[2011亲子日记] 【2011亲子日记☆初级】Phonics kids 快乐拼读进行时（12楼拼字游戏）

看了大家的标题，感觉俺的功力性好像太强啦点，可是闺女呀，分数不是万能的，没有分数可是万万不能的，咱们的学习也是很有趣的，对吧，咱们的辅助学习资料可都是很棒很棒的呢，弱弱的说个咱亲子阅读进行到底

恭喜开贴了。

phonics kids 这套书，坛子里很多人都知道，就不多说了,1a+1b主要是认识字母，这个宝基本掌握，所以昨天到今天就看完了这1本书，单词，和孩子一起做成了单词卡，这不，他已经玩起来啦，晚上再来继续汇报

关注phonics 的学习！

关注phonics 的学习！phonics kids买的原版的吗？正在犹豫是否也买齐这套教材。

回复 lootata 的帖子

是的，是买的东西出版社的正版书，希望孩子能学好，别辜负了这套书，O(∩_∩)O哈！，看我，又很功利啦
我这一直在想办法让孩子喜欢上Phonics
毕竟宝大了，有主见了，不是那么容易忽悠的，现在发现，小的时候真的比长大了好带，所以一切都要趁早

咨询楼主一下，现在学习phonics会不会和拼音混淆呢？

一年级我们也担心这个，所以一直等到她拼音过关了才学，拖到现在，其实这套书，我很早就给她准备了
已经学了2天啦，目前没发现什么不良情况，好像汉语拼音的学习对这个还有帮助，如果在没学拼音之前学Phonics  kids当然最好了，在选这套书的时候，我在网上找了很多资料，真的后悔起步晚了，不过，按照这2天的进度，估计一个月能学完1~3

回复 水珠儿 的帖子

谢谢楼主的回复，看来我也要考虑是否给孩子开始自然拼读了。

"我一直奉行只给孩子2成的压力，8成的信心的建立"
喜欢这样的心态!
也关注phonics的学习!

Lomy同学正在看认真看Phonics kids
大声的跟读韵律字母，读着手舞足蹈的
今天早上，小同学有点排斥Phonics kids，曰：我要看我学校的课本，你给我看的这个考试又不会考。。。晕，这么小就这么功利，都快成了小考试啦“淡定，淡定……”我默默地跟自己说，万一这娃不学，咱的米米哦，几百大洋全泡汤是小，娃也错过了一个 好的学习方法呢，于是，咱装不知道的，给她拿出了她的课本，看她熟练地读起来
下午，我们玩拼字游戏——送字母宝宝回家，这个Lomy可喜欢啦，90张字母卡，2个骰子，谁的点数大就谁先开始组单词，游戏规则本来是不许看书的，谁组的多，谁就能得到更多的字母卡，谁的字母卡多谁就胜利……
玩到刚才，她读起了语文书，说：“妈妈，我觉得汉语拼音真好，我遇到不认识的字，读拼音就好啦！”O(∩_∩)O哈！机会来了，咱终于找到一个小小的突破口，Lomy这孩子最大的优点就是“懂道理”一旦她觉得这个道理成立，哈，那就好办啦！，等会来说说咱是怎样让小同学心悦诚服的吧

俺把孩子抱在怀里，用我最温柔的语气对她说，其实phonics就跟汉字拼音里面的一样滴，会了phonics，那么你能读就能写，只要你能听得明白就能写下来，小同学看看我，不知是不明白呢，还是希望我能继续讲明白哦
俺就1,2,3的给小同学说起
1，汉语拼音里是不是有声母韵母？在英文里面发音也有规律滴，不信你读  good，多读几次，发现什么啦？
没等我说完，她就开始说 g的发音和汉语拼音里的g很像哦，d和汉语拼音里de的音很像哦，，，哈，拼拼看
Lomy顿时来兴趣啦，拿出啦他自己的课本，那里面的单词课文她都很熟悉，一个一个点着看，突然说：哈这个方法好，单词都不用背啦......这孩子，我才说了1呢，2,3咱们早就准备好了，准备给孩子说说呢，他已经找出光碟，要求我给她放啦，今天下午听phonics  kids半小时然后一直才缠着要玩拼单词游戏，边读边拼，在Lomy的一片欢声笑语中，今天收获了64个单词

早上起来，先听音频。。。体验1

过来学习一下，真是个很有耐心的妈妈呢~~

每次都是夜深人静的时候才能悄悄滴上来，看到小朋友恬静的小脸，感觉这辈子真值
宝儿今天就听了1次Phonics kids，外婆舅舅带着小侄子来家里，两个小朋友玩得很开心，宝很流利和舅妈用英文对话（当然是比较简单滴）宝的舅妈常出国，英文，日语一级棒滴，小侄子一直是3语教育，现在2岁半，和我宝交流时，一会中文一会英文，一会国语，再一会@#%￥还弄点方言……哈，真受不了，我发现，这小子切换好快的，遇到啥人说啥话，你跟他说哪国语言，他马上反应过来，比电脑还快呢
客人走了后，LOMY小朋友今天听读了my  big tree，然后，爸爸回家后读给了爸爸听，老公说怀疑这丫头完全是背下来滴和书上的内容没有对接上，弄得我也蛮郁闷的，晚上9点多钟，我们出去走走，看到一只飞蛾，宝说，butterfly？怎么butterfly会在晚上出来呢？哈，我和LG都不说话了，其实能背下来也不错的呢

我们只能跟在后面学习了。虽然我们年级很大

进来看一下，lomy宝宝加油！！！

有些郁闷，我家的比较排斥这个，有心没肺的听着，，，一点长进都没有，老公说：淡定，淡定，引导，引导，于是乎发生了这样一个故事http://www.ebama.net/forum.php?m ... &extra=page%3D1
这个帖子的链接怎么这么乱。。。。。

想了想还是把这个小盆友的故事帖过来了，哈，算是一个记录吧，咱写日记好的坏的都要写，是吧

她小人家笑完了，说这小书太好玩了，在一个大树林里，有着一群好朋友……“打住打住……”晕，我知道，她马上又要让思绪飞舞给我讲故事啦“你看看这个是英文书，要用英文说才行……”“好呀，那我就随便说啦”
In the  big trees，住着一群Good friends，a dog，a cat，a horse，a rat，a hen.One day, Miss Wind 的beautiful  hat掉在了grass上啦，look，the hat very very beautiful，blue 的丝带，purple flower，Yellow flower，他们都悄悄的看着，都希望自己能带上”（哈，看起来说中文还是流利多了，后面她全拿中文来说啦
翻了一页，她继续
dog戴上了hot “Look ! This  is  my  hat!I am beautiful!Yes or no?”
"Oh，no”a cat said：“This  is  my  hat!Look at，I  put   very very  good!"
Mr.Horse point to the hat said:"This  is  my  hat!please”说完就抢过来跳起了舞蹈， lt head is very  big，It 只能用finger压着。
Cat and dog  在边上和生气的，horse的head这么大，怎么戴呀！
The rat 想戴极啦，抢过来戴着，可是It head is very small，
Eyes都被hat挡住啦，Mr.Horse was Very angry
A Hen 也戴上，正要显摆显摆，Miss Wind来了，hat 被吹on the grass。
a dog，a cat，a horse，a rat，a hen，一起冲向了hat “wawawa……”
A dog抢到了blue 丝带
A  cat抢到了 hat的顶
A  horse抢到了 hat的边，two ears正好放外面。
A rat抢到了yellow flower
A  hen 抢到了purple flower
Look！它们现在都very very beautiful  Very very happy！

继续，等她辛苦辛苦的讲完了，我帮她在边上也做好了秘书工作，让她喝口水，趁热引导，翻到最后一面，cat  hat  rat  让她读，她马上说，妈妈，我发现了一个规律，这些单词都有at ，读音我也知道啦。。。。。。

本帖最后由 水珠儿 于 2011-1-21 00:25 编辑

好几天没来记录了，最近工作太忙啦，只能抽点点时间上来看看，就马上下去，根本就没有整块的时间来写这个。
宝的英文学习不紧不慢的进行着
每天10点钟之前她基本上是不出被子的，阿姨给她放她的课本CDG给她听，目前我读没明白，为什么她这么爱她的英语书，已经倒背如流啦，还每天听得起劲得不得了，就那么几句话翻来覆去的
老公说，喜欢课本有啥错呢，千万别乱引导，于是只能由着她
起床后吃早餐后，Peppa Pig看半个小时，就去乖乖的玩她的字母拼单词游戏去，最近真的没时间陪她玩，没想到她一个人也玩得那么起劲，这次，我发现她边玩还边用本子记下来，自己能拼的单词有多少，O(∩_∩)O哈！，左手和右手玩玩得不亦乐乎
下午，我终于忙得差不多了，打开phonics kids放光碟给她一次，（由于我们字母都会了基本上是跑一遍）叫她读给我听听，于是，这丫头又给我了两个惊喜
第一个她告诉我了她发现的英文小秘密
1，辅音和拼音的声母音相近（哈，听出来的，小耳朵还不错）
2，她说她今天整理了机灵狗1中的50本书，发现英语其实也是有偏旁部首的，比如bug  mug  rug  它们的部首是一样滴都是ug。。。。。。而sand sandwich  soda  sun  偏旁是一样滴，是S  s都发汉语拼音中：“s"的音
第二个她小人家说了，其实，这些小书（机灵狗）也还蛮好看地（晕，这些书不仅仅是花钱买来的）要知道当年她娘我为了买这个，蹲卓越多久吗？她分成了5堆，一堆10本，然后跟我宣布，从明天开始，她要学英语的偏旁部首啦，要求看Phonics kids 的字母组合……
#￥%&……我娃开悟啦。。。这么快就明白道理啦？哈，运气怎么这么好呢

对啦，再来记一下lomy同学今天喜获心仪的练习册，我真的越来越不懂孩子啦，在买机灵狗的时候，为了凑满100，就顺便捡了了没听说过的小书一套,就没当回事，就扔在她书柜里，今天她过来问我，这个是不是她的，得到我同意后，就立马干开了，一会单词填空，一会字母填色，一会叫我放光碟给她做听力练习，我晕，怎么她会这么喜欢这个书呢，一个晚上，她爸爸看电视，我上网，她就在做她的大赢家练习，做好的给我检查，我才发现这个书和之前她常做的那些多元智能很像，难怪她会喜欢。真是得来不费功夫，刚才去看了看，发现这个书涨价了，后悔当时没把数学也收了，，，，，，

谢谢楼主，我也去看看这套书。

好久没来记录了，我们过年回乡下了，且答应孩子绝不上网，陪孩子过年，所以，网上的一切事情都没打理。。。不过，陪孩子学Phonics kids 并没有停止，每天按部就班的听，读，拼，现在已经学到了目音，，，字母学完了，字母组合还没开始，就开学了。。。开学了还要继续吗?

真不好意思来写，咱宝厌学了，前几天跟我说，“你能不能用中文和我说话，我现在听到你给我读英文书，我就难受” 给她看光碟，她另可做手工……
郁闷，她小人家，不知我有多么难过吗？
后来，咱们找了个机会在一起促膝谈心才知道，小家伙觉得我每天憋着和她说英文，她觉得难过（我理解应该是觉得压力大），今天我们再次谈到Phonics的问题，很慎重的把学习phonics这个问题当成了“学习”的问题来谈，而不是之前的沁入式让孩子在不知不觉中，感受英文的方式来谈的，我直接告诉她，现在会读会说了啦，现在已经要求会写啦,而英文是拼音文字，字母和字母组合发音是有规律的，掌握了这些规律后，会读就应该会写啦，比如：fish  这个单词，f发音 ……我带着她拼了几个单词，她似乎明白了很多，搬出机灵狗1，那起书，一本一本的大声读起来
过年到现在我们才听完了机灵狗1，效率真的不高，学得也不是很顺利

1，体验英语 seta b预备3MY little cat ，cat and mouse，big and little 我按照她的需求大致把 seta b里的大致整合了一下，今天听，读，我读完她读，没做其他要求
2，机灵狗听读  3本书  （听，读，找规律，之前是5本，今天开始减量到3本，不在于多，贵在坚持）
3，I'm Going to read!系列  surprise！
4，本身还有英文课本要读要背诵，还有每课以后的单词要能听写，其实还是量不小的，课文今天全部会背了，反正课文我是不担心的，她一直在班上领读来的，读不好，自己会有压力的
上学了。作业一堆子，中英文滴阅读均减量

昨天复习Phonics kids  2A  2B  这个寒假已经学了，基本上是跟着读读唱唱的，最近作业多，好像语文数学英文的第一单元都学完了，好像马上要测试了，每天都1~2张试卷要做
英文的听力训练的习题也比较多
最近又迷上了贝贝熊，我看了一下，这么大的孩子，还是不要拔高他们的能力，虽然她能读全文字的书，但是读绘本，他们更加喜欢，适合孩子的才是最好的
今天我们玩游戏，找单词

苏斯博士的《green eggs and ham》  这本书是只用了50个单词写的书，昨天睡前大致给小家伙讲了一下，她好有兴趣
今天说，要把那50个单词全找出来，看看，有没有多用，呵，又想挑战权威啦，小孩子好像都很叛离滴

写得真好，贵在坚持