2011-01-26
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乐乐妈妈很会根据孩子的实际情况调整，也会运用各种方法，巧妙的开发和利用孩子的兴趣，让孩子的英文学习和生活融合在一起，并且在生活很自然的体现出来，非常不容易，真的很棒！
其实我的英语是半桶水的，对于乐乐目前的状况，正好小猴之前也经历过，我写下来，你先看看吧
小猴在去年六七月份的时候粗粗过了一遍拼读，对英语有非常浓厚的兴趣，经常喜欢自说自话，自己编故事，我的水平不够跟他交流，觉得阅读听力还可以，但是口语——也即沟通能力差很多，但是愿意说。
因为之前小猴的英语一直都是我自己教的，我的语音并不好，又想让他去见识见识别的小朋友学英语的实际情况，修整我自己的英语教育方法，特别是希望他的英语能和别的小朋友交流运用起来——我当时就想着，英语学了就跟中文一样，是为了沟通的，是为了能看到更精彩的世界的，于是，就给小猴报了一个外教班。
一年下来，目前小猴的情况是照样愿意说，但是语法无形中好了很多，也会根据一些具体情况来说不同的话语了，跟外教老是没大没小，对英语的口语场合不怯场——好几次英语活动他都被外教老师特别关注（之前都不认识的老师）。
我本人对英语的口语是这样的想的，在特别的阶段，通过这样的环境，让孩子知道英语的作用，会对他以后的学习更有帮助
通过外教课，他明白了英语是一种沟通工具，许多人都在学，他不孤单，他也可以运用起来沟通；现在，他更加知道了，英语里有许多好听的故事，好玩的手工等等，这样，孩子学起来就更有干劲了。
我不知道乐乐的英语环境怎么样，如果有英文外教，或者经常能和说英语的人沟通，应该对他目前的阶段有很多的帮助和提升的。