本帖最后由 tongtongmami 于 2012-6-18 20:14 编辑
加州教材本身不是一套学习英语的教材,它是涵盖各学科知识的一套教材(废话哈)。
(这第一句话说得不严谨,当然这套教材也是有教孩子识字写作的,就像我们的语文课本一样)
拿阅读来说,都知道国外非常重视阅读,我们也越来越重视阅读,但是,阅读不是只读书,读得越多越好。
在加州教材上明确给孩子指出了一些阅读技巧,H版的帖子也曾经谈论到了这个问题,大家可以搜搜看。
从浅一些的层面上讲,阅读能帮助我们更好的工作,更好的学习,阅读能促进我们的社交,
了解这个世界上发生了或正在发生什么。
从深层次来说,阅读能让我们成为一个好的思想者(good thinker)。教孩子们更好地阅读,
就是教他们更好地思考,更好地解决问题。
而如何教孩子更好地阅读,如何帮助孩子成为一个更好的思想者,加州教材都上有答案。
您说,这样一套好书,如果我们仅仅是拿来学习单词和句子,是不是太浪费了呀。
我个人感觉啊,这套教材,即使你全部翻成中文给孩子讲授,孩子所获得的东西可比他从
里面学习英语的收获大了去了。
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6月18日补充:
上面可能没怎么说清楚,
我建议大家仔细阅读一下教师参考书,教师参考书是不是只有语文才有?我还不太确认,
我只阅读了语文的教师参考书,收获非常大。
我想说的很简单,如果你能认真地按照教师参考书跟你的孩子来学习加州教材,
哪怕是翻译成中文来学习,孩子的收获也会非常大。
你可以先选择一篇自己熟悉的文章来看,比如二年级的《警官巴克尔和警犬葛瑞亚》,三年级的《石头汤》,
看看教参书上的内容,看看美国老师是从什么角度来分析一篇文章,看看他们如何布置相应的课后作业,
你肯定马上明白我为什么这么说了。