答的形式居多，有时候女儿看到图片会主动讲一些，老师也会跟着说一说。
     学习新课，先是单词，把课文中可能的生字领读，目前还没有要求拼读或者写，可能孩子程度不同，我觉得似乎可以把这部分内容做为生字的拼写了，有时间让女儿试试。然后就是课文讲解了，看图除了读课文之外，更多是讨论，除上课文上的讨论问题之外，还增加了一些，今天我特意记了一些问题，列示如下：
    1. Why do the prairie dog live under the land?——Because it is cool and safe, the fox and wolf couldn't find them.
    2. Where do the koala live?——only in Australiu.
    3. Why do the ant go out?
    4. What animals live under the land?
    5. What animals live in the tree?
    6. What animals live on  the land?
    7. What animals live on the water?
    8. What animals live in the water?
    9. Why the prairie dog need a big claw?
    10. Why is the entrance of the prairie dog's home very high?
    11. Why do the prairie dog  need two entrance?
    12. What do  the prairie dog  come out to do?
    13. What animals do we eat?
    14  What animals do we not eat?
Writing:
      My favourite animal is______.
      It lives _________.
      It like to eat_______.
后来我发现女儿写得更多。
      My favourite animal is the rabbit. They like eating carrots and they like grass. I like it, because it is cute. It lives in the farm.

另记，今天带女儿去了朋友家，朋友家有一个四岁左右的小妹妹，他们两个玩得很开心。饭后朋友带着两个小朋友在她家的儿童房玩游戏，我听着是“食堂游戏”，就是女儿做饭然后分给他们，问他们喜欢什么，要不要这个，怎么做之类的，不过今天显然女儿还沉浸在英语的世界里，和朋友两个开心地说着英语，小妹妹也跟着说了一些呢，似乎女儿已经掌握了很多吃的喝的水果蔬菜之类的单词，而且现在会用复合句了呢，看来这半年进步不小，真开心。只可以当时没有想着录下来。

看了一下老师提的问题，好多，但也并不难，这个形式挺好的。
我给他上加州时，往往想不起来问什么问题，也就讨论一下课后的那些。

2011.11.06
动画片还是卡由，今天有时间，看了两集。
阅读：卡由自制书两本，体验B4一本。
听读：H&M第11本。不喜欢自己读了，懒洋洋地听读

本帖最后由 Alicemami 于 2011-11-12 22:29 编辑

        2011.11.12
        这几天有事，又没有记，惭愧{:soso_e127:}
        这几天读完了2本H&M，6本卡由，2本let's read and find-out science第一级。做了Aston English 的作业和Treasure的三个练习册。那个自制的四季小书，又写了夏天，不知道明天有没有时间写完剩下的两个季节。
       今天还是有英语班，下午的加州学习了G1U2T4，今天的单词比较多，先是领读单词，show  fun  drum  tent  band  aunt  fuss  instrument  bandstand  hit tub  sounm  jug  lid  neighbor  be made of  bean  dried bean  sticker，主要是正音。
        看着sing and dance那两页的图，讲了Mexico的一些关于唱歌和跳舞的风俗，首先根据服装的颜色和特点指出这是Mexican，They speak spanish, wear big hat and wood shoes, and dance like tip tap。在后面的课文提问中“what other instruments do people play in a band?", 引导孩子们写出了horn  piano  violion  flute  trumpet  clarinet  drum  banjo  guitar等乐器。又进一步问了what kind of music do you like? 这个问题孩子们都不太会，外教指出，包括：Classical music, such as Mozart; Traditional music; Pop music; Folk music, such as Sound of music; Rap. 感觉这一课得认真复习，有很多新知识和新单词。
        晚上小人又是对英语很兴奋，路上总是说英语，睡前还必须有英语故事，于是她读了一本H&M的第14本，2本卡由。太晚了，我就没再读。
     

2011.11.14
自主阅读：H&M 15; 体验B42本。
亲子阅读：let's read and find-out science第一级1本。

2011.11.16
昨天和今天分两次做完了加州的三项作业，对on-level practice和spelling已经很熟悉了，但grammar还是不太习惯，需要我指导。今天的语法点是proper noun。
昨天自主阅读：H&M 第16本；体验B4 2本；
亲子阅读：let's read and find-out science第一级1本。

我准备把以前打的海尼曼GK送人，小人赶紧读了读，非常流利地读了近三十本，后来嫌累不读了。晚上就只是我们亲子共读了let's read and find-out science第一级1本。

2011.11.17
今天有乒乓球课，所以回到家吃完饭已经六点多了，还好女儿在学校基本都家庭作业做完了，我只是领着预习一下语文的生字就好。
练完琴洗涮完再来读英语，女儿自主阅读：H&M第18本，昨天的第17本嫌字太小没读；又把加州的DR G1的第二本后半部分读完了。我和女儿一起读了let's read and find-out science第一级1本，这次的My five senses比较简单，女儿自己就会读。
这回开始听Mercy入睡。