[方法探讨] 何必这么纠结在英语思维？

本帖最后由 yilisahan 于 2012-6-25 17:32 编辑

这是我第一次来英语的论坛。一直想写个博文“何必这么纠结在英语思维？”，不过决定先来了解一下情况。读了很多家长的评论，觉得很多家长真的不太纠结，为大家高兴。
我和我孩子两人都经过英语达母语水平的训练，有些切身体会和大家分享一下吧。今天先简单和大家聊聊我的经历，分享一些我的观点。时间有限，不能为大家进行全面的分析了，希望谅解。以后有机会再和大家聊我孩子双语学习的经历。

我是24岁赴美读博的（1990年），之前在北大非英语专业的所有2200名学生中保持名列前茅的英语成绩。出国前考上香港新华社驻深英语翻译，工作将近一年，然后以全额助教奖学金赴美读博，一边读博一边带48个美国本科生（实验课，习题课，答疑课）。我校一般给中国新助教的工作量是12个学生，美国助教才带48个学生。所以学校实在是太抬举我了，但也把我累坏了。为什么？因为，到美国的前半年，我的英语还属于非英语思维水平。可是我的教学工作量如此之大，不累坏才怪。以美国全英语的语境加上我的基础还有每日大量的英语输入和输出，我感觉达到说得过去的英语思维是从半年后开始的。这里指的英语思维就是无论“听说读写想”都不用经过中文翻译了。

现在的孩子们条件比我们当年好得多，英语更好些，肯定将来留学时少受一些苦和累呀。但是在国内要想达到英语思维，无论什么年龄，我觉得至少每天要花50%时间在英语上。您的情况可能吗？所以我的答案很简单，如果家长或学校环境能让孩子浸泡在英语中50%以上，追求英语思维；如果没有50%，就不用纠结了。不管到底多少时间能花在英语上，是50%还是5%，在方法正确的前提下，收到的成果肯定和时间量相关，总是一份耕耘一份收获的！

当然幼儿学习外语对智力的开发好处很大，所以有时间尽量多学吧，但是千万不要纠结在英语思维上，否则时间精力金钱的性价比太低了。孩子的教育是方方面面的，不是只有英语一项，我想大家都同意。

幼儿学英语的效率比成人高的多，但是忘的速度也比成人高得多。可以不夸张的说，以什么速度pick up的，以什么速度lose。比如孩子学前建立起英语思维了，上学后保持不了50%英语时间，忘的速度相当惊人。以后我和大家分享我儿子的中英文学习经历，会用真实经历来支持我的论点。

我本人坚持华人成为国际化人才的最佳途径是“中西方文化贯通”。我认为国际化人才，当英语达到一定水平后，最后拼的绝不是英语，而是理性思维和沟通。所以向大家提出“国际化的语言是英语吗？”这样的问题。我在国内经常做些这方面的交流。欢迎感兴趣的朋友来我的博客。

（不好意思，管理员刚通知我，不能贴链接，所以我只能口述我的博客名了：“韩博士的中美教育博客”。谢谢大家。）





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