这几天读的书主要有，grug goes to school,grug and his ranibow,three little pigs,otto the cat,the big snowball等等，这几天读书的一个心得是，遇到生词的时候，可以用孩子已经储备的东西，换成自己的话给孩子讲一下，帮助孩子理解。
睡前读了昨天晚上刚打印出来的两本书《go to bed》,<teddy bear for sale>,teddy bear for sale里面讲的是一待售的小熊没有小朋友要，这周小熊就自己从柜台上跳了下来，又是开车，又是乘船，还开火车，轮滑，滑滑梯，然后在一个蹦床上弹起来，又落到了柜台上，这时一个小男孩刚好看见，觉得这只teddy bear很棒，就马上买了下来。读完之后，小朋友说，妈妈，我也想让你给我买一只这样的真的熊。然后又说，我已经给她买过熊的玩具了，她不要了，我指着书上的好多玩具问她想要什么玩具，她说她什么玩具也不要。然后我就开始煽情哈，我说你喜欢妈妈对不，她说对。我就马上抱抱她，哈哈。
还读了一本从绘本馆借来的双语的《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》，前几次读有点怕，今天还可以，也理解意思了。
我在收拾床上的书，要睡觉，她看见了，还点名让读了一本《otto cat》,这本书还是比较受欢迎的。从这本书里，我也学会了一个新词dizzy，是头晕的意思。当然，孩子也学会了。她经常拉着我转圈，转的我头晕，我以前总是说我头晕了，现在我就说，i am dizzy。她也明白的。可能原来读书的时候她还不太理解，经过在生活中运用，她应该是理解的很好了。所以，一定要张口跟孩子说，哪怕发音不准也没关系。
昨天晚上，终于弄清楚了机灵狗ABC的先后顺序，把原来下的音频资料也整理了一下，准备近期利用起来。就算是扩展一下词汇量也不错，我家小朋友还比较接受这套书。今天晚上就读了五本，下午和晚上已经放过音频给她听，她还是很有印象的，读的时候还说音乐里有（音频统称音乐），呵呵。书里基本都是一个个的单词，她还跟着我一起读。挺好的。
近段孩子输出比以前多了。平时会自己哼唱儿歌，前天晚上出去玩，还自己说：“jump ,jump ,I can jump”;“see see i can see”呵呵。我们一起玩颜色的时候，我问什么颜色，蓝色的她会回答我“blue”.总体感觉就是现在比以前的输出多了些。继续努力。
这几天打印机坏了，没打印什么书。得赶紧把打印机修好，感觉很影响进度和状态呢。
音频：时常听的有zippy and me，我自己把视频转的MP3，如果有人想要，我可以放上来哈！还有亲子英文百科书，sight words,zippy and me听的最多。小朋友看完动画再听英语，真的是会把动画场景与音频对应的，听着还能跟着跳舞，rock and roll，嘴里还念念有词的，最近觉得小朋友还英文歌快了，可能真的大点不一样吧！
视频：最近又迷上了看hello teddy，本来是一岁多的时候看的，现在又喜欢了，天天都点这个，也准备把这个视频再转成音频来听听，里面的儿歌好多wee sing 里面。
周末出差去北京了，孩子的英语学习也几近中断，昨天晚上读了一本《can I play too?》因为我也累，前天晚上12点钟才到家，没休息好。
今天晚上没读英文的，就读了一本中文的《子儿，吐吐》。
这两天看的动画片还是一岁多的时候就看了的《hello teddy》，一岁多看的时候，还不怎么会说话，还不会跟读，现在再来看，很喜欢跟读了。现在我用英语给她说话，会用yes \no回答我了，原来都说是，不是的。如果我问，are you ready,会回答我ready ,如果我用英语和她对话，她会中英文夹杂着说，偶尔会冒出来句子了，不过是特别简单的。继续输入，等待输出。
今天只读了两本书，一本是她自己爬到书架上去拿的《rake and shake》，另外一本是《the elephant can not dance》,rake and shake 读完了，她也都能理解，里面的人拿着rake来rake leaves,我问她"what colour is your rake?"她说她有蓝色的耙子，粉色的小铲子，我把她的话变成英语来说，you have a blue rake and a pink shovel.
the elephant can not dance,这本书的这个系列本来她很喜欢，这几天我连着打印，她都看见了，结果表现却没有刚读第一本时的新鲜、兴奋，看来好东西不能全部呈现给她，还是要吊着她的胃口才行。
今天还得继续记一下哈！我太高兴了！今天晚上，宝宝说“time for school！”虽然只是一个短语，我这当妈的还是很兴奋哈！还有啊，晚上还自己唱了一首完整的little fish good bye to you 的儿歌，这个是洪恩里面的一首，相信很多人都听过，如果有妈妈想要，我可以共享下我收集的洪恩的儿歌，哄洪恩的歌比wee sing 好学哦！
今天中午回家，我要睡觉，小朋友就非要缠着我读书，就读了《I don't want to go to hospital》好像还有一本《one two buckle my shoe》的小书。前面的那本是去医院的，讲一个小公主鼻子里面长了个小疙瘩，医生要她去医院，她不要去，但是没办法，后来还是被绑着去了医院，做完了手术后，有意思的是连她带去的玩具熊的鼻子也跟她一样做了手术，包扎的也和她一样，每次看到这里，小朋友都笑的哈哈的。回到家之后，妈妈说：now you are better,brush your teeth,comb your hair and tidy room,后面一堆省略号，我为了让小朋友明白后面还有很多事情要做，读的时候，我说and and and and 说了好多个and,不过，我就这样读了一次，可是后面每次到这里，她都先说and and and and and ，呵呵。然后呢，那个princess说要，I want my tonsils out ,妈妈问“but why?”"I want to go back to hospital"呵呵。
晚上睡前又玩了一会过家家，又是我们两个人一人一个小老虎，玩着玩着，她说她的宝宝生病了，我赶紧把这些天看的书上的一些句子拿过来用，不记得的翻翻书，呵呵。准备打印出来一些能用的着的句子，贴在客厅的某个地方，再玩的时候看一下，我这个人，一向懒散，不知道什么时候才会去做这件事哈。
晚上还主动要求读了花婆婆，花婆婆答应爷爷长大后要做一件让世界变得更美丽的事，就种了很多的花。读完书后，我问小朋友，你长大了要做一件什么让世界变得更美丽的事，结果小朋友说要给妈妈做yanjing，我不知道是眼睛还是眼镜哈，不过，我还是非常感谢小朋友的。
对了，晚上还读了一本《fly high ,fly guy》的书，挺有意思的一本书，中间有一页像走迷宫一样的，读到那页的时候，我们都会停下来看一看车怎么过去到现在的位置的，呵呵！
晚上我在和孩子玩的时候，又给了我大大的惊喜，我们在床上乱玩，她tickle我，最里还一直说着，tickle ,tickle,就这还不过隐，还对我说”你说，doni't tickle you“,还进行了人称转换哦！然后我就赶紧说”don't tickle me !“结果她又接着来了一句"I will lough!",啊？我好惊喜，她竟然会说这个？难道是真的输出了？今天在玩的时候，突然倒下，还对我说，so tired！我赶紧接着说，now have a rest!她还指挥我，让我也rest!可能真的有效果了哦！哈哈！真高兴，继续努力哦~！
哎，来一看，已经一个月没有记录了，其实读书还是在继续的，基本还是坚持每天读的，偶有例外，虽然可能有时候一天只读一两本小书。
今天又发高烧了，前两天发了高烧，退下了，昨天夜晚又起来了。早上没有再坚持入园，折腾了一个晚上没睡好。早上八点多又睡了，一下子睡到了10点多。醒来后说要喝水，我想一直都没吃饭，就给喝了点奶，结果一喝奶人家就要求我要读书，现在养成了个习惯，喝奶就读书。生病了也一样。我就拿了本《can I play too?》,读了封面之后，我给读环衬的部分，结果人家不愿意了，非要我翻页，我又解释，其实故事从环衬的部分就开始了，结果人家却不买账，开始哭闹，我没管她继续往后读，她一直哭闹，后来干脆要求我换书，我就虽便又拿了本书，开始给她读，这才不哭了。
其中有一本是妈妈扮作圣诞老人的，mum put on big beard,这本书好像读过几遍吧，具体不记得，最多也就三四次，前天晚上我和宝贝在一起做手工玩的时候，她自己剪下来了纸的边缘部分，一条一条的，然后笑着对我说“big beard”,我一听，好兴奋，赶紧拿了两条放在嘴边，然后说“look at my big beard!”,结果她把手里正在剪的一张纸盖在头上，笑笑说“look at my big hat!”,这小家伙，不但学会了书里的，而且还会自己设计情景，自己用语言表达了！孩子学习语言的能力真是比我们大人强啊！
前天在读一本an I can read book的时候，里面有一句： I am a high wire-walker,我说到high wire之后，怎么也想不起来后面那个词是什么，结果她很流利的告诉我是high wier-walker!我真的好吃惊，她只是听我读过而已，我应该比她看过的次数要多啊！
