本帖最后由 巧笑嫣嫣 于 2012-4-23 14:22 编辑
一不小心写长了，得弄成连载了，有耐心看完的朋友，共同讨论。
孩子四岁多了，现在他们需要有自己的朋友，尽可能的我们都创造一些机会让孩子有跟朋友相处的时间。 可乐，是芽芽生活中最好的朋友，他们常常一起玩，一起笑，一起听音乐，一起吃东西，呵呵，这些你们已经知道了，那么不知道就是今天的纪录。
因为两个人在一起玩的多了，碰撞是不可避免的，有时候，我们两个妈妈也会冲孩子发火，毕竟出来玩是一件开心的事，谁也不想听到孩子们在一边哭哭啼啼的声音，好烦啊，你懂的。
还有时候，我们俩人官司都还没有断清，他们俩又一边玩去了，压根得忘了这件事，万分的莫名其妙啊！
再有的时候，他们偶尔也会各自为营，坚守着自己的阵地，坚决的，坚定的不允许他人侵犯。
刚开始在一起玩的时候，我们两个家长也都还不熟，孩子出了问题，真是有点手足无措的感觉，吵自己的孩子吧，心疼，说别人的孩子吧，不敢。呵呵。一个孩子哭，一个孩子气，两个家长干着急，怎么办呢？
如果他们想在一起玩，想继续做好朋友，那么他们就必须要懂得接纳，接纳别人的情绪，这是他们必须要上的一课；又如果他们不懂得变通，不懂得迁就或者说包容，将来又如何建立自己的朋友团队呢？这是增加他们情商发展的好机会。甚至有一次我提议说：我们是不是应该给他们增加点情商发展的训练，比方说只带一样东西，一块方便面，一个打水枪，我们总是怕他们会吵，总是小心谨慎的保护着他们，还是说我们害怕听到令人尴尬的哭声比较准确。于是这个提议果断的被否决。有的没的我们两个家长约好，咱们不插手他们之间的问题，孩子们都是无心的，大家内心没有芥蒂，孩子们才能长治久安。
说了这么多题外话，现在步入正题吧。
在公园，一直都很愉快，一直都很愉快。今天看来可以完美结束，心稍稍放下，谁知道，事就来了，可乐发现了一张广告纸，在手里一直把玩，芽芽认为是垃圾，一把抢来，转身就跑，跑到一棵大树下把纸丢在树根，还念念有词，没有听太清，我们离的稍远，大约就是垃圾，扔掉。可乐和芽芽玩了一圈，发现了广告纸，又捡了回来。这下，芽芽又是跑过去，抢走，扔到了垃圾箱里，扔垃圾箱里，你肯定捡不到了吧？这就是一个垃圾。就是这么一个简单的事，要是换大人，不说了。。。。。
于是两个好朋友的战争开始了，最令人受伤害的话也都拿出来攻击对方：我再也不跟你玩了。我生气了。那就是一个垃圾。我也不跟你玩了。我再也不拿好吃的给你吃了。我再也不让你去我家了。等等类似的话，层出不穷。可乐是趴在长凳上生气，芽芽是站在长凳前生气。我们两个妈妈约好，不插手管他们的事，让他们尽可能的吵，让他们自己合好，让他们知道想在一起玩，就必须要接纳对方与自己不同的观点，切莫以我为中心，跟小朋友在一起，是不可以以自我为中心的。家里都是一个孩子，莫说孩子，就连大人考虑问题也大多是以自我为中心，这恐怕是人类的劣根性吧？
事态有了比较严重的发展。可乐哭了，可乐妈妈说是不是动手了？不会啊，我明明亲眼看着，没有啊。
可乐跑过来告状：芽芽妈妈，芽芽捏我的脸，把我的脸都捏破了。果然是这样，之前，好像芽芽有过两次动手，看来是在幼儿园传染上的怪病。于是，于是，我们四个人，三个人的矛盾全部集中在一个孩子身上，她能感觉到的。我们集中在动手的问题上，芽芽仿佛就是为自己而战，以一敌三，当然可乐妈妈是不会说什么的。我告诉可乐妈妈：如果我说她，她哭了，你不要插嘴。
芽芽表现的到是很坚贞不屈，死抗，我没错，我不跟你玩了，我生气了，我自己走了，甚至她对我说：你滚。这是从哪里学的呢？可乐妈妈说估计是在幼儿园，当她把自己的针扎向所有人的时候，她应该明白，她已经失去了全部，我也要求她向我道歉，否则我不原谅她刚才讲的如此粗鲁的话。她独自远远的跑开，我反而有了一丝担心，她跑离我这么远，这可是从来没有过的，她行吗？我表面上坚决而坚定，内心早已溶化，我只能让自己的眼神紧紧的追着她。后来我发现，我担心多余了，呵呵，其实她内心何尝不是在挣扎呢，分明我看到她也在偷偷的看我有没有看着她啊！！可乐这边是没事了，不哭了，一边玩去了，还很大度的要跟芽芽玩，芽芽还在一边生气。我悄悄的走过去，蹲在她的前边，问她：你为什么拧可乐的嘴呢？妈妈，是她先说我那么粗鲁的话，说你滚的，所以我才反抗的。
那么你愿意向我说对不起吗？你刚才的话伤害到我了。
对不起。
妈妈原谅你，我们还是好朋友，来抱抱。
那么你愿意对可乐说对不起吗？让她也原谅你吗？
是她先说我那么粗鲁的话的。
她的问题，我会去问她，但是你的行为，你也要为自己负责，你愿意向她道歉，请求她原谅吗？
芽芽点点头。
可乐，对不起。说着芽芽哭了起来，很是委屈，边哭边说：妈妈，可乐先说我了。好的，她的事，我会处理，你现在很勇敢，你为自己的行为负责了，你是一个有责任感的孩子的。
可乐，阿姨问问你，你是不是对芽芽说你滚了？
我只是小声的说了一句，她狠狠的捏了我的嘴。
那你告诉阿姨，你说了没有？
我只是小声的说了一句。
那你愿意向芽芽说对不起，请她原谅你吗？
可乐的表现跟芽芽之前的状态完全一样，也是以一敌三的感觉啊！！
芽芽哭泣完，释放了自己的压力，回归了平静，当一切解释清楚，烟消云散的时候，好心情回归。剩下的，我们就等待可乐情绪的完结吧。在可乐妈妈的处理下，可乐也为自己的行为负责对芽芽说：对不起。说完，可乐也哭了起了，委屈的表现跟芽芽如出一辙，这是为什么？？
还是说芽芽吧，当可乐跑向我们告状的时候，事态已经发生了变化，没有人追究之前发生了什么，没有人追究为什么，追究的是拧人是不对的，必须道歉。这个时候，我们没有平静的做到一碗水端平，我们没有任何一个人愿意了解为什么芽芽会拧可乐的嘴，一直以来，我们从心里先入为主的认为芽芽错了，她不应该抢可乐的纸，她不应该扔可乐的纸，可乐的纸跟她有什么关系呢？这是大人的成熟的思维。所以当可乐跑过来告状的，芽芽明明你不对在先，此刻还动起手来，再加上之前有过的动手，你简直是罪大恶极。快过来先道歉。可是我们没有一个人，就连她的妈妈都没有站在她的身边，没有理解她，她能不气愤吗？换谁谁都会气愤。我想我肯定会。
发生了那么多，依然没有丝毫转变，她只能自己坐在那里生闷气。当妈妈再次走过来，平静的问她发生了什么的时候，她才把自己内心里痛苦的地方告诉妈妈，其实她也有委屈，她也受到了打击，她才会如此反应激烈，分明是可乐先说我的，为什么我成了罪人？？
那可乐又为什么哭呢？我不知道自己理解的对不对，本来明明是大家所有的人都站在自己这一边的，为什么，突然间的，好好的，我又成了众矢之呢？我也很委屈啊！又也许，吓到她了，本来我是对的，我是正确的这个思维已经种在孩子心里，突然间又被推翻了，换谁谁也害怕吧？这样是不是也说得过去？
是啊，接受教训，作为家长，必须要接受教训，先入为主，一而再，再而三强调的东西，为什么屡犯不止？以后他们两个人再发生冲突的时候，我们切记要先说一句：发生了什么事？再问问另一个孩子：是这样吗？给每一个孩子一个解释的机会。
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一不小心写长了，得弄成连载了，有耐心看完的朋友，共同讨论。
孩子四岁多了，现在他们需要有自己的朋友，尽可能的我们都创造一些机会让孩子有跟朋友相处的时间。 可乐，是芽芽生活中最好的朋友，他们常常一起玩，一起笑，一起听音乐，一起吃东西，呵呵，这些你们已经知道了，那么不知道就是今天的纪录。
因为两个人在一起玩的多了，碰撞是不可避免的，有时候，我们两个妈妈也会冲孩子发火，毕竟出来玩是一件开心的事，谁也不想听到孩子们在一边哭哭啼啼的声音，好烦啊，你懂的。
还有时候，我们俩人官司都还没有断清，他们俩又一边玩去了，压根得忘了这件事，万分的莫名其妙啊！
再有的时候，他们偶尔也会各自为营，坚守着自己的阵地，坚决的，坚定的不允许他人侵犯。
刚开始在一起玩的时候，我们两个家长也都还不熟，孩子出了问题，真是有点手足无措的感觉，吵自己的孩子吧，心疼，说别人的孩子吧，不敢。呵呵。一个孩子哭，一个孩子气，两个家长干着急，怎么办呢？
如果他们想在一起玩，想继续做好朋友，那么他们就必须要懂得接纳，接纳别人的情绪，这是他们必须要上的一课；又如果他们不懂得变通，不懂得迁就或者说包容，将来又如何建立自己的朋友团队呢？这是增加他们情商发展的好机会。甚至有一次我提议说：我们是不是应该给他们增加点情商发展的训练，比方说只带一样东西，一块方便面，一个打水枪，我们总是怕他们会吵，总是小心谨慎的保护着他们，还是说我们害怕听到令人尴尬的哭声比较准确。于是这个提议果断的被否决。有的没的我们两个家长约好，咱们不插手他们之间的问题，孩子们都是无心的，大家内心没有芥蒂，孩子们才能长治久安。
说了这么多题外话，现在步入正题吧。
在公园，一直都很愉快，一直都很愉快。今天看来可以完美结束，心稍稍放下，谁知道，事就来了，可乐发现了一张广告纸，在手里一直把玩，芽芽认为是垃圾，一把抢来，转身就跑，跑到一棵大树下把纸丢在树根，还念念有词，没有听太清，我们离的稍远，大约就是垃圾，扔掉。可乐和芽芽玩了一圈，发现了广告纸，又捡了回来。这下，芽芽又是跑过去，抢走，扔到了垃圾箱里，扔垃圾箱里，你肯定捡不到了吧？这就是一个垃圾。就是这么一个简单的事，要是换大人，不说了。。。。。
于是两个好朋友的战争开始了，最令人受伤害的话也都拿出来攻击对方：我再也不跟你玩了。我生气了。那就是一个垃圾。我也不跟你玩了。我再也不拿好吃的给你吃了。我再也不让你去我家了。等等类似的话，层出不穷。可乐是趴在长凳上生气，芽芽是站在长凳前生气。我们两个妈妈约好，不插手管他们的事，让他们尽可能的吵，让他们自己合好，让他们知道想在一起玩，就必须要接纳对方与自己不同的观点，切莫以我为中心，跟小朋友在一起，是不可以以自我为中心的。家里都是一个孩子，莫说孩子，就连大人考虑问题也大多是以自我为中心，这恐怕是人类的劣根性吧？
事态有了比较严重的发展。可乐哭了，可乐妈妈说是不是动手了？不会啊，我明明亲眼看着，没有啊。
可乐跑过来告状：芽芽妈妈，芽芽捏我的脸，把我的脸都捏破了。果然是这样，之前，好像芽芽有过两次动手，看来是在幼儿园传染上的怪病。于是，于是，我们四个人，三个人的矛盾全部集中在一个孩子身上，她能感觉到的。我们集中在动手的问题上，芽芽仿佛就是为自己而战，以一敌三，当然可乐妈妈是不会说什么的。我告诉可乐妈妈：如果我说她，她哭了，你不要插嘴。
芽芽表现的到是很坚贞不屈，死抗，我没错，我不跟你玩了，我生气了，我自己走了，甚至她对我说：你滚。这是从哪里学的呢？可乐妈妈说估计是在幼儿园，当她把自己的针扎向所有人的时候，她应该明白，她已经失去了全部，我也要求她向我道歉，否则我不原谅她刚才讲的如此粗鲁的话。她独自远远的跑开，我反而有了一丝担心，她跑离我这么远，这可是从来没有过的，她行吗？我表面上坚决而坚定，内心早已溶化，我只能让自己的眼神紧紧的追着她。后来我发现，我担心多余了，呵呵，其实她内心何尝不是在挣扎呢，分明我看到她也在偷偷的看我有没有看着她啊！！可乐这边是没事了，不哭了，一边玩去了，还很大度的要跟芽芽玩，芽芽还在一边生气。我悄悄的走过去，蹲在她的前边，问她：你为什么拧可乐的嘴呢？妈妈，是她先说我那么粗鲁的话，说你滚的，所以我才反抗的。
那么你愿意向我说对不起吗？你刚才的话伤害到我了。
对不起。
妈妈原谅你，我们还是好朋友，来抱抱。
那么你愿意对可乐说对不起吗？让她也原谅你吗？
是她先说我那么粗鲁的话的。
她的问题，我会去问她，但是你的行为，你也要为自己负责，你愿意向她道歉，请求她原谅吗？
芽芽点点头。
可乐，对不起。说着芽芽哭了起来，很是委屈，边哭边说：妈妈，可乐先说我了。好的，她的事，我会处理，你现在很勇敢，你为自己的行为负责了，你是一个有责任感的孩子的。
可乐，阿姨问问你，你是不是对芽芽说你滚了？
我只是小声的说了一句，她狠狠的捏了我的嘴。
那你告诉阿姨，你说了没有？
我只是小声的说了一句。
那你愿意向芽芽说对不起，请她原谅你吗？
可乐的表现跟芽芽之前的状态完全一样，也是以一敌三的感觉啊！！
芽芽哭泣完，释放了自己的压力，回归了平静，当一切解释清楚，烟消云散的时候，好心情回归。剩下的，我们就等待可乐情绪的完结吧。在可乐妈妈的处理下，可乐也为自己的行为负责对芽芽说：对不起。说完，可乐也哭了起了，委屈的表现跟芽芽如出一辙，这是为什么？？
还是说芽芽吧，当可乐跑向我们告状的时候，事态已经发生了变化，没有人追究之前发生了什么，没有人追究为什么，追究的是拧人是不对的，必须道歉。这个时候，我们没有平静的做到一碗水端平，我们没有任何一个人愿意了解为什么芽芽会拧可乐的嘴，一直以来，我们从心里先入为主的认为芽芽错了，她不应该抢可乐的纸，她不应该扔可乐的纸，可乐的纸跟她有什么关系呢？这是大人的成熟的思维。所以当可乐跑过来告状的，芽芽明明你不对在先，此刻还动起手来，再加上之前有过的动手，你简直是罪大恶极。快过来先道歉。可是我们没有一个人，就连她的妈妈都没有站在她的身边，没有理解她，她能不气愤吗？换谁谁都会气愤。我想我肯定会。
发生了那么多，依然没有丝毫转变，她只能自己坐在那里生闷气。当妈妈再次走过来，平静的问她发生了什么的时候，她才把自己内心里痛苦的地方告诉妈妈，其实她也有委屈，她也受到了打击，她才会如此反应激烈，分明是可乐先说我的，为什么我成了罪人？？
那可乐又为什么哭呢？我不知道自己理解的对不对，本来明明是大家所有的人都站在自己这一边的，为什么，突然间的，好好的，我又成了众矢之呢？我也很委屈啊！又也许，吓到她了，本来我是对的，我是正确的这个思维已经种在孩子心里，突然间又被推翻了，换谁谁也害怕吧？这样是不是也说得过去？
是啊，接受教训，作为家长，必须要接受教训，先入为主，一而再，再而三强调的东西，为什么屡犯不止？以后他们两个人再发生冲突的时候，我们切记要先说一句：发生了什么事？再问问另一个孩子：是这样吗？给每一个孩子一个解释的机会。
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