[成长烦恼] 如何看待学校的活动

    首先是应付类的，哪里哪里来检查，孩子们就得加倍的打扫卫生，穿校服，早到校，在太阳地儿地下站队……还要从家里带去真的、假的花儿来布置教室。孩子是来学校干什么的，为什么要早早的学会那么多虚伪呢。。
    然后，老师发起了一个班级图书馆活动，我觉得是一个好提议，要求每个孩子从家里带两本书，孩子们之间相互借阅。但是，教育局拨的款都到哪儿去了，偌大一个学校，号称什么什么热点学校，连一个图书馆都没有。。平时孩子们用的洗手液啥的，都是要家长轮流买。。
    最后，是班里的六一活动，老师要孩子从家里带盘子、水果、刀子、牙签、菜板……到学校去，制作水果拼盘。其实，我是不反对老师搞活动的，我们的老师比其他老师爱心和热情还是多不少，但是，是否助长了孩子们攀比的风气呢？
    捎带脚儿的，我又想起来了他们学校的校歌，被徐爸爸成为“狗血校歌”，其实无非就是政治色彩浓重了些。但是，对比加拿大小学校歌，我们的档次确实差了不是一两截。人家的关键词是责任、爱心、努力……我们的关键词。。。

最后总结：学校教育就是给家庭教育捣乱的。。。

偏激了一些吗？