孩子满6个月了，我在社会上各式各样的早教轰炸下，开始不知所措，开始迷茫。孩子的童年只有一次，是及早的进行潜能的开发，还是让孩子按自然的方式缓慢成长，是我目前面临的2个选择。
研究表示2岁以前的孩子智力是以直觉体验为中心来发展对世界的认知模型的。没有线性思维，没有准确的判断和推理，没有理性的思考，语言也不是孩子智力渴求的对象，对自然万物的知觉能力是孩子心智发展的中心。研究天才人群你会发现，这一群人早期语言能力都不太好。正因为没有语言的限制，他们对世界的感觉系统维持着高度的敏锐。真正的智力是人类对存在的知觉能力，不是学到的科学与知识。（看到这里，那些对孩子说话晚的家长应该淡定了）人的知觉是一种思维、分析、学习、模仿、创新的综合能力。因此，在孩子小的时候，父母鼓励他们对自然的兴趣，愿意去探索新鲜事物是很重要的。
理性是人类文化内化而致的，幼稚才是人类在自然真实的状态。像牛顿、爱因斯坦、霍金等大科学家，他们的成就不是因为书读得多，而是他们保持着敏感的知觉能力和对事物盎然的兴趣。当我们过早给孩子成人化得语言、行为、故事和电视节目的时候，这些能力就被磨损殆尽。要让孩子智力聪明，让2岁以下的孩子心智处在一种知觉的、丰富的、没有归类、没有定义的幼稚世界是重要的方法之一。
当读完这段文字，让我顿悟了，之前的追求顷刻间瓦解了。孩子啊，爸爸给你准备的卡片和书先给你留着，跟我一起去外面了解这个世界吧！
本文摘自: 爸妈网(
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