再看LET'S GO PHONICS,真的和我们前段时间学习的The_Complete_Book_of_Alphabet 有很多相同的地方，现在等于是在复习，遇到不认识的单词当是新词来学习，当时在学 The_Complete_Book_of_Alphabet 时遇到的生词现在也变成了熟词。LET'S GO PHONICS比The_Complete_Book_of_Alphabet 多了一些写的内容，书写单词，出现了句子，算是进阶了。The_Complete_Book_of_Alphabet 还有一个进阶，开始也是很多重复的复习，慢慢过渡到句子的读和写了。等一个暑假学习完LET'S GO PHONICS，再接着学习
7月1日
上午带小弟学习LET'S GO PHONICS第8、9单元。出现一个词ink，小弟在其他地方见过，但是不熟悉，多读几次也熟了。
今天没有用游戏来巩固，小弟对短元音是非常熟悉的，再用starfall 来巩固一下。LET'S GO PHONICS出现单词的拼写，写出单词的首字母或者是尾字母，对以后的单词记忆会很有帮助的，还有简单的句子填空，句子中空出的单词已经给出，选出合适的单词，并配有图片，有些像是看图写句子了。还好小弟到现在还学的没有困难，都很顺利
有时又很矛盾的心理，phonics是学快一些，还是慢一些。学快一些，就是把现在的Let's go phonics按照正常进度过一遍，做到每个单元没有生词，孩子会拼读。但是似乎一个暑假能够完成，以后干什么呢，还继续不断的重复其他教材再巩固还是通过阅读来提高。美国小孩从幼儿园学到小学二年级，三年多的时间，如果我们只学一个暑假，只能说是知道个皮毛。应用还是不够的，一些phonics配套教材搭配的拼读材料，真的是让人感到了用心良苦。
Let's go phonics，图片很多，主要是图片对应单词, 全部以练习的形式出现。出现写出单词的首字母音，尾字母音，或者是一些本单元正在学习的元音或者是BLENDS组合，再每个单元后面出现了句子，给句子填词，类似完形填空了，单词已经给出，看图片填单词。家长需要提前认真备课，不然看到图片真的不知是什么意思。一个铅笔的图片，不是说pen,而是指铅笔的笔尖tip.还有妈妈和一个孩子拥抱，有时指的是mom，有时指的是hug。
Let's go phonics第二册关于blends似乎有些简单和笼统，一个单元学了三个blends组合，感觉孩子接受起来有些困难，而且出现的单词孩子可能不认识。我们家的词汇积累不够多，学习第二册的时候要搭配其他的phonics关于blend组合慢慢学了。Let's go phonics第三册关于元音组合也感觉每一单元的内容有些多，需要有充分的词汇积累。
学习Let's go phonics，也感觉到像我们小学最初的学习字、词、句的练习，每天的学习，似乎真的能记住很多单词的拼写了。而且一些句子填空，对以后的语法学习都有了基础，比如复数形式等。
真的没想到小弟自己完成了这两项作业，LET'S GO PHONICS，前一天提前告诉了小弟一下 HARD C，SOFT C的读音，小弟心里有个印象，做的也很好，然后我们一起重新来学习，听音频。
LET'S GO PHONICS第一册出现的图片，小弟几乎都知道，所以没什么难度，而且天天看一些动画片，里面也是出现拼读、拼写和单词，对小弟学习phonics 又是一个补充。
小弟告诉我，那些super readers 会change the story,小弟居然知道change，小弟还说他们会transform ,我问小弟是什么意思，小弟说就是变身呀，小弟还说他们变身就去bunkalow,那个小房子就是bunkalow,小木屋呀。小弟自己学了好几个单词呀，听力词汇的积累。小弟还知道germ，在let's go phonics里面出现了germ，但是小弟不是太会，看了super phonics以后，小弟终于对germ完全了解了
super why还真是非常好的动画片，有字母、单词拼读，有字母变单词、有句子朗读，还有解决问题的能力培养和礼仪的培养。
7月5日
看super why，小弟知道了change the story.,前几天在复习LET'S GO PHONICS的时候，小弟读学过的句子，就会把里面的词给换一下，让句子更好玩。换个名词，换个地点。今天的复习LET'S GO PHONICS，从前到后的每个单元出现的几乎每个句子小弟都做了change。改的还是很搞笑很好玩的，而且小弟读的也很准确，对名词的复数非常的强调。小弟说改变句子很有趣，还可以用作puppet show。看来小弟是脑子里有内存了，继续鼓励小弟改句子。
7月5日学习LET'S GO PHONICS第13单元的内容，soft c， hard c,小弟学习的还不错，几乎都是认识的单词，在每天的复习中，以前见到的生词也变成熟词了。以前的学习没有预习下一课的环节，现在用几分钟简单的预习一下，小弟再学习的时候，会觉得非常的简单。第一册也快学完了，但是第二册感觉没有这么简单的，必须用其他的教材来补充一下blends。而且关于y的读音，应该有一个专门的主题，而LET'S GO PHONICS里面并没有专门提到y，而是很分散。每天补充的动画片学习还是很有帮助的。
7月7日
下午学习LET'S GO PHONICS第16单元，R L
感觉着两个音总是让人有些绕，R的字母音在开头都还好读，在结尾就是一个儿化音，都不好给孩子解释，只让小弟会读图片的单词就行了。L在单词开头的读音和汉语拼音l是一致，在单词结尾就是字母音了，只能和小弟这样解释，还好小弟没有继续问更复杂的问题，也默认了R L在开头的读音，因为是一直那么读的，在结尾的R读不出那个卷舌音，L能读出来复制搜索
