[2011亲子日记] 【2011亲子日记★中级】QQ的英语学习记录（03年11月）

2011年4月18日
  体验读2的2本，因为前面的这些原来比较熟悉，所以，说是跟读，实际并没有听录音，直接读了，复述。
  妈妈读了体验5的2本，2本牛津阅读树的3。

2011年4月19日
  小乌龟跟读第二课1遍，第三课跟过的部分
  妈妈读了牛津阅读树3的2本

2011年4月20日
  小乌龟第三课第一遍完
  听了一遍轻松英语1的灰姑娘。妈妈读了牛津阅读树3的1本.问QQ是继续往下读呢，还是读过的重复一下，QQ有些犹豫，最后回答从1开始读。

本帖最后由 fhyhwb1 于 2011-4-25 16:33 编辑

2011年4月24日
  刚刚看完 fionafanfan在书市淘书的帖，看了有些充血的感觉，不知是羡慕别人书多呢，还是羡慕别人小孩水平。还是慢慢来 ，先把自己的水平提上去。
  周五读了体验2的2本并复述，妈妈从头开始读牛津阅读树1a的2本，读的时候，QQ在边上玩，接了几个单词，我问她怎么知道，答平时在看的。
  周六周日在我的强烈要求下，把frank's night  friend 跟读一遍，本来说好2/4/6跟读franklin，1/5/7跟读体验，但我想了解一下franklin跟读的情况，因为平时在我回家前跟读过了。这一课的跟读口齿已经很清晰了，表扬QQ的进步。
   周日是我们去图书馆还书借书的日子，所以周六一般赶着把没看完的书看完。这周借的3本英语小书在还之前也重新读一遍，QQ接过去读了，被另一个家长听到，大大地夸QQ能干，能认识这么多单词，自己读书。于是兴致很高的告诉我现在越来越喜欢英语的绘本了，还跟我协商，如果她考试能考到100分一次，奖励她5本英语绘本书。

体验2的2本，朗读并复述。

本帖最后由 fhyhwb1 于 2011-4-28 17:53 编辑

2011年4月27日
跳艺术体操改成了周二，和小一岁的小朋友一起，这个班的老师要求严，小朋友的整体进步明显比她们这个班快，有些小朋友都超过她们了，和QQ讨论严格好还是不严格好，QQ说太严格也不好，兴趣没了，学什么都学不好，不严格也不好，进步太慢，稍微严一点比较好。同时提出英语学习太松了，每天要读10本小书才对，当然她每次也是说说而已，于是我说10本要求太高了，按现在的进度保持下去就好了，如果你一定要读，多读一本两本好了。
按原来的情况，练艺术体操当天不用学英语。那天自己读了一本，听我读了2本小书。
  星期三，体验二2本，朗读并复述。读了一本小书。妈妈读了牛津阅读树1的3本，一本讲FLOPPY 做梦去沙漠的，觉得途中的仙人球被马吃了很好笑，要求多听一遍。

本帖最后由 fhyhwb1 于 2011-4-29 13:39 编辑

2011年4月28日
跟读franklin 第四课，没有问跟读到哪里。
自从小学上了半个学期后，开始让我读睡前故事，听中文故事经常很兴奋，太晚了给她放个franklin，然后可以很快睡着，现在放franklin也睡不着了，理由是越来越好听了；
听我读牛津阅读树3的2本。

2011年5月2日
   国庆3天的英语学习
   franklin  第四课跟读第一遍
   体验3的前3本，不是很熟练的读过，除了第一课进行了复述，后面2课回复我太难了，说不来。因为不喜欢听音频看着书跟读体验，计划先不熟练的读下去，等读完4回过来再读3和复述。爸爸听QQ读《sam‘s swing ball》，跟我说QQ进步了。回老家的路上，把体验的音频用快2快速播放，QQ觉得快速播放的音频还是挺好听的，QQ喜欢听稍微快一些的，说听得清，她对自己的评价是听力还是可以的，词汇量太小。
   牛津阅读树phonics 1的一本小书，因为3开始文章长一些起来，加点每页一两句话的，可能会感觉简单一点，让QQ在儿百初级和牛津阅读树中选，QQ选了牛津阅读树。
   听妈妈读了2本体验5，《The  cown and the pot》，一听题目，QQ就猜是乌鸦喝水，因为中文学过，读完让QQ回答了后面的问题。听妈妈读了牛津阅读树3的4本，4开始长起来了，就没有读。听《Little fox grows up 》，对开头的歌比较感兴趣。

本帖最后由 fhyhwb1 于 2011-5-4 12:54 编辑

2011 年 5月3日
  原来考虑周二比较赶，约定周二可以不读英语，今天休息，仍然以此为由反对学习英语，但很高兴地接受了没有任务的随便听听。
  和我聊要看她对英语有没有兴趣，只要搞个短点的动画片，如果感兴趣的话，看两遍应该会的，没听懂这话是什么意思，以为是想看动画片，问她想看什么，粉红小猪、卡由、kipper？答这些不喜欢，要看看米菲。说的语气好像也不是想看米菲。告诉我小考拉有几集有些熟了，有些已经知道下一句是什么了。
   读了体验3的《The Beach House》，读完，自己说，你看我读得多少好，你还不满意，你要求太高。听爸爸读了一本体验5和牛津阅读树4的一本。
  

2011年5月4日  星期三
  体验3的两本《little  champ and bees》和《》，因表扬她读得好，很高兴又拿了《The Beach House》读了一遍，自己觉得不错，到爸爸面前又去读了一遍。妈妈读了《Little Fox Grows Up》。
  陪QQ玩游戏，英语卡片收到后，拆了3叠，对我和QQ来说，卡片偏难。玩了几次游戏，跟英语没有太大关系，怎么玩由QQ定，规则一般也由她定，所以基本最后是她获胜。有一次是比谁的牌温度高，QQ提出玩这个游戏的时候，必定是想起了邮递员的故事。今天玩的游戏：一比好看，把牌拿出来，碰到会念的念一下，不会念的直接比，谁拿出的牌漂亮，谁赢走。二是拿牌买种子，一直念牌上的英语，种子就会开花，直到另外一个人说Your flowers are blooming，这个人停止念英语，可以拿去卖，卖的钱可以换东西或继续买种子...游戏反正要玩，用英语牌玩混个脸熟也不错，有时候会发现是franklin中的小动物，就会特别高兴。

2011年5月5日 星期四
  跟读franklin第四课第二遍，未完。向我问了2个句子的意思。
  昨天今天其中考试，回来比较激动，只愿意和我聊数学。看到有一张纸上有2道逻辑题，是公司里一个总监招聘喜欢考员工逻辑题，给QQ做，QQ做出来了，爸爸没做出来，看来大人惯性思维太大了。

2011年5月8日  星期天
   跟读franklin第四课第二遍完，读得不熟。
   体验读完了3的后面3本，会有3个左右的单词读错，有时候会改过来，不太注意复数。都没有去管它，先让她保持一下良好的自我感觉。
   牛津阅读树PHONICS1的小书2本，要求全部读对，注意复数。
   妈妈读了体验5的最后2本，读了新东方绘本的第一本。

2011年5月10日  星期二
周一跟读franklin，告诉我跟了快一遍了，我打开风雷，发现跟到20课去了。
这两天就喜欢听轻松英语一的灰姑娘，说是听很多遍也不会厌的，对灰姑娘情节太简化有点意见 。安慰一下等英语水平提高了就可以听原版本的灰姑娘。
  读了一本牛津阅读树一的小书；妈妈读了4的2本

  回家的路上，和QQ聊起了灰姑娘，问QQ灰姑娘有哪些优点，QQ让我先说。
我：美丽、善良。
QQ：勤劳。
我说最重要的一点，QQ接过去说永不放弃。我说总结得很好，虽然她的继母和两个姐姐经常嘲笑她ugly and dirty，但她还是争取参加舞会，也从来没有认为自己配不上王子。
QQ说我们来说说其它公主吧--白雪公主。
妈妈：美丽
QQ：善良、喜欢小动物
妈妈：平等的思想，和小矮人像一家人一样
QQ: 勤劳，她做家务的。还有一点很重要的，就是她一人到了一个陌生的环境，不慌张。
我们来说说长发姑娘
QQ：漂亮、长头发
妈妈：向往自由
这个时候到家了，发现茶几上放着个西瓜，注意力到西瓜上去了

2011年5月12日 星期四
  这两天都跟读franklin，franklin第五课第一遍读完。
  爸爸读了牛津阅读树1的几本小书，因为妈妈开家长会去了。

QQ半年的总结和HIGN 版主的点评：
在爸妈网注册是1月底，但QQ英语学习从10年的10月份开始，到现在7个月。
还记得当时开始新概念一的第一课，用了差不多一周的时间，因为经常逃走。
内容总结：
  新概念跟读到81课，跟读不清楚，QQ自己觉得听清了，熟悉了就下一课。
  小乌龟跟读4课，也是自己觉得听清了，熟悉了就下一课。
   体验A： 妈妈刚读完5,每课读一遍，QQ刚读完3，3的每课有3个左右的单词要读错，1和2进行了复述，3打算等4读完再回来重读复述，1A有4~5课进行了听写，听写一般是QQ主动要求，写不出就给她看，听写的时候我会强调一下发音规则。
  其它的亲子共读的内容:
    布奇奇乐园3~6岁的一些小书；
  牛津阅读树read at home，现在到4b；
  牛津阅读树phonics 1的几本小书
  轻松英语的灰姑娘；新东方绘本的little fox grows up,伊索寓言的城市老鼠和乡下老鼠。
动画片：franklin后很少看英语动画片了
        偶尔看朵拉和小考拉，小考拉经常会作为背景放放。
        RAZ AA 的flash
              石碑的阅读和理解1~5，现在高兴地时候重新从2开始做阅读和理解
   在此非常感谢猴妈和K版给了很多鼓励和指导。
   另外请H版点评一下，先谢了！
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high5:
我个人的感觉是， 学习的内容多， 孩子能这样坚持， 真的很不容易， 很有毅力。 替我多鼓励孩子， 多亲亲孩子。
我的建议是， 能不能加大孩子感兴趣的事情， 比如，
1， 游戏， 其实有不少游戏很好玩， 你家孩子2年级， 像math mission 的k-2, 或是3-5都不错， 孩子有算术的背景知识， 里面的会话也不难， 可以试试。 或是其他的一些游戏。 不过每天最好控制一下时间， 不然眼睛受不了。
2， 还是要多听， 看动画也好， 看电影也好， 看了之后， 让孩子听。
3， 亲子共读， 感觉你们这一块做的少（不知我说的对不对， 只是感觉）。 如果可能的话， 最好每天能有20-30分钟的亲子共读， 读带图画的书籍， 只要是家长读给孩子听， 或是和孩子一起听录音， 看画面。 再有一些互动或是游戏什么的就更好了。
4， 等孩子积累起来一定的听力基础之后， 再学phonics, 再读牛津阅读树phonics分级读物， 先集中时间和精力进行听力训练为好。

听力是首要任务， 先让孩子听清听懂， 把听力的基础打牢靠之后， 再进行phonics的学习， 拼读的学习， 和跟读的训练。 因为到了那个时候， 孩子对字母发音等等有了认识， 注意力也容易集中在音的上面。 而在这个之前， 还是先让孩子建立起：
英语的声音 和 实物 的图像， 动作， 场景， 感受。。。。之间的关系
让孩子的注意力先集中在对英语声音的理解上， 而不是跟读模仿上。

主要是孩子的时间也有限， 不要摊子铺的太大， 这个也做， 那个也练。 最好是先集中时间精力主攻“听”这一项能力， 打好基础之后， 上面的高楼就不愁了。

以上均是个人建议， 仅供参考哈。

往今后能多多交流， 有问题可以发短消息找我， 或是QQ都可以。

2011年5月13日~5月15 日
  临时决定和同学一起去遂昌看万亩杜鹃花，爬山、玩水、玩乒乓球，玩得不亦说乎，玩得累过了头，除了第一天稍稍听了一会小乌龟1~5，后面2天什么都没做。

2011年5月16日
  跟读小乌龟，妈妈和扬扬一起读了4本学前儿童打印的小书

2011年5月18日
   跟读小乌龟5，已经第二次跟我说想读6了，今天给她放上去。
  这个星期喜欢上了写话，写话需要我在，一是因为很多字不会写，二是如果写不下去了，就问我后面该写什么。因为热情高涨，这两天因为我到家晚，改成她说我写，基本也要花一个小时，如果完全自己写，就更慢了。因此写完就睡了，没有一起看英语小书。不自觉有点烦。想想自己心态真不好，明明是多么好的兴趣。

2011年5月19日
   听读体验4-1。
   终于安装好了hign 版主推荐的math mission 的k-2，很惭愧我自己都听不懂，也不知道QQ能听懂多少，反正她在那里连猜带蒙在玩了几个游戏，看到挣钱了特别开心。 吃饭前玩了，跟我说吃饭后还要玩，因为作业没有做完，不允许再玩了。
   听灰姑娘和白雪公主

2011 年5月25日
  转眼过去1个星期，这个星期中文和英语阅读都坚持不好。
  这个星期发生了一些特殊的情况，外太公去世、过敏、因为喜欢写话，每天几乎多花去1~1.5个小时。
  小乌龟6一遍
  体验4-3
   听灰姑娘

2011 年5月25日
  转眼过去1个星期，这个星期中文和英语阅读都坚持不好。
  这个星期发生了一些特殊的情况，外太公去世、过敏、因为喜欢写话，每天几乎多花去1~1.5个小时。
  小乌龟6一遍
  体验4-3
   听灰姑娘

2011年5月27日
   小乌龟6第二遍  这课读得不好  分两天带着她读了第二遍；
   妈妈读了《what makes rainbow》，QQ对书中代表彩虹的课折叠带子比较感兴趣。
   因为电脑系统重装了，重装了石碑，重头开始做的阅读与听力，昨天和今天分别做了石碑1-1的1和2。
   林克妈妈的英文三字经到了，中文+英文，我已经不太习惯了，也不知道好不好。但QQ还是很喜欢，把贴纸上的念了一遍。晚上听到她在念给他爸爸听。
   

2011年5月28日
  听小乌龟第6课第三遍一半
  看粉红小猪一张碟片。很长时间没看没听了，这次拿出来，QQ看得挺认真，中途我给她讲个比利时的笑话时，还让我等看完粉红小猪再讲。
  前段时间写作文，都是我帮她梳理一下思路，然后她讲我写。昨天让她自己整理一下思路，然后讲给我们听，我们提些意见，再讲，然后自己写。感觉压力很大。鼓励她有压力进步会快，如果每天写一句做什么事情真高兴，会不会有压力，答不会，进步就没这么快。顺便提了一下英语也是这样，跟读压力是不是很大，答大，进步是不是很快，答是。
  自从给QQ看了HIGN版主的半年总结回复，给她总结表扬了QQ,批评了妈妈后，觉得版主比妈妈好。所以有时候把版主提出来很管用，比如版主说要加强听力，保证一定听的时间；版主说可以看看英文动画片；math K2 的游戏是版主推荐的等等...

本帖最后由 fhyhwb1 于 2011-5-30 10:24 编辑

2011年5月29日 星期一
   听读小乌龟第6课第三遍
   石碑1-1-3和1-1-4的听力与阅读
   看了2集粉红小猪
   玩了10分钟左右的MATH K2  ;
     妈妈读了漫画《睡美人》和《autumn comes here》，一本阿凡提的读了个开头，QQ说太难就没读下去了。

2011年5月30日 星期一
   发现昨天的星期先错了。
   体验4-5。
   石碑1-2-1的听力阅读做了一半要睡了，让她赶紧睡了，小朋友也可怜，都是写作文花了太多的时间。
   

2011年6月1日
  学校里发了个miffy的铅笔袋，很高兴得给我看，便拿便唱：miffy/miffy ,you are cute,will you dance with me?
  随后发了一通不会说长句之类的感慨，然后说要想早点会说，还是要把听过的小乌龟听得更熟，如果赶进度，要往下听，问我怎样好，我说你自己喜欢，喜欢读原来读过的，就继续，没有赶进度的要求。如果觉得听过的烦了，往下也可以。想了想跟我说她无所谓，还是把听过的再听。
  继续小乌龟6。灰姑娘的歌会唱了，吃饭的时候唱了2遍；
  石碑1-2-1的听力阅读。
   

2011年6月3日
  听体验4-4，读体验4-5
   听灰姑娘

2011年6月3日  星期五
体验4-2，这一本原来跳过去的，体验4-8，没读完

本帖最后由 fhyhwb1 于 2011-6-7 21:22 编辑

2011年6月4~7日 星期一
   体验4-8；
   背诵了体验1的mother  bird；
   听读小乌龟第7课；
   听轻松英语1的白雪公主。
   石碑1-2-2和1-2-3的听力阅读。