[启智启蒙] 从今天的英语试听课想到的

本帖最后由 kittywanghdh780 于 2012-6-17 08:20 编辑

今天又去听了吉的堡的试听课，只听了半个小时就出来了。试听课的孩子真是多啊，可见吉的堡的生意有多好。一个公开的试听课，居然有19个孩子在听，而且年龄从35个月到6岁不等。而真正上课，是10到18个人。至于为什么只听了一半就出来了。。。。这个，实在是因为我太无聊了。超级弱智的讲课，不过儿子到很喜欢。每次老师提问，他都是第一个回答出来的。不过因为他年龄最小，而且没上过幼儿园，不知道回答问题要举手才可以回答的。不知道是不是越是小的孩子，学习能力越是强。我发现在19个孩子里，他的注意力，记忆力，反应能力，语言学习能力都是第一的。由此联想到的蒙台梭利博士的蒙氏教育理论。我觉得很有道理。孩子有自主的吸收能力，家长只要给他提供一个可供他吸收的环境就好了。人类在出生的时候，其智力是处于最高的水平，随着被成人的干涉越来越多，孩子的智力水平在逐步的退步。所以家长还有另外一个重要的责任就是保护孩子的天性，保护它不因为成人的意志受到损害。作为家长应该满足孩子的每一个要求，不管大的还是小的。给孩子一个原则，他会很配合你的游戏规则做事的。前提是，要做一个听话的家长，才会有一个听话的孩子。
且从今天的试听课证实了我的一个观点：语言的学习，要越早越没有阻力。
本人语言的逻辑思维不够严谨，所以可能某些东西说的不清楚。毕竟蒙台梭利的教育理论是比较庞大的，我说的可能比较跳跃，且表达不够贴切或者准确。欢迎各位家长一起讨论。

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我想表达的是尊重的意思。把他当一个成人来看，给他选择的权利，我会在他选择的时候告诉他一些后果的，孩子就会为自己的言行负责了。
这个尊重还是读大学时，外教用实际行动教会我的。当时我问我问男外教，他的老婆在家吗？他说在家。我说我想去找她。外教跟我说：因为她是一个“人”不是一个“物品”，所以我不能替她决定，你是否可以去找她。我当时就震住了。从此以后理解了什么叫尊重：哪怕是夫妻都不可以随便替对方做决定。
所以只要我儿子能理解，能听懂的，关于他的事，我们都会和他商量的。他不肯不愿意就不会去做。如果他想做，但是由于身高，体力等方面做不了的事情，我们都会帮助他去完成。
我一直觉得大人是最自由的，因为可以为自己的事情做决定。孩子是不自由的，关于他的许多事情，不能以自己的意志转移，而大人可以的。包括学习，大人会去学习，大多数情况是对某个事物发生兴趣以后，才开始去查资料，了解自己想了解的内容，我管这个叫自主的学习。而孩子，大部分情况下，都是在懵懂无知的情况下就被灌输某些知识了，我管这个叫被动的学习。而孩子自主学习的积极性常常在被动学习的压迫下慢慢消失了。我觉得，从这次试听，我可以看到，我的儿子还保留了一点自主学习的积极性。经历了幼儿园的一些孩子，则失去了自主学习的积极性。
可能，我想表达的是这些吧。