终于到了Presentation的那一天。放学后他一进车,我就禁不住好奇地问他:“How was the presentation?”他回答:“Good!I was the only one who was able to recite the news.”敢情其他美国孩子都没背呀,全是照着稿子念的。他们都懒得用这个功。对于美国的学校和家长不重视孩子背诵这一点,我个人并不认同。教育就是要顺应孩子各时期的特点和优势嘛!13岁前孩子的记忆力这么好,为何不利用一下呢?他们平常作业又没有多到没时间背诵?
时间过得飞快,转眼两个月就过去了。我们正好赶上第一次家长和老师的“面对面一对一Conference”,也是学期内第一次成绩汇报。那天我怀着一颗既盼望又略微忐忑的心来到教室里,老师却甜蜜地笑着,第一句话就是:“Ray is amazing! (瑞是惊人的!)”她用手比划着,描述他的学习曲线是直上云霄的,而不是有些孩子的陡坡型。接着老师给我描述了他各科的学习情况包括写作。最后她说,不可思议的是,这个来的时候不到一年级毕业水平的孩子,在短短的两个月中已经和其他同学一起过了加州四年级学生的标准!老师说,真可惜你们得回中国,他要是待上一年,将是不得了的。她用手比划了一个空中焰火盛况的动作。我们都真的是太开心了,太为瑞骄傲了。我也做过老师,我理解对一个老师来说,没有什么比学生惊人的进步更令人欣慰了!
要说特殊一点儿的是一套世界历史系列,题为《The Story of the World》,共四册,是由美国现代“在家教育”的鼻祖Jessie Wise 成功教育出来的女儿——Susan Wise Bauer 教授为经典教育的孩子们写的历史书。不知书和音频国内现在是否可以买到。瑞是在回国半年内完成了这四册的阅读,自学了世界历史。