网站公告
点击问题反馈。微信登陆的用户请及时在个人中心设置登陆密码,并且牢记自己的用户名。
头像上传问题点击此处
本帖最后由 julie0611 于 2012-7-3 00:18 编辑

       在征得Kelly的同意后,报名参加了暑期2012暑期Phonics的学习和书海畅游活动。
       Kelly这几天的兴趣非常高,一直在催着我做记录。每次读完书,都要问我,妈妈你什么时候给我上传啊?难道她把这读书当作任务来做了?
3581 查看 38 收藏帖子 (1)

说说我的看法高级模式

您需要登录后才可以回帖 登录|新会员加入

  • julie0611

    楼主 2012-6-15 18:06:04 使用道具

            Phonics的学习,计划跟着H版的安排一步一步的进行。
            教材选用Let's go phonics,已经准备好了书,拼读练习以SF为主,对于部分字母及组合,适当的穿插Harcourt的练习。在论坛里下载了Pitty(感谢{:soso_e163:})上传的“phonics发音规律与SF(K-G2)教材对应表”,然后花了一个晚上的时间,按适合Let's go phonics的教学顺序重新作了整理。
            由于在7月底8月初的时候,可能会有两到三周的时间难以按时学习,所以我们从这周开始,已经按去年的学习安排提前进入了学习。在H版今年的今年计划出来后,再提交作业。
  • julie0611

    楼主 2012-6-15 18:18:38 使用道具

           听力输入计划
           1:继续当前进行的动画。目前Kelly比较喜欢的动画是卡由、小乌龟和Arthur,按她的要求,每天都会选择一集来看,听若干。卡由以前看的比较多,相对于来简单一些,对它的要求是,尽量听懂里面的每一个句子,不要求跟读,但是我经常在她看完或听完后提些问题,要求她来回答,可以用动画里的句子,也可以是自己的词。但是有些听的比较多的,她能复述个差不多。小乌龟语词汇量大一些,对她来讲生词很多,也是尽量要求听清每一句。Arthur刚开始看,暂时没有做太多的要求。
          2:精听frog and toad。目前已经进行了三个故事,效果很好,基本上一遍完成,除了个别的单词。
          3:Henry and Mudge。以前听过一集,声音太小,效果比较差,表现的很没有兴趣,昨天又听了一集,没有太排斥,看后续的表现吧。
          4:MTH。如果有兴趣,就继续把后面的听完,不知道能不能坚持下去。
          5:BBC。这个是最近才喜欢上的,每天都要看点,希望能支持下去。

          7月20号放假之前,对听力训练的要求会少一些,主要在8月份会抓的严一点。
  • julie0611

    楼主 2012-6-15 18:37:38 使用道具

           阅读计划
           中文
         6-7月:现在资源比较少,主要是借的几本书,上学就看动物、植物、地球、社会,少儿唐诗、绘画故事,还有就是IPAD里面下载的一些历史故事,平均每天自己阅读一到两个故事,亲子一到两个。
           8月份:已经准备了一些,要看孩子的选择和兴趣所在,争取能每天三四个故事,独立阅读和亲子阅读,时间独立阅读时间控制在半个小时左右,亲子阅读半个小时左右,尽量争取在开学之前养成看中文书的习惯。
          评书:这一年,看的书比较少,听的故事却是非常多,已经陆续听完了十几个G的资源了,最近喜欢上了长篇评书,已经听完了少儿版的《水浒转》,目前正在听成人版的《三国演义》,也许假期可以听完,下一部是什么呢?人家指定的是《西游记》。

          英文:
          除了SF拼读小书三级K,G1,G2外,frog and toad 的20个故事,尽量做到精读,只是我理解的精读呵。另外会不定时的借一些绘本等,就没有办法计划啊。
  • 小可爱的爸爸

    2012-6-15 19:01:33 使用道具

    关注,很棒的孩子,更棒的妈/爸。
  • julie0611

    楼主 2012-6-15 19:03:08 使用道具

    本帖最后由 julie0611 于 2012-6-15 19:36 编辑

    6.13
           从今天开始进入Phonics学习,由于以前的学过一些了,我们唱了一遍 Letter sounds歌,直接过了第一周的内容。
          今天学习的是第一单元b and p,第一次用这本书,在做练习的时候稍有点不适应,不过还好不错,里面出现的单词Kelly全认的,所以在学的时候边听边说:Easy! It's easy for me!
          学完之后读了SF拼读K级的1-10,因为以前都读过,所以速度非常快,然后又听了音频,今天的学习就算结束了,前后只用了不到20分钟。第一天的学习,轻松而且高速,Kelly很开心。

          这一周学校里要测试孩子的阅读水平,她又在自己读了frog and toad 中的 A Swim, Fox in Socks读了一半。
        晚上运动回家,又读了一篇唐诗,临睡前的故事是,绘画故事,讲了三个,其中最感兴趣的是神秘的玛雅文明,点名明天再讲一遍!

  • julie0611

    楼主 2012-6-15 19:25:02 使用道具

    本帖最后由 julie0611 于 2012-6-15 19:37 编辑

           6.14
           今天的学习内容:d t ,  f  v
           有几个问题是Kelly特别容易范的错误:
          1: dbp经常写错,或者是读错,不是不认识,可能是粗心或者是什么,提醒一下再读一次就不会错
          2: vw的发音辨别不清,单个音可以读的很好,可是有时在单词中就容易弄混,要注意训练。

          今天的配套训练K:6,15,16
          今天的学习时间比较长,因为在学完一个单元后,Kelly想出了一半办法,要单独找个本子把每单元中出现的单词记录下来,第二天学习之前先复习一遍。我鼓励她这是个好办法,最后她也把三个单词都写了一遍,有些词属于她的听力词汇,可是在写的时候就遇到了困难,根据我的观察,她听音写词的成功率不算非常高,特别是遇到多音节和字母组合的时候,容易出错。今后要多加练习!
         阅读:Fox in Socks,自己读了一遍,然后听着音频又看了两遍,还是不过瘾,可是时间不太早了,就结束了。
        唐诗两首,边跳边唱的,不知道学会了没有。睡前故事,翁笠对韵两章,绘画故事2个,玛雅文明,复活节岛。
  • julie0611

    楼主 2012-6-18 02:24:32 使用道具

    6.15
           今天的学习内容:m n ,  复习前几课
           拼读练习GK:3,5,13,34,35
           动画:Author一集,自己从IPAD上看的,我也不知道看了哪一集。

           下午回家非常开心,因为在学校表现好,虽然抽奖没有抽到他,但是老师还是奖励了一个小玩具,附带着下午的作业也是写的很快。
           这次的作业比较多,一页的数学计算,一页应该算是应用题了,分别用5磅来买不同的的东西,要求至少列出四种选择,最后一部分是关于奥运会的知识,五环旗的含义。

           晚上还去参加活动,回家的非常晚,没有其它的读书内容了。
  • julie0611

    楼主 2012-6-18 02:27:02 使用道具

         6月16日

         周末的旅游日,没有读书,只是在车上自己听完了《塔克坡地森林》,又听完了七本女巫温妮,不过都是中文版的。
  • julie0611

    楼主 2012-6-18 02:37:05 使用道具

         6.17
       昨天的神九发射,我们在外,Kelly惦记了一天,早上一起床,就让我给她找新闻,先是在网上观看了发射过程,然后又看了最近的新闻,然后我们又一起学习了很多航天知识。其中Kelly最感兴趣的是有关遥测的相关信息,难道这个也能遗传?

          今天Phonics的学习内容short a
          今天的学习非常的顺利,这个Short a可以说是她掌握的最好的一个了,不管是讲解,还是练习还是拼读,都是一次完成,而且正确率100%
           今天的配套训练GK:7,13,31,32,33,34,35,36
           阅读:Castle adventure

            从今天的阅读,我发现了一个问题,Kelly在读的比较快的时候,特别容易出现省掉尾音的问题,如果让她把速度降一下,一个单词一个单词的读,就不会出现这样的问题。看来今后应该加强大声阅读的训练!
  • julie0611

    楼主 2012-6-18 02:57:28 使用道具

    回复:icyzhuyan      
         不知道怎么回复点评,希望你能看到这个:
       说是精听,其实我也不知道算不算。我们是这样进行的:首先通篇听一遍音频,因为以前听过,所以问题不是很大,然后再一段一段的放,让她复述,有时候她会的记的非常好,几乎一字不错,这样的就过去了,有时候会遇到生词,我会再重复放这句,如果她能讲出意思,不管是英语还是中文,也就过了,如果还是不理解,我就会给她讲解,有时候英语有时候中文,只要她理解就过了。
        其实这种练习我们进行的很少,就怕她把英语看成了一种负担,所以我们的学习都没有坚持按一个系统做下去,几乎是想到哪做到哪,全是她自己提到的,想看的,想听的。
        孩子差不多大,可以互相交流经验!
  • julie0611

    楼主 2012-6-19 17:51:41 使用道具

    6.18
          今天Phonics的学习内容:short e
          今天的配套训练GK:23,24,31,32,33;
                                  G1:01,09,SIG1-05
          共计8本书,本来还计划有三本书,可是因为看神九太长时间,只好删减了内容。
          今天的读书比较顺利,可能是因为有几本已经读过的原因,发音明显比昨天的那好,比较饱满。
          下午我做饭的时候,自己看了一集卡由,临睡前又看了半集,因为看的比较多了,自己边听边会嘟囔着熟悉的内容。最近这一个人月口语有了很大的提高,能一口气讲出比较长的句子。昨天一进家门,向我汇报的学校生活是:Today is a sad day. Two boys in year 6 lost their mother. The mom died because her heart did not work. She was very yong, and she was only 27 years old.
         Oh, my dear! I wish you have a happy day tomorrow!
         中文还是绘画故事三篇.

  • julie0611

    楼主 2012-6-20 03:43:29 使用道具

    以下内容摘自H版帖子:

    第一周
    1,带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
    2,带孩子做一套a - z 的字母卡片(如果买了phonics 卡片就不用做了)
          每张卡片包括 字母, 一个例词(常用词语), 和一张例词的图片

    ===============================================================
    第二周 开始使用 Let's go Phonics 第一册

    周一 单元1-2 从P9开始 字母读音 b p; d t
    周二 单元3,4,5. 字母读音 f v; m n; 复习
    周三 单元 6 7 8 短元音 a,e,i
    周四 单元 9 10 短元音 o u
    周五 单元 11 复习

    ===============================================================
    第三周

    周一 单元 13, hard and soft g
    周二 单元 14, hard and soft c
    周三 单元 12, 15
    周四 单元 16.17
    周五 单元 18, 19,
    周六 单元20 复习

    ===============================================================
    这个阶段的学习, 第一周, 学唱字母读音歌
    第二和第三周就是再重复第一周做学习的内容

    第一周的字母读音歌, 和卡片, 需要每天利用一点时间过一遍。

    这三周学完, 应该做到
    1, 26个字母发音歌曲会唱
    2, 字母卡片可以按顺序读下来, 也可以随意抽出一张读出来
    3, 完成 decodable books  GK级别的自主拼读。
  • julie0611

    楼主 2012-6-20 03:55:57 使用道具

    6.19
          今天Phonics的学习内容:short i, o, u
          配套训练GK:11,12,17,18,27,28,31,32,33,34,35,36;
                        G1:03,05,11; SIG1-02, 03, 06
          不过今天因为在外面玩的时间太久了,没有完成任务,G1的几本没有读,只能留到明天再读了。

          到今天为止,按H版去年的计划,我们的第二周的内容已经完成,这部分以前就比较熟悉,所以进度会快一点。等到后面字母组合特别是第三册的内容后,估计就会进行的比较慢了。趁着这次,好好的梳理一下。
           动画:卡由一集
           今天心情高兴,在整个学习的过程中,全程英语对话,对练习中的小句子,还模仿着一起造句,然后加入一些简单的形容词,来充实整个句子。这样的小练习对词汇的记忆还是比较有用的,只是需要根据她的心情来进行。
          自已玩了一会binGo,说是在学校里经常玩的。前2级的单词对她来讲已经很简单了,一会儿就完成了。今天又下了几个小软件,还没有用,不知道怎么样,等会她睡了,我先玩一玩,看看能不能加入到近期的学习中。
          还一起玩了一会I SPY的小游戏,对这个游戏,她是乐此不疲!

          中文还是绘画故事三篇.
  • julie0611

    楼主 2012-6-20 04:15:04 使用道具

    今天回家报告说:
    Today is my happy day! Mr. Doyle said that I'm  the top. This morning, we have test our math and I'm the only one do all things right.
    Kelly的原话,有语法错误,基本上把意思都表达清楚了。这老师也真厉害,考察我的强项,如果是阅读或者是写作,估计就不是LUCK Day了。
  • julie0611

    楼主 2012-6-22 05:53:23 使用道具

    6.21
         昨天晚上作业太多,写了两篇作文,时间严重不够用了,既没有读书,也没有学Phonics.
         今天首先把作业写完,差不多用去了半个小时,虽然写的有点慢,但可喜的是自己全部能看懂题意了,没有再让我们来读题,这也算是一个小小的进步了,至少学到的简单的数学应用题可以自己读。

          今天Phonics的学习内容:复习了short a, e, i, o,u
          做了配套的练习

          阅读:I can't Stand It! 以前读过中文,现在英文也读的不错
                    牛津树:Camping Adventure   小小的一本书,读了三遍,原因是前两遍有没有理解的地方
         电影:白雪公主,看了半个小时,我是看的中文字幕,我估计她也没有听懂,因为从她复核的故事中很多地方是不对的。
  • julie0611

    楼主 2012-6-22 06:01:13 使用道具

    本帖最后由 julie0611 于 2012-6-22 06:03 编辑

           昨天接孩子的时候,Anna讲,Kelly这段时间表现很好,数学优秀,拼读和阅读都不错,如果今天的写作能做的好的话,也许能拿年级第一。我直接纳闷了,说数学好,我能相信,毕竟Kelly在国内数学也不算差,虽然在这边语言不是很通,但也应该能跟得上。可是说拼读和阅读也不错,我就有些不太相信了,再怎么努力也不至于和当地的小朋友进行比较啊,也就是最近一两个月才觉得她慢慢融入了班上的学习,前段时间回家经常讲,有些小朋友可以大段大段的读书了,大段大段的写话了,要是她只能读简单的,写一两句话。真希望能再给我一年的时间,让我们把基础打好!
          不管怎么说,至少孩子努力的在做,而且做的也算不错!





    julie0611于2012-6-22 06:05补充以下内容:
    6.21
         中文阅读:
       故事:纳西亚
  • julie0611

    楼主 2012-6-25 16:51:34 使用道具

    这个周末玩的太疯了,从周五到周日都没有停歇,只抽空读了几本书,玩了一会IPAD上的PHONICS游戏。
    今天早上起床比较早,上学之前读了SF的K级阅读33,35,36;又看了一集小熊,高高兴兴去了学校。
    这样,下午就有充足的时间安排活动了!
  • julie0611

    楼主 2012-6-29 01:36:00 使用道具

    6.25
          周一的时候带回了一张体育小明星的奖状,不知道他们学校的体育是按什么来排序的,我心里非常清楚Kelly的体育情况。今天的作业也不和,主要是关于钱币的计算,有降价的,涨价的,加倍的,采购的,总之形式还是满得劲,而且里面的所有的人和事都与他们学校的日常生活有关,比如店家是班导师,采购员是体育老师等等。做完作业已经比较晚了,就安排了比较少的Phonics学习内容。
          周一Phonics的学习内容:Hand g and Soft g
          今天的配套训练GK:22
                                    G1: 16,36;08,18
                                    G2:02
  • julie0611

    楼主 2012-6-29 01:41:44 使用道具

    本帖最后由 julie0611 于 2012-6-29 01:45 编辑

    6.26
          今天是爸爸的生日,一大早,我们还没有起床,Kelly就把自己收拾好来到我们床前,用中英文唱了两遍生日歌,感动的爸爸把女儿紧紧的搂在怀里……
          周二Phonics的学习内容:Hand c and Soft c
                                                     H and J
          今天的配套训练GK:10,19,25
                                    G1:16;08
                                    G2:02

        阅读在这一周的时候统一进行总结!
  • julie0611

    楼主 2012-6-29 01:44:57 使用道具

    6.27
          今天我有点不舒服,是爸爸陪Kelly 进行的学习。
         
          周三Phonics的学习内容:S and Z
          今天的配套训练GK:03,08
                                    G1:06,29,38,54;08; 03,04,15,19,27
                                    G2:02,04,09

        阅读在这一周的时候统一进行总结!
  • julie0611

    楼主 2012-6-29 01:59:32 使用道具

    6.27
          今天是丫头的学校运动会日,上午从9点半左右一直到快12点才结束,七个项目拿到了四个小组第一,一个第三,二个第四,总排名女生第三,这个成绩已经非常出乎我的意料,可是丫头并不十分的满意。特别有意思的是在投掷项目中,丫头的方法不对,直接砸到地上又弹起来,弹了几次,最后的落在丫头身后2米左右,一看到这个结果,丫头当时就变了脸……
      
          周四Phonics的学习内容:R and L
    W and Y
                                                     K and X
          今天的配套训练GK:14,25,26,29,30
                                    G1:04;02
                                    G2:02,04,09

    今天心情比较好,大声朗读了Spring并录了音,在回放的时候,自己是非常的不满意,一直在说,这是我读的吗,这是我读的吗?这真是一个好法了。争取每周录一篇。
        阅读在这一周的时候统一进行总结!

  • julie0611

    楼主 2012-7-3 00:01:51 使用道具

    6.28
          
          周五Phonics的学习内容:unite 19, 20
          今天已经完成了第一册的学习,从下周开始进行了第二册的学习。


  • julie0611

    楼主 2012-7-3 00:14:12 使用道具

    这一周读过的书:除了配套的拼读小书外,还读了
       The princess and the pea
         I can't Stand it
         No Dinner for Anansi
         Fox in Socks
        the Cat in the hat comes back
        Castle adventure
        underground adventure
        Max's new friends
  • julie0611

    楼主 2012-7-5 04:32:42 使用道具

    7月3号
    从今天开始进入第二册的学习

    周二Phonics的学习内容:unite 1 bl cl fl gl pl sl
                                            unite 2 cr br dr tr gr pr fr
    今天的配套训练GK:21

    今天在完成了作业和学习之后,自己又拿起苏斯的书,the cat in the hat come back,并且录了音。对于这样一本饶口的书,能一口气读完,我们都很满意,虽然在读的过程中有一些错误。
  • julie0611

    楼主 2012-7-5 04:41:58 使用道具

    本帖最后由 julie0611 于 2012-7-5 04:42 编辑

    7月4号
           下午,我们去买贺卡,顺便去图书馆还书,虽然 在里面的时间很短,可是Kelly一口气读了五本书,全是她曾经听过,看过中文的或者一眼被吸引的:
           We're going on a bear hunt
           Fran's friend
           Little Blue Alien
           Again!
          Frank and teddy make Friends
         其中最喜欢的是Again,一只淘气的小熊!边读边嘿嘿的笑,我不得不提醒她,小声点,小声点!生怕影响到一边看书的小朋友!

          周三Phonics的学习内容:unite 3 sc sm sn sk sp st sw
                                                  unite 4 review
         今天的配套训练GK:21

           最近一周的动画都是AURHOR,她已经非常熟练的到我的IPAD中在线看了,人家还说,怎么我每次打开都有新的节目呢?今天在看的时候,我随机问了几句,好象还真的理解了每句话的意思!看她的样子,估计这部动画还能再热一段时间!
  • julie0611

    楼主 2012-7-6 00:26:34 使用道具

    0 第二阶段 Let's go Phonics 第二册书
    第四周
    周一, 单元0, 复习第一本书学过的内容
    周二, 单元1,双辅音 l
    周三, 单元2,双辅音 r
    周四, 单元3,双辅音 s
    周五     单元4,复习
    =========================================================
    第五周
    周一, 单元 5-6-7, 长元音 a,i,o
    周二, 单元 8-9-10,  长元音 u. 规则, 复习
    周三, 单元 11 sh ch
    周四, 单元 12 th
    周五    单元 13 wh ph
    周六    单元 14 复习
    =========================================================
    第六周 长元音
    周一, 单元 15 a
    周二, 单元 16 e
    周三, 单元 17 i
    周四, 单元 18 o
    周五    单元 19 u
    周六    单元 20 复习
    ================
    这部分学习可以配合
    SF decodable books G1
    哈考特  decodable books G1

  • julie0611

    楼主 2012-7-6 03:06:32 使用道具

    本帖最后由 julie0611 于 2012-7-6 03:47 编辑

    7月5号
       
          周四Phonics的学习内容:unite 5 Magic e with a and e
                                                  unite 6  Magic e with i
                                                  unite 7  Magic e with o
                                                  unite 8  Magic e with u
                                                  unite 9  Vowel and Magic e

         今天的配套训练G115, 17,19,21 G1SI: 08,09,10,11
                                  G2:  02

          Kelly这部分掌握的比较好,因此今天的学习内容比较多,可是速度效率还不错,这样明天的学习任务就比较轻松了,可是用多点暗为复习!

         今天除了拼读的练习之外,早餐的时候听了两集frog and toad, 下午又看了一集author, 然后又自己找了一部和海狮有关的,我不知道叫什么名字,最后又读了绘本,the princess and the witch
  • julie0611

    楼主 2012-7-6 03:57:58 使用道具

    第三阶段 let's go Phonics 第三册书
    第七周
    周一  总复习, 复习前面学过的内容
    周二 单元1
    周三 单元 2-3
    周四 单元 4
    周五 单元 5
    ====================================
    第八周
    周一  单元 6
    周二  单元 7
    周三  单元 8,9, 复习4-8
    周四  单元 10, 11
    周五  单元12,13
    周六  单元14,复习10-13
    ====================================
    第九周
    周一  单元 15
    周二  单元 16
    周三  单元 17
    周四  单元 18
    周五  单元 19
    周六 单元 20 复习15-19
    至此, 基本phonics的东西就全部学完了。 当然, 一些其他教程后面还有一些东西, 比如, 多音节词汇划分, 组合词, 词根, 词缀等等, 有待孩子将这部分掌握好之后, 再学也不迟

    是的, phonics基本学习结束, 后面还需要
    1, 至少一年的时间(冰片斑竹的经验之谈)进行拼读练习。 分级读物, 桥梁书是非常好的资料(哈考特, SF, RAZ。。。每天三本拼读, 还是前面说的, 先孩子大声读出来, 然后才能听录音)
    2, sight words 的整体认读(在你用decodable 的过程中已经学会认读不少了)
    3, 如果有时间, 将word families的小书学一遍
    4, 如果再有时间, 给孩子讲解一下什么是组合词, 找一些组合词, 告诉孩子怎么读
    5, 讲解音节划分(Help me to learn这个软件, 有不错的音节划分教程, 和其他一些好东东)
    这个暑假的phonics学习, 外加后续一年每天的分级读物和桥梁书的拼读, 相信一年后, 孩子的阅读能力将有很大提高的
    本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考:http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=19983&highlight=let%27s%2Bgo%2Bphonics

  • julie0611

    楼主 2012-7-13 02:33:09 使用道具

    7月6号
       
          周五Phonics的学习内容:unite 10 Review Unite 5-9

         昨天读书比较匆忙,今天及周末的任务就是把这一单元的再复习一下
         今天的配套训练G115, 17,19,21 G1SI: 08,09,10,11
                                  G2:  02