上次在别的父母的贴子里面推荐过逻辑狗。最近小孩也在做逻辑狗。
可以说，最让人气急败坏的就是数学的学习过程。但是气急败坏归气急败坏，本要秉持只有最坏的老师没有最坏的学生。因此，总是在不断地检讨自己。孩子如果不能理解，必然是大人的引导方法有问题。
逻辑狗这个东西买之前十分轻视，买之后十分重视。做的过程中，经常反思。
最近看到论坛里面的妈妈问，逻辑狗是否适合二岁的小朋友。我得说，天才是存在的，如果你想检验你的孩子是不是天才，那你可以用逻辑狗去检验！
如果自认为自己的孩子不是天才，也不想孩子过早地受到打击，那么，还是三岁之后才来第一阶吧。
试举例说明：
第一级里：
色彩与形状第三页：
要求指出小丑皮博的球走到哪个地方去了？这是一本关于色彩的书，关于色彩的逻辑，可是这一页，它并没有用彩色的轨迹去描述球的轨迹。于是小朋友迷惑了，在她的眼里，往回走，往前走，怎么走都是可以的。然而，大人一看，十分明了，虽然轨迹全是黑色的，但是哪个球走到哪里是很明白的。为什么会这样？是因为书印刷错误？（我没看过原版德国的是什么样的，所以不清楚是否是印刷）但是，我考虑的是另一个问题，为什么我们大人眼睛一眼瞄过去就明白在哪里呢？
于是重新审题，仔细看这个路线图，然后发现问题所在，这里讲的是球的轨迹！我们知道，球的轨迹只可能是直线或是弧线的，所以我们可以直接反映出哪个地方是转弯的地方，直角的地方肯定不是球转变的；但小朋友了解吗？（天才例外！）
所以，如果不是印刷错误，这个题目成了一个颜色与球的轨迹的知识点！这样一想，觉得十分艰难，三岁的孩子真的能够理解吗？
也因此，在用了一切的办法之后，还是会有气急败坏的情景发生！
最后，还是那句话，如果你觉得你的孩子是天才，你可以让他二岁就开始逻辑狗！如果你想知道你的孩子是不是天才，也可以早早就测试他。
（这一切基于只解释题目，而不在做题过程提示孩子的要求上。因为我明白有时候为人父母真是会不由自主的用声音表情就提示了小朋友答案的正确性。那么这个时候对于小朋友是否掌握了这一点，真正是搞不清楚的。有很多类的书可以去娱乐，真心认为逻辑狗实在不属于娱乐的书籍。）
