在读华德福的一系列书籍，看到这本《解放孩子的潜能》作者：（英）洛森 开头的几句话，说的非常好。
孩子需要的是爱
教育家鲁道夫·斯坦纳(RudolfSteiner)曾经对“三种有效教育孩子的方法——恐惧、野心和爱”评论道，不要前面两者，我们也能教育孩子。
爱意味着什么？父母真的爱他们的孩子吗？除了爱，孩子难道不需要其它一切？当然不是，但所有一切都必须出自内心的真爱。爱是一种与他人相处的法则——对个体充分尊重，把他们的需要放在首位，而不图回报。爱是我们创造的容纳空间，为了让孩子的潜能得到充分发展。
爱是带着感情的理解，是带着理解去感觉事物的能力。它既不是未经悟性引导的盲目情绪，也不是冷冰冰的理性逻辑。正如列奥纳多·达·芬奇所说：“伟大的爱出自伟大的理解。”一切真正的爱是利他的，绝对不会是自私的。
然而对孩子的爱，比这还要丰富得多。它不是空口言谈，而是体现在行动中。它不能停留在想法或感觉上，还要付诸实践。也就是说我们必须把自己对孩子的一切美好的想法或情感，转变成对孩子有帮助的具体行动。爱涉及我们和孩子的关系，也和我们对自己的了解以及行为有关。我们希望达到的最高境界是博爱，我们不要气馁，不要退却。爱不是目标，而是一条道路，今天开始了第一步，下一步也就相继而来。
就培养孩子来说，爱意味着什么？依我看来它包含：
承认孩子的个性，并协助他的发展。
洞察孩子的潜能，让孩子成为他能够成为的人。
认清我们自己的长处和弱点，为了孩子努力完善自己。
创造一种环境，让孩子从中找到意义和价值。
具有追求真理的勇气，不欺骗孩子。
提供孩子真正需要的事物，并尽量排除他们不需要的一切。
重视积极正面的引导，不回避消极负面的部分。
满怀勇气和希望面对生活中的失败和挫折。
盼望奇迹的发生，但也接受贫贱卑微。
