本帖最后由 瑞希妈 于 2012-6-7 12:46 编辑
我的phonics教学设计与实践
本人在论坛里资历尚浅，但是因为自己也从事教学，也有一些实践的经验和总结。五月我开始教一个快五岁的孩子外语，小女孩活泼又可爱，英语发音还是很清晰的，之前学过部分英语，会唱十多首比较经典的儿歌，但英语学习还是停留在单词的基础上，句子掌握很少，有些歌曲调子很熟，歌词还是有欠缺。
对于A~Z的字母歌可以流利唱出来，但是对于字母的指认还有欠缺，如R，F等不能第一时间认出。
因家长要求能上Phonics，同时兼带英语学习，因此借此地开贴，记录下孩子的成长，并希望能得到更多的探讨。
课程形式：一周一次，两课时/次
课时分配：
40分钟（英语学习）+10分钟（休息）+40分钟（Phonics学习）
1、对于英语学习：采用Genki English元气英语，它的好处是一套软件涵盖40多个基本生活话题，每个话题有歌曲，有游戏，有练习。对于这个年龄段的孩子非常有吸引力。
一次上两个话题，将游戏留在家里做。
Genki English的下载地址：
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=5527
2、对于Phonics学习：虽然自己一直也教，但觉得学校选的书不够好，没有足够的练习来辅助教学，即缺乏phonics分级阅读配合Phonics教材的学习，这样根本不能够达到内化。有鉴于此，我分几个阶段来进行教学。
我采用的教材是Phonics Kids，按照教材的教授顺序来划分阶段
第一阶段：掌握A~Z的基本发音，一次教三~四个字母
第二阶段：blends
第三阶段：短元音和长元音
第四阶段：digraph
第五阶段：双元音
Phonics计划用10个课时，完成 Phonics第一阶段学习
Genki English 计划用10个课时，完成全部内容
我的设计见附件：
