[Phonics] 开贴记录，带领孩子学习《Teach your child to read in 100 easy lessons》

2012年5月4日                      星期五                 天气晴
通过爸妈网的介绍，了解了《Teach your child to read in 100 easy lessons》这本书，赶紧上卓越订购，在此要感谢爸妈网和卓越，卓越现在发货速度极快，当天早上9点订的书，当晚6点就送到家。拿到书后，迫不及待地开始学习，发现长时间不看英语，看全英的文字还真不适应，而且丫头总是在旁边问东问西，害得我也不能够专心读书，只得等第二天早上送完孩子上学后，认真学习了。
经过昨日的学习发现这本书的确非常适合像我这种喜欢照本宣科的人，书中把每一项都写的非常仔细，家人如何教孩子（书中红色字体就是家长对孩子说的话），如何纠正孩子的错误，和孩子玩的游戏，每一步都写的很仔细。
现在把家长导读部分的总结贴出来：
一、教什么：
1. SOUND: 每一个LETTER对应的SOUND，其中像F, S, N, L, Z, W和所有的元音都是CONTINUOUS SOUNDS（发这样的音可以持续几秒）; 而B, D, CH, G, H, P, J, T是NONCONTINOUS（发这样的音很快，发音时注意不能带uh这样的尾音）。VOICED音，发音时把手放在喉咙处，喉咙颤动；WHISPERD音，发音时喉咙不颤动。
2. BLENDING：先慢慢的把每一个音发出来，注意音与音之间不能停，接着就要把这几个音快速拼读出来。
3. RHYMING:  单词与单词之间的关系
开始教之前，家长要做四件事：
1. 学习每一个SOUNDS：分清哪些音是CONTINOUS/NONCONTINOUS，哪些音是VOICED/WHISPERD。
2. 制定教学计划
3. 练习如何纠正错误
4. 练习如何给孩子讲述开头的几节课
在带孩子学习时一定要注意，不要图快，一定要按照顺序慢慢来。
二、鼓励和改正
1. 现在把常用的句子贴出来：You are a really hard worker. That's amazing. You are really smart. 如果孩子原本在这个地方出过错，现在说对了，可以说：You got that right this time. I thought you'd have a lot more trouble than that. You're terrific.
2. 表扬应该放在孩子做完几组任务，而不是每完成一个任务就表扬一次。
3. 当你带领孩子学习时，不要让孩子打断，如果孩子想要打断你，就说：Whoa. Not now.继续讲，等讲完后，问孩子：Now what was it you wanted to say ealier?。如果孩子整个过程都没有打断你，就一定要表扬孩子：You are really a big person. You didn't interrrupt one time. That's great. I didn't know you could work that hard.
4. 如果孩子碰到挫折，可以说： Do you know how I know that everything is going to be all right tomorrow? You're crying. That means you care. That's good, because if you care, you'll keep working, and if you keep working, you'll get it. Do you know why? Because you're very smart.（你知道吗，我想明天一切都会好的。你现在在哭，这表明你很介意这个事。这很好，因为你介意，所以你还会继续努力，因为你努力了，你就会成功的。知道为什么吗，因为你很聪明。）我觉得这段实在是太棒了，孩子在学习中难免会碰到挫折，发泄情绪，以前我每次都对孩子说：没事，多练练就好了。感觉很苍白无力，这个说法就丰富多了，既肯定了孩子的情绪，同时也告诉了孩子只有努力做才能做好，另外也肯定地告诉孩子是聪明的孩子，不要让孩子觉得自己做不好是因为自己笨。
5.纠正孩子的错误：
1）出现错误是立刻STOP
2）带领孩子练习正确的方法
3）检测错误的地方是否还错
书里边非常强调，家长一定要事先备课，才可以带领孩子。OK，我开始准备第一课吧。第一课就是介绍M和S这两个音，TASK 1是讲如何发这两个音，这两个音都是CONTINOUS的，但是M是voiced而S是whisperd。TASK 2就是和孩子玩SAY IT FAST游戏，也就是让孩子掌握快速拼读的方法。TASK 3是练习把两个不同的音放在一起慢慢的发，注意中间不可以停顿。TASK 4是复习M和S这两个音。TASK 5是再一次玩SAY IT FAST游戏，快速的把两个音拼在一起。TASK 6书写这两个音。
自己一个人先把这几步过了两遍，觉得应该可以了，晚上就带着孩子开始我们的100 lessons的学习。关于学习计划，我没有制定，主要是孩子现在上三年级功课明显比以前多了，只有希望每天能抽出15分钟的时间带领孩子学学，不过我打印了一张5月份的日历表，每天学完一课，让孩子在日期上画一个笑脸，告诉孩子我们一起努力，争取每天练一课，100天练会。不过书上边建议从周一到周日每天都应抽出15分钟时间来学习，最好是在吃饭前来学习。
昨天孩子学校功课不多，正好在吃饭前，我们有时间，赶紧拿出日历和这边书，对孩子说：从今天开始我们每天拿出15分钟，来学习这本书，每学完一课，就画一个笑脸。丫头听了非常开心。我家丫头最好的一点是不排斥学习英语，甚至非常喜欢我教她。
打开书的P29，有一段对孩子说的话，照着念了一遍，就是告诉孩子，我们从现在开始每天要用15分钟来学习，学习过程是艰苦的，但是我相信你一定能做到，今天我们就开始学习第一课。开始我读一句，还给孩子大概说下中文，结果丫头告诉我她听得懂我说的，看来我还真低估她了。
OK，一切就绪，就开始了。这两个音对于孩子没什么难度，不过我以前没有注意关于continous与否的问题，这次告诉孩子这俩个音可以停留几秒，另外让孩子发音时把手放在喉咙处感受下有没有颤动。在玩SAY IT FAST时，孩子非常喜欢，有游戏孩子就乐得不行，在把两个单词快速拼在一起时，基本没难度，但是对于mmmeee快速拼读，丫头掌握得不好，不会快速拼在一起，每次都是发mmmeee这样读，听我快速拼出来后，才知道要怎么拼，感觉对于快速拼读方法没有掌握，还需要多多练习。对于书写，我没有让她练，因为孩子已经会写英文字母了。
总结：昨天是第一次课，孩子对于一些问题的形式，游戏的意思还不了解，所以时间有所耽误，但是就这样，我们也只用了15分钟，就把TASK 1-5完成了，孩子现在的问题是快速拼读方法没有掌握，孩子知道的单词，就能一次性快速地发出来，不熟悉的，就不知道怎么快速拼读，看来快速拼读还要多练习。
上完课，我对孩子说：You are a really hard worker。嘿嘿，挑了最简单的一句说。孩子高兴地在日历上画了一个笑脸。
OK, that's it.