昨天晚上给宝贝拿了三本体验一级读物，前两天读过一遍，当时我给他边读，边做了动作，第一遍孩子玩的非常兴奋。今天再拿这三本，他排诉，说是不要听，我还是坚持给他以最快的速度念了一遍，真是心情有些郁闷啊，我心里在想，难道是看体验这样的分级读物太早了吗？？（我家孩子的状况是现在五岁半，三岁半在幼儿园学过英语，真正开始看原版动画片的时间现在有七八个月左右，听力每天的时间有二小时，有音素意识，听到句子能复述，对自然拼读法里字母的第一个发音，孩子都知道，也基本上能够分解某个词里含有某个字母的发音，但如果说自主的拼读，还达不到。对于自然拼读法，我也只是渗透一些，但并没有系统的开始学习，绘本也陆陆续续看了些，），今天中午的时候，我听他自己在那唠唠，“up and down””my book” 心里在窃喜，不是说不喜欢，不要听吗？今天却自己在玩的时候重复里面的短句，看来没有无效的输入。
- 我心里在纠结，分级读物接下来是该给继续给他读呢，还是停止，专心给他读绘本就可以了，如果读，象我家目前的这种阶段又该如何学习呢，孩子看书，这种分级读物不喜欢重复读，自主的拼读意识现在还没有。请各位亲们，帮忙指点一下，该如何学习分级呢？？？
沙发，坐等H版评论，大侠们的建议，嘻嘻