先认日历
恬恬认识日历比时钟早,很早就给她买了卡通儿童台历,把重要日期标记下来,特别是她能得到礼物的日子,生日、六一、圣诞等等,接下来就是告诉她还有多长时间到这个日子,可以用几个月、几个星期或是几天这样的词来描述,临近这个日子的时候,让她自己倒数,过一天就划掉一天,数还剩下几天。这样恬恬慢慢认识了月份、星期、天数,一年有多少个月,一个月有多少天,一天星期有多少天,月份和星期的中英文表达等等。最重要的是,培养了孩子的耐心,因为得到礼物的日子是一天一天“数”下来的,她对时间的长短就有个大概的概念。
再认钟表
恬恬很羡慕别的小孩戴手表,就和她约定:如果她能认得了时钟,就把手表作为六岁生日礼物。那时恬恬刚五岁,就很注意看表了,每天起床都问几点了,出发上幼儿园也问几点,我们就告诉她几点几分了(一定要准确),从幼儿园接回来,基本上每干一件事也都告诉她“现在是几点几分”,很快恬恬就学会认表。
建立时间秩序
学会认表的最大好处是建立时间秩序,就是让孩子定点做事。为此专门给孩子制定了每日作息计划,贴在她的小房门口让她自查,其实和她平日的生活习惯没什么两样,但是能够杜绝她磨蹭的苗头。通过一段时间的坚持,恬恬现在非常有时间观念,做事很有条理,知道什么时候做什么事情,尤其是在外玩的时候非常自律,到点即回,不要大人多废口舌。
提高效率
恬恬进入大班,功课渐多,但是不想因为功课损失孩子读书看碟运动玩耍的时间,所以要提高做作业的效率。效率在我看来就是又快质量又高,用了记时的办法,签在她的作业本上,“从几点几分到几点几分,用了多长时间”,这样老师也能看到,对孩子是个不小的督促,所以恬恬做作业总是很快。但是,还有质量的问题,一开始也是签在作业本上“恬恬自已检查一遍,错了几道,经妈妈检查发现错了几道,已改正。”等等,但是孩子爱面子,希望老师看到的是自己全对的作业,所以改变策略,由她自己检查一遍,然后由妈妈口头打分,再改正错误。这样做,从现在看来基本上恬恬的效率还是挺高的。
建立目标去实现
这个还属于策划阶段,基本想法是培养孩子的长期时间观念。先设定一个长期的目标,再把这个目标分成几个短期的目标,再加上时间期限,让孩子自己制定计划去实现它。
我是抛砖引玉,妈妈们还有什么好方法,一起分享哦……
谢谢分享经验!