[幼儿启蒙听说] 琦琦开始正式学英语了（2007年1月）

一起加油。。。

这两天为了到底要不要给他说中文而苦恼，因为他已经大了，头脑中已经有的知识太多了，有很多东西我们看到的和他理解的有的时候会不一样，比如那个松饼他说就是他吃的小蛋糕，我又不知该怎么解释给他听。听了国家地理那个，感觉有些方向了，那里面也给翻译但只译一遍，而且英语重复的很多，我想这样也很好，所以我也给翻译一下，但翻译完了以后我就不再说中文了，而是一遍遍的听英语，如果听不明白我就会做动作给他看，或找到那页，尽量不说中文。
每周我都有两天晚课，而且是隔天一上，所以开始的计划就改变了，我不上晚课的时候按绿袖子的计划看两本，做练习，听音频，第二天早上起来后把头一天的音频放一遍，每天到学校之前，在学校前面的公园里看一遍书，因为他还不太喜欢说，所以都是我说他来找东西，这个游戏他还挺爱玩的呢，有时我也假装忘了怎么读他也会告诉我，但只限于单词，感觉有点象背单词的感觉。读本也看了两本，以国家地理为主，以哈考特和牛津为辅，但是国家地理有点象课文，不太象故事书那样轻松，每个故事要读很多遍。每天还会看两个phonic的视频，这个也是他喜欢的，特别是字母，有好多和他们现在学的英语书是一样的，他很爱看。动画片还没看呢，主要是不知选哪个更适合他这种情况。
6月19日  机灵狗ABC第三本，哈考特animals那本，国家地理入门级第一课  听的是机灵狗ABC第一二三本音频和国家地理第一课
6月20日，早上还是头一天听的， 晚上看机灵狗ABC1-5本听机灵狗1-5课，看的是哈考特科学版的
6月21日，早上还是头一天听的，和国家地理第一课，早上没坐自家车，有时间做公交车所以在车上看了phoincs的视频，下车在公园又把这几天的都复习一次，这些回都是不说中文，也不知这样做对不对，能不能有效果
哪位家长有相同的情况可以交流一下，也希望有经验的前辈指导一下，介绍适合他看的动画片

好呀，有机会多交流，也希望能多给我些意见和建议

6月22日，由于端午放三天假，今天早上儿子起的还算早，但是没有听英语，而是听小曹讲历史故事，本想写完作业再听，没想到遇到最要好的朋友在楼下玩，于是下楼，这样上午没听，中午自己听了机灵狗的从第一课一直到第九课，有一些已经不等开读自己就已经能说出来了，按照绿袖子的建议每个字母的发音也都已经明白了，而且还知道用了呢，今天中午看海棉宝宝时有一个好象是海星一样的角色，他还知道用海星的英语来说呢，晚上洗澡时告诉我：“妈妈，把录音机打开给我听。”临睡前我们又照着书读了一回把书里能说的词都用英语说了一遍，现在看来是挺上心的，但是不爱看英文动画片，中午时我放了一个little bear他听到声音来看了一下，结果看到是英文就走了，我也没强迫他。现在就是不知选上什么样的动画片给他看，让他练习一下听力。

你家儿子多大了？

看到了，07年1月，我家是06年12月31日的生日，那真是差不多大，我家3岁多点就开始学了，但那时不知道爸妈网，也不知道任何一位推荐的学习方法，就图方便在我家步行五分钟的地方报了个学习班，除了一周上一次课和儿子偶尔翻下我给他买的英语书外就没别的了，哎浪费时间走了弯路了，追悔莫及，我是今年五一才来这儿的，现在每天听音频，看故事书，进步挺快的，现在可以挺流利得朗读little bear那种程度的书吧，无论我给他讲过的还是从没看过听过的，一起努力吧，虽然不太早，毕竟也不晚。感谢爸妈网！

今天是端午节，本来想出去玩，但天气太热就在家呆着了，早上还是听了一遍所有学过的机灵狗，这个内容少听起来容易，昨天晚上临睡前都已经全复习一遍了，最开始的那五本书认得很好，说的也很好，后面五本就不行了。今天玩的时候又放了一遍国家地理第一课，看来他已经很熟悉了，一听到又是第一课就说：“怎么又是这课？”应该说这课的东西他已经全会说了，意思也全明白，但是对应单个单词不太熟悉，我也没想让他记太多单词所以也没太强调。不过值得一提的是今天早上我给他念课文时，因为语调和书上不一样他还纠正了我，还说我：“妈妈以前我觉得你发音挺准的，现在怎么不行了？”看来我得加强了，因为第一课已经听了好多遍了，所以今天把第一课的练习册做了，这样第一课的内容就算完事了，虽然句子里还有几个单词不太熟悉但是整个句子也知道是什么意思了，为了保持他的积极性还是决定明天开始看第二课。动画片看洪恩和蓝色小考拉还可以，但洪恩那个不太好下载，所以就在网上看了，一共300多集，要是能下载就更好了，可以放在MP4里看了。对了，今天还看了牛津的一本书叫funny fish 很有意思的内容，他很喜欢，那以后这个系列就是主打了。

儿子学英语已经一周了，这一周下来感觉最大的进步就是每天都知道主动学习，但输入不是太好，他已经习惯每天早起要听，每天睡前要学，不管什么原因，不管时间多晚，晚上别的可以不玩，不做，但英语必须听的，每天早上到学校之前也知道必须复习一遍。开始那几课学的不错，无论是听的，还是说的，都可以做到自己来了，但后面三课就不行了，好多单词都不知道了，不知是不是加的太快了，其实每天二本书也不是很多。英文动画片还是没选好，他也不爱看，只是给看了phonic kids的视频了。有时也给看看蓝色小考拉的，那个还可以，其实我也想给他看洪恩的那个也挺初级的，绘本也看了，但好象没记住什么。对于绘本可能我的理解也有问题，应该只是让孩子听，看就可以，不是要他全都记住，这样孩子要记的太多了，这周我改变了一下除了机灵狗和国家地理的单词以外，其它的只是听，看就可以了，不要求记。这样一来我又打印了好多书，其实我打印的也不错呢，是小册子，每天都可以带在身上，有空的时候我也多看看，然后睡前给他读读，可能他已经大了，对于太简单的不太喜欢，但内容太多的又实在不明白，所以听力这块不是太好。但学校学的英语现在回家倒是说的很多，想想下学期，琦琦还要在幼儿园呆一年，这一年一定要好好利用他们用的课本了。现 在机灵狗学到第15课了，一切都是按绿袖子的计划走的，只是快了些。

已经有好几天没有记录琦琦的学习进度了，因为他们幼儿园放假了，这几天的作息时间有些混乱再加上我也有病了，所以没怎么进行.从昨天开始又正式的开始每天的学习了，现在机灵狗已经学到第二十课了.他自己已经知道了学习这套书的目的就是知道每个字母怎么发音的，所以每次的一问他他就知道该怎么说了。这套书的效果还不错，因为内容简单他都能跟上读，所以基本上都会了，但是歌是不会唱的。这一周还是同步进行国家地理，他对这个也挺喜欢的，很喜欢做练习册，每次听完都很急着要做练习，不过我都是一本书听了一周最后一天才做题的，但的还是不错的，就是单词不太认识，但能听明白，看图能听明白，但是对应不上单词。这周学第三课了，这课的单词对他来说有些难了。除此之外绘本听的是汪培珽的第一系列的那个don't wake the baby。他对这系列的内容还挺感兴趣的，本来想再加点别的，但他看着难失去兴趣，以后再拿出来还成了已经看过的没 有吸引力，所以其他的现在还没加。动画片看的是蓝色小考拉和三个小怪物的那个，不知是听力好些了还是什么别的原因，竟然能看进去了，还能看好几集。有些时候真的是想不到的惊喜。所以我现在本着不问结果的态度和他一起听英语。
现在有些单词不会的时候，自己知道看单词里面的字母，知道有些字母的发音，有些时候想不起来，提示一下就知道了。看来孩子有自己的方式去记，不用大人操心的。

这几天为了孩子学英语和幼少衔接的事又泡了几天的网，在网上加了两个QQ群。还别说真的有两个群是我比较喜欢的，其中的一个里面有两个是英语老师，也是同意亲子阅读式英语教学的，也提倡phonic的，和他们聊了很多，基本上对自己的路线还都是认同的，不过都对于我给孩子使用绘本和动画片上有些意见。那就是说我把绘本都给当成教材了，对孩子不好，其实我也感觉到我这点做的有点不对。总之吧总结了一句话，那就是现在只给输入不要问输出，没有输入哪来的输出？这样要坚持至少半年吧，如果他有兴趣应该会有所收获。还总结出了一条就是这个当妈的太心急了。呵呵，其实我也觉得我有些心急。还有一点给了我很大的指导，那就是翻译的事，应该说不叫翻译，在读绘本前应该让孩子大致了解一下内容，也就是说步骤是看图说中文，看字说英文。这倒是成全了我，正好我想训练儿子看图写作文的能力，也是为上小学打个基础。这样一来我可以让他自己看图先说个故事，然后我再给予一些指导，说出图片的正确意思。然后再看英文学英语。这个思路解决了我很多问题，所以接下来的学习可能会有所改变。还是以机灵狗为主，加着国家地理，其他的就是他爱看什么就看什么，不问输出，只给输入。动画片嘛这几天已经能主动看蓝色小考拉了，还说想看贝贝熊的英文，如果能看那是再好不过的了。努力坚持。

琦琦回姥姥家了，自己和姥姥走的，走之前拿了好多书还带着他喜欢看喜欢听的视频走的，走之前还在问妈妈如果我有不会的怎么办？看！现在已经对英语产生兴趣了，不知回姥姥家这几天能不能忘了。走之前把之前学过的自己都读了一遍，几乎都能读下来了。我没有特意让他去背也没有让他写，我总觉得有些早。不过现在他已经知道了一些字母的读音，每次不会的时候我都会提示他，这样他慢慢的也会自己拼了，有些不熟悉的，我一提示他就会了，这也算是我慢慢渗透自然拼读吧。

回姥姥家这几天没有好好听英语，因为人太多了，总是打扰着我们。不过这几天我也重新反思了一下自己的思路。看了那么多关于英语学习的贴子，结合自己对它的理解，我把琦琦的英语分成三类。一类是学习教材，以国家地理为主，因为这个有练习册，琦琦很喜欢，感觉内容也不错，主要是这一套我是全的，不用愁以后的问题，还有加州的教材我也挺全的，那个感觉也不错，不过我想等学完自然拼读第一册以后再学。第二类是自然拼读，以phonic-kids为主，看视频，以机灵狗为辅助教材，除些之外还有哈考特的对应读物，但那个读物打算是我们两个自己拼读，不打算听音频了。当作练习了，至于它本身带的练习册，打算多些单词量的时候再用吧。第三类是练习听力的，有粉红猪小妹，有蓝色小考拉，有泰迪熊这是初期的，如果初期能顺利我再向下发展。昨天看了许多关于拼读的让我更有了信心，也人决心坚持下去。听力其实还有其它 的，比如绘本。拼读也有一些补充的，比如积木那个，比如，sight word都是差不多的。现在有个主要的想法是，要打些单词卡，增加词汇量，所以拼读的那个进行的慢，以第一和第三为主，而且我也不打算单拿出单词卡强让他记，而是打算是文章里让他记，我想这样更好理解也更容易记住。想法是越来越明确了，虽然在变但是主要没变。