咳咳，新人发帖，多多支持！！
首先介绍小房同学：2004年出生的小美女，现为小学一年级学生！
英语学习是从幼儿园就开始上兴趣班了，但貌似边学边忘，认识26个英语字母（更准确地是对大写更确定些，小写的容易和拼音搞混
），会唱一些英文儿歌，会说一些英文单词。
一年级开学后，也给小房报了一家英语兴趣班，但后来发现，尺度没有掌握好，内容有点深，小房有点跟不上。而且，小房同学学的快，忘的也快，随着幼儿园毕业，她也基本上和以前学的英文说“拜拜”！为此，源妈正式开始考虑亲子英文阅读！！
最开始买的英文阅读书籍是《典范英语》，拿回家后，小房对其中的图片很感兴趣，但让她去读就不是很愿意，但，小房是个要好的孩子，有次源妈和她谈论兴趣班上学习情况时，很客观地指出问题所在，并提出英文阅读事宜，每晚读15分钟，时间不长，但关键是要坚持！小房同学很认真地答应了，我家的英文阅读也就正式开始了！！
目前，家里主要阅读教材为《典范英语》、《体验英语》，这两套教材都挺好的，典范是全英文，中文注释集中在书后附录里，而体验则是在小短文中就会有注释，两种方式可能体验查看更方便点，但阅读语速应该是典范更慢点，对基础差点的孩子更合适点。
家里也有迪士尼神奇英语，以前看过，但源妈感觉小房更关注的是动画，而且怕伤眼睛，看的很少！
早上起来会放英语兴趣班的音频，但小房更喜欢听weesing的《动物大游行》，里面叽叽喳喳，动物的叫声吵成一片，但节奏韵律真的很不错！！
现在每天晚上都坚持边听边读，经常带着复习以前的，进度并不是太快，但明显小房的英文水平在提高，兴趣班老师也反映课堂表现越来越好，小房自己也说慢慢挺懂老师课堂讲课了（她们课堂是全英文授课），源妈也觉得终于功夫没有白费！单词量估计有一些，没有统计过，认识会读的比较多，会拼的还不是很多，一步一步慢慢来，俺不着急！！！
首先介绍小房同学：2004年出生的小美女，现为小学一年级学生！
英语学习是从幼儿园就开始上兴趣班了，但貌似边学边忘，认识26个英语字母（更准确地是对大写更确定些，小写的容易和拼音搞混
），会唱一些英文儿歌，会说一些英文单词。一年级开学后，也给小房报了一家英语兴趣班，但后来发现，尺度没有掌握好，内容有点深，小房有点跟不上。而且，小房同学学的快，忘的也快，随着幼儿园毕业，她也基本上和以前学的英文说“拜拜”！为此，源妈正式开始考虑亲子英文阅读！！
最开始买的英文阅读书籍是《典范英语》，拿回家后，小房对其中的图片很感兴趣，但让她去读就不是很愿意，但，小房是个要好的孩子，有次源妈和她谈论兴趣班上学习情况时，很客观地指出问题所在，并提出英文阅读事宜，每晚读15分钟，时间不长，但关键是要坚持！小房同学很认真地答应了，我家的英文阅读也就正式开始了！！
目前，家里主要阅读教材为《典范英语》、《体验英语》，这两套教材都挺好的，典范是全英文，中文注释集中在书后附录里，而体验则是在小短文中就会有注释，两种方式可能体验查看更方便点，但阅读语速应该是典范更慢点，对基础差点的孩子更合适点。
家里也有迪士尼神奇英语，以前看过，但源妈感觉小房更关注的是动画，而且怕伤眼睛，看的很少！
早上起来会放英语兴趣班的音频，但小房更喜欢听weesing的《动物大游行》，里面叽叽喳喳，动物的叫声吵成一片，但节奏韵律真的很不错！！
现在每天晚上都坚持边听边读，经常带着复习以前的，进度并不是太快，但明显小房的英文水平在提高，兴趣班老师也反映课堂表现越来越好，小房自己也说慢慢挺懂老师课堂讲课了（她们课堂是全英文授课），源妈也觉得终于功夫没有白费！单词量估计有一些，没有统计过，认识会读的比较多，会拼的还不是很多，一步一步慢慢来，俺不着急！！！
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回复 为了我们这一代 的帖子
这个不太好讲，这样给你介绍一下吧：
典范大小比小学一年级语文书小一点，但有2本语文书那么厚，每集分a、b两册，每页有四副图左右，每副图下面有一句话，第一级的每句话都比较简单，有的就是人名，刚开始很简单，书后面有每课的生词注释，配套有mp3，发音比较慢，语调比较生动。缺点就是图比较小，一本书对于小孩子来说，会感觉比较厚，看完有压力。
体验是一本本的小画册，大小也比语文书小，但很薄，一本一个小故事，也就几页纸，一页纸一副画，一句话。当页就会有生词注释，每套也会有mp3，但语速比典范要快一点。但体验单词的重复次数比典范要多，相同的句型，经常重复。而且，读完一本会让小朋友很有成就感的。
我是先买的典范，小房很喜欢，后来买了体验，她就喜新厌旧了
