Phonics的学习,计划跟着H版的安排一步一步的进行。
教材选用Let's go phonics,已经准备好了书,拼读练习以SF为主,对于部分字母及组合,适当的穿插Harcourt的练习。在论坛里下载了Pitty(感谢{:soso_e163:})上传的“phonics发音规律与SF(K-G2)教材对应表”,然后花了一个晚上的时间,按适合Let's go phonics的教学顺序重新作了整理。
由于在7月底8月初的时候,可能会有两到三周的时间难以按时学习,所以我们从这周开始,已经按去年的学习安排提前进入了学习。在H版今年的今年计划出来后,再提交作业。
听力输入计划
1:继续当前进行的动画。目前Kelly比较喜欢的动画是卡由、小乌龟和Arthur,按她的要求,每天都会选择一集来看,听若干。卡由以前看的比较多,相对于来简单一些,对它的要求是,尽量听懂里面的每一个句子,不要求跟读,但是我经常在她看完或听完后提些问题,要求她来回答,可以用动画里的句子,也可以是自己的词。但是有些听的比较多的,她能复述个差不多。小乌龟语词汇量大一些,对她来讲生词很多,也是尽量要求听清每一句。Arthur刚开始看,暂时没有做太多的要求。 2:精听frog and toad。目前已经进行了三个故事,效果很好,基本上一遍完成,除了个别的单词。 3:Henry and Mudge。以前听过一集,声音太小,效果比较差,表现的很没有兴趣,昨天又听了一集,没有太排斥,看后续的表现吧。 4:MTH。如果有兴趣,就继续把后面的听完,不知道能不能坚持下去。 5:BBC。这个是最近才喜欢上的,每天都要看点,希望能支持下去。
6.13
从今天开始进入Phonics学习,由于以前的学过一些了,我们唱了一遍 Letter sounds歌,直接过了第一周的内容。
今天学习的是第一单元b and p,第一次用这本书,在做练习的时候稍有点不适应,不过还好不错,里面出现的单词Kelly全认的,所以在学的时候边听边说:Easy! It's easy for me!
学完之后读了SF拼读K级的1-10,因为以前都读过,所以速度非常快,然后又听了音频,今天的学习就算结束了,前后只用了不到20分钟。第一天的学习,轻松而且高速,Kelly很开心。
这一周学校里要测试孩子的阅读水平,她又在自己读了frog and toad 中的 A Swim, Fox in Socks读了一半。
晚上运动回家,又读了一篇唐诗,临睡前的故事是,绘画故事,讲了三个,其中最感兴趣的是神秘的玛雅文明,点名明天再讲一遍!
6.18
今天Phonics的学习内容:short e
今天的配套训练GK:23,24,31,32,33;
G1:01,09,SIG1-05
共计8本书,本来还计划有三本书,可是因为看神九太长时间,只好删减了内容。
今天的读书比较顺利,可能是因为有几本已经读过的原因,发音明显比昨天的那好,比较饱满。
下午我做饭的时候,自己看了一集卡由,临睡前又看了半集,因为看的比较多了,自己边听边会嘟囔着熟悉的内容。最近这一个人月口语有了很大的提高,能一口气讲出比较长的句子。昨天一进家门,向我汇报的学校生活是:Today is a sad day. Two boys in year 6 lost their mother. The mom died because her heart did not work. She was very yong, and she was only 27 years old.
Oh, my dear! I wish you have a happy day tomorrow!
中文还是绘画故事三篇.
今天回家报告说:
Today is my happy day! Mr. Doyle said that I'm the top. This morning, we have test our math and I'm the only one do all things right.
Kelly的原话,有语法错误,基本上把意思都表达清楚了。这老师也真厉害,考察我的强项,如果是阅读或者是写作,估计就不是LUCK Day了。
6.25 周一的时候带回了一张体育小明星的奖状,不知道他们学校的体育是按什么来排序的,我心里非常清楚Kelly的体育情况。今天的作业也不和,主要是关于钱币的计算,有降价的,涨价的,加倍的,采购的,总之形式还是满得劲,而且里面的所有的人和事都与他们学校的日常生活有关,比如店家是班导师,采购员是体育老师等等。做完作业已经比较晚了,就安排了比较少的Phonics学习内容。 周一Phonics的学习内容:Hand g and Soft g 今天的配套训练GK:22 G1: 16,36;08,18 G2:02
这一周读过的书:除了配套的拼读小书外,还读了
The princess and the pea
I can't Stand it
No Dinner for Anansi
Fox in Socks
the Cat in the hat comes back
Castle adventure
underground adventure
Max's new friends
7月4号
下午,我们去买贺卡,顺便去图书馆还书,虽然 在里面的时间很短,可是Kelly一口气读了五本书,全是她曾经听过,看过中文的或者一眼被吸引的: We're going on a bear hunt Fran's friend Little Blue Alien Again! Frank and teddy make Friends
其中最喜欢的是Again,一只淘气的小熊!边读边嘿嘿的笑,我不得不提醒她,小声点,小声点!生怕影响到一边看书的小朋友!
周三Phonics的学习内容:unite 3 sc sm sn sk sp st sw unite 4 review
今天的配套训练GK:21
教材选用Let's go phonics,已经准备好了书,拼读练习以SF为主,对于部分字母及组合,适当的穿插Harcourt的练习。在论坛里下载了Pitty(感谢{:soso_e163:})上传的“phonics发音规律与SF(K-G2)教材对应表”,然后花了一个晚上的时间,按适合Let's go phonics的教学顺序重新作了整理。
由于在7月底8月初的时候,可能会有两到三周的时间难以按时学习,所以我们从这周开始,已经按去年的学习安排提前进入了学习。在H版今年的今年计划出来后,再提交作业。