网站公告
点击问题反馈。微信登陆的用户请及时在个人中心设置登陆密码,并且牢记自己的用户名。
头像上传问题点击此处
相信坛子很多爸妈跟我一样,都是一路亲子阅读走过来的,包括中文英文。

我家女儿是中班下半年开始第一次接触到玛蒂娜的故事绘本开始,然后一发不可收拾,大班上半年同步加入亲子英文阅读。这么长时间的亲子阅读下来,这段时间有了以下感触,大家一起来听听看哈:

利:
1.喜欢听,善于聆听
喜欢听人讲故事,无论是大人讲的还是音频故事,音频故事可以从一大早起床马上打开,一直到晚上也不会腻。相信以后上小学后,上课认真听讲这关应该不会是问题。

2.口头表达能力强
长期亲子阅读后,孩子口头表达能力强,会给你编很长的故事,每个故事需要2-3个晚上讲完,我都记录得不耐烦了,她还要继续讲。

3.想象力丰富
绘本阅读,向来是我读,她看图,不指读。发现孩子想象力还是不错的,表现在绘画上比较有灵气,去幼儿园听孩子公开课,老师一拿出一样东西,她就在底下喊,呀,这个好像什么呀。编的故事也是稀奇古怪的,什么想法都有。

弊:
1.过渡到自主阅读过程相当长
长期亲子阅读后,孩子变懒,不愿意自己去读,就喜欢听你讲,所以快上小学了,至今还不能过渡到自主阅读。会自己坐着看很多书,但仅仅只是看图。

2.对不认识的字很不敏感
从小到大没教过认字,会认的字都是在幼儿园里学的。这段时间教她念唐诗,发现对生字很不敏感,有些字,在很多诗里出现过,但她还是记不得。

欢迎大家都来讲讲经验,如何尽快剔除这些弊,让亲子阅读更加开心快乐,呵呵!

评分查看全部评分

参与人数 1 贝壳 +20 理由 收起
小团团 + 20 我觉得孩子很好!
3406 查看 45 收藏帖子 (1)

说说我的看法高级模式

您需要登录后才可以回帖 登录|新会员加入

  • steven28

    2012-6-6 10:41:49 使用道具

    我家孩子也是如此。最近停止了听中文故事。妈妈心中也是不忍,孩子如此愿听,为什么不让听,仅仅就是为了不能自主阅读?不知道我这样做对不对?
  • tulip1654

    2012-6-6 10:42:38 使用道具

    之前读了一个月的绘本,然后停了一段时间没有读.现在我惊奇的发现,儿子在读绘本给我听.也许得与失之间一时是很难界定的.要看长远的.
  • zisedehuiyi1202

    2012-6-6 10:57:08 使用道具

    不是说父母读书给孩子听可以读到小学高年级吗?干吗这么着急自主阅读呢?
  • jialilijia

    2012-6-6 11:00:23 使用道具

    这么小,不着急开始自主阅读,因为保护视力也很重要。
  • 默然

    2012-6-6 11:02:07 使用道具

    我觉得现在应该过度到指读阶段,当养成指读习惯后,孩子看书就会学着你的样子自己指着读,或者你读的时候让孩子指着,潜移默化中孩子就认识很多字了。《好妈妈胜过好老师》中就有提到指读的意义对于认字很有帮助,在无意识中慢慢认识很多字。
  • pangshanglian

    2012-6-6 11:04:02 使用道具

    俺家孩子也是这样,只看图,对字不敏感,也曾经着急过,不过最后觉得还是顺其自然的好,上小学的前一两年的主要任务不就是写字识字吗,好像真没听说哪个孩子因为不认字而耽误什么的,还是时候未到吧,不属于对字敏感的孩子。
  • 虎妞安安

    2012-6-6 11:06:09 使用道具

    我觉得还是利大于弊吧。LZ说的弊,从长远的情况来看也不会成为真正意义上的弊。
    倒是LZ说的利,在我家2岁的小毛头身上正慢慢的体现出来。
  • sher9646

    2012-6-6 11:09:11 使用道具

    肯定是利大于弊的,如果能指读,孩子认的字就多了。
  • 封疆大吏041010

    2012-6-6 11:11:46 使用道具

    本帖最后由 封疆大吏041010 于 2012-6-6 11:12 编辑

    就“认真听讲”有所保留,有待观察。
    其它,相同。

    这个利弊,过几年还可以比较{:soso_e113:}
  • 封疆大吏041010

    2012-6-6 11:15:43 使用道具

    默然 发表于 2012-6-6 11:02
    我觉得现在应该过度到指读阶段,当养成指读习惯后,孩子看书就会学着你的样子自己指着读,或者你读的时候让 ...

    那你错了,我们指着读,都不看字的。现在也是,我指着读,孩子是不看字的。让孩子指着,孩子是不肯的;要么指着一会儿时间,又不指了,但听还是专注的。

  • 默然

    2012-6-6 11:21:07 使用道具

    封疆大吏041010 发表于 2012-6-6 11:15
    那你错了,我们指着读,都不看字的。现在也是,我指着读,孩子是不看字的。让孩子指着,孩子是不肯的;要 ...

    这倒是真的,我儿子也是不看字,不过遇到大的题目,我每次都着重让他读读,他凭记忆基本能蒙对了,但时间长了,确实也认识了些,虽然少的可怜。对于认字,我看好多家长都说孩子在五六岁的时候突然间就认识很多字了,会自己阅读了,而那些孩子他们从来没有主动教过认字。
  • 瑞希妈

    2012-6-6 11:25:37 使用道具

    看看super why这类教拼读的动画会不会有效?
  • tsc30

    2012-6-6 11:28:51 使用道具

    我儿子也快上小学了,我给他读书,他的眼睛还是在图上看来看去,偶尔会自己读一本一页只有一句话的绘本。大家还是珍惜这段时间吧,等还在看字的时候就是不再对绘本失去兴趣的时候(一家之言)。
  • doubletwo

    2012-6-6 11:31:57 使用道具

    还有一个弊就是认识的字也装不认识,就是想让家长给读。
  • lfhlfh

    2012-6-6 11:57:48 使用道具

    我家的都快升二了,也这样,喜欢听,不喜欢自己读。有时候,实在没空给他读,他只能自己读书了,也只是读图。但基本上看完图,故事的大概就知道的七不离八了。
  • 帅亮亮妈

    2012-6-6 12:21:08 使用道具

    同意,我家也是这样,都上一年级了,拿本书就说妈妈读。爸爸说我把孩子惯怀了。虽说我也可以给他读,但是自己读不是能读得更快吗,比如一本儿童小说,经常要读十天半个月,如果自己学会读,一晚上或者两晚上就读完了。自己读效率多高啊,得多读多少本书呢?
  • 风来心自凉

    2012-6-6 12:44:40 使用道具

    我们也是从幼儿园小班开始亲子阅读的,但你说的弊在我家小妞身上没有出现。她从亲子阅读过渡到独立阅读很自然,不过她在上一年级前是可以独立阅读,但还是喜欢我们给她讲。但现在已经基本很少需要我们给她讲故事了。不过有时候她也会要求讲个中文故事。我家小妞也从来没有专门认过字,都是通过亲子阅读习得的。
        每个孩子过渡到独立阅读的时间有长有短,我觉得楼主无需过于担心,如果真的想让她尽快独立阅读,其实可以有一些奖励措施,比如她能够独立阅读一个短小的故事或者是一页,都可以奖励积分。积分累计够了就可以兑换小礼物。最开始的时候兑奖条件设定的容易一点,增加孩子的信心,等到她能力逐步强了,就可以慢慢地提高兑奖条件。换个想法,现在孩子的阅读能力比我们小时候不知道要强了多少,阅读量也多很多。慢慢的孩子就会走出独立阅读这一步,在她还需要我们搀扶着走的时候,就多陪一下,让她获得更强大的信心之后,她就会愿意迈出这一步的了。
  • ROSY妈妈

    2012-6-6 13:01:22 使用道具

    认中文生字建议楼主还是用拼音吧,中文字和英文毕竟不同,不能见字发音,用拼音过度比较好点。
  • ericayy

    2012-6-6 15:55:41 使用道具

    不用谈着急,我家的也是只肯自己读英文不肯读中文,因为拼音文字阅读起步早,他觉得容易,中文难就不肯读了
  • 小团团

    2012-6-6 16:02:39 使用道具

    我觉得孩子的优点是其他很多孩子不具备的,而且要后天训练 也难了
    但是缺点吗,只要楼主上点心或者上了学这个问题就迎刃而解了

    就是说你培养了她别人不具备的能力。但是识字这个个人觉得不能算能力,只是有些孩子抢跑先会了你们晚会了而已。等到大家跑的差不多的时候,识字早的优势就没了。但是你们阅读的功底是其他孩子撵不上的
  • 于飞0123

    2012-6-6 16:06:17 使用道具

    我家的小豆豆7岁了,男孩子,一年级,我遇到的问题和楼主的一模一样。
    我原来工作很忙,中英亲子阅读做的都不够,现在开始努力弥补,孩子认识的字不多,很多认识的字也不想自己读,让妈妈读,现在每天坚持1小时的亲子中文故事阅读,孩子听得很认真,就是用我自己心里话说:孩子太懒了,不想自己读。
    慢慢过渡吧。
  • flora602

    2012-6-6 21:13:49 使用道具

    我觉得这些利远远大于弊啊。。而且弊也不是弊,只是时间还未到而已
  • sandy110930

    2012-6-6 22:28:45 使用道具

    凡事都有2面,没必要做得百分之百完美,利大于弊就ok了~~~
  • Belinda

    2012-6-6 23:49:50 使用道具

    阅读既要当回事儿,也有不要当那么一会事儿。
  • 悦来悦好2006

    2012-6-7 10:32:43 使用道具

    我们家的情况基本和楼主家一模一样,最近在鼓励她自己读书,办法总是比困难多。
  • zsjren

    2012-6-7 12:16:45 使用道具

    doubletwo 发表于 2012-6-6 11:31
    还有一个弊就是认识的字也装不认识,就是想让家长给读。

    同意,其实很多字都有印象,以后认起字来会很快。
  • sabrinaguo

    2012-6-7 12:24:06 使用道具

    同意你分析的利弊,但是记得之前不知在哪本书里看到,识字和阅读是两码事,会识字的人不一定爱阅读。所以培养阅读的兴趣是远比识字重要的事情。我家宝贝也是一样的,家里的老人常常说小区里面的某某已经会认识多少多少字了,让我赶紧教宝贝识字。我每次总是说,现代社会不识字的文盲越来越少,但是真正终身阅读的人却仍然不多。你看市场上的小贩也认识字,这说明识字并不难,关键的是养成阅读的习惯,通过阅读摄取知识。所以,识字不急,上了学自然就学了,阅读习惯还是越早养成越好。所以这样看来,LZ所说的亲子阅读的弊自然也就不成其为弊了。
  • hangzhoushow

    2012-6-7 12:46:37 使用道具

    好像是这么回事。
    话说,我给女儿亲子读了多少故事啊,字却不见得认识多少个。我就纳闷,人家读得还没我多的,怎么小孩子能认识那么多字呢,郁闷。眼看快读一年级了。
    关于指读,说实话我个人不太喜欢指读,读故事的时候指着读有点累,字又小。当然,现在为了让她过渡到自主阅读,也有意识地让她指读。也会有意识地让她认一些字。
    不过,看到她能在我读故事时体会到的乐趣,也觉得辛苦有回报。
    就像楼上说的,喜欢阅读比认字更重要。
  • play

    2012-6-7 14:33:12 使用道具

    还是培养兴趣更重要