亲子阅读：六月份已经读了十几本绘本了，继续读。小王子已经读了过半，继续进行。
自主阅读:读的很杂，处于放任状态，都是家里买来的书，是不是也应该梳理一下，到底读了啥书?
英语学习：super phonics 2-3册已经学完，目前在读SF的decodable 和RAZ 分级阅读的小册子，可是没能每天坚持，处于读一阵子歇一阵子的状态，要改过了。裸听frog and toad,基本每天能坚持。绘本阅读：duck on a bike，Gearge and Martha，读了几遍了，嫌我读的难听，这几天自己跟音频朗读.
6月15日：亲子阅读：风到哪里去了，阴天有时下肉丸。这两本绘本非常好，本来想看英文的，但先借了中文就先读了。特别是阴天有时下肉丸很有趣，女儿蛮喜欢的。朗读：日有所诵三年级第三单元。
英语学习：读了绘本whistle for willie，Rosie walk，in a small small pond。自己看书唱歌wesing，唱了好久，小姑娘本来就喜欢唱歌的。
今天白天活动比较多，所以8点半就洗洗睡了，现在已经进入甜美的梦乡了。
6月18日：今天忙着玩智行者的积木，所以只读了两本中文绘本：我有友情要出租，活了100万次的猫。lily想不通这只猫为啥死了又会复活，问我是怎么样复活的，妈妈答不出来。
6月19日：今天晚上继续玩积木。乘着午休读了爷爷变成了幽灵，犟龟，团圆。裸听了frog and toad 中的icecream。听了音频in a small small pond，这本获奖的绘本每一页都只有4到5个单词，但总有2到3个单词是我们都不认识的，我都有点郁闷了。读了一遍where the wild things are,lily表示看不懂，又听了一遍音频，让她中文讲一下，意思倒是猜得八九不离十了。我在思考是不是需要把她不懂的英文单词用中文解释给她听，各位妈妈爸爸们有啥意见呢？
6月25日：今晚总算是完成了小王子，读得时间太长了，我自己都没感觉了，只想读完就完事。看来以后一本书一个星期之内一定要读完啊。今天听完了蓝色海豚岛，向我推荐觉得好听，问我蓝色海豚岛是否存在，我赶紧百度一下，原来这个故事还是有真实的历史背景的。我问lily如果你一个人在这个岛上，你会咋办。她说不知道，我还没到12岁呢，晕倒。
英文：裸听了frog and toad 和madaline竟然晚上还要听着这个睡觉。读了frog and toad：down the hill。
明天就期末考试了，考完放假，就可以尽情的玩了，也要加大英语的学习力度，phonics的巩固学习和卡由又好久没进行了，乘着暑假要全放位地开始学英语。
上周读的绘本：爱丽丝的树，千万别去当海盗，书中书，动物园，西雅图酋长的宣言，最重要的事，保罗分家了。看了漫画：镜子里的小孩，5本丁丁历险记。英文读了clifford的a special friend,click click moo cows that type,big max and the mystery of the missing giraffe,my dad,my mummy,frog and toad中的4个小故事。
