本帖最后由 小可爱的爸爸 于 2012-6-10 08:55 编辑
现在的孩子几乎没有不上课外班的，即便不是为了成绩，也是图个快乐，然而，一个不争的事实是——孩子的时间资源越来越紧缺，不可能都学，必定有取舍。如果说课外班的取舍，家长多半还有主见甚至有心得的话，随着课外时间的被占满，课内时间的有限性也就日益凸显出来——语文、数学、科学、外语——说实话，学好哪样都不轻松，都是需要时间的。在孩子精力有限的情况下，要想把某个方面学得真正出类拔萃，恐怕就得有个取舍策略了。下面就谈下个人的看法：
小学阶段孩子重点要在三个方面做好：
一、语文。语文既是认知的工具，也是个人素质的根本。语文还有一个最大的特点，就是“功夫在平时，非常难突击”。一旦语文欠下账，初中以后再想突击，成绩的提高将会非常困难，投入的时间和取得的收效极其不成比例。所以，如果小学阶段不把语文的基础打好，甚或不培养出对语文的兴趣，那么，很有可能初中、高中的语文就要在不上不下形如鸡肋的纠结中度过了。
二、英语。英语虽然突击很见效，至少应付当前主要以阅读为主的考试来说还是很给力的，集中背一年单词，突破一定的词汇量，成绩的改善立竿见影。但是，突击也是要花时间的，而且是相当大量的时间。如果把这个突击拖到初中或高中阶段，必须面对的一个事实——中学的学习任务与小学相比绝对是天壤之别，进入初中，七、八门功课一齐压下来，平摊在每门课的时间都非常有限，此时若再额外拿出时间补英语，很可能伤及其他课程基础的构建。结果是填了一个坑，又挖另一坑，得失难断。
三、科学兴趣。这个不是具体的基础培养或成绩要求，而是孩子对世界的一种好奇心、求知欲。兴趣是最好的老师，也是创新的动力。要让孩子最大范围地接触科学知识，喜欢科学探索，当然也包括一些人文方面的奥秘。培养科学兴趣，就是让孩子懂得，现在的求知是为了将来探索未知，保持学习方向性和动力……
其他的，我则认为暂可不作为重点，包括数学。小学的数学总体来说很简单，所谓奥数的压力是人为把数学搞紧张了，自初中接触代数起开始认真对待，绝对来得及。从人的智力发育过程来看，也只有到初中的时候，孩子的抽象思维才进入最活跃和有效率的时期，而之前则一直是形象思维占主导。这也是我坚持在小学阶段重点应做好语言类学习和侧重感知科学世界原因，因为这个时期孩子接受这些最有效率，应该是事半功倍。
这只是我的个人看法，至少目前我是这么想的。我家天天马上就要上小学了，我已经开始给他“灌输”小学要做好这三件事的思想，不知道这样的看法对不对，诚请各位家长批评指正。
谢谢！
