本帖最后由 龙之翔 于 2012-6-25 15:34 编辑
最近几年，PHONICS在中国的风越吹越烈，各种培训机构里都开出了PHONICS班，PHONICS的教材也是非常热销。当然这和PHONICS的优点是分不开的，PHONICS可以建立字母和发音之间的联系，帮助学习者见词读音，有利于单词拼写正确率的提高。
但是PHONICS本身是有致命的缺点的：
PHONICS只能拼读常用的百分之七十的单词。
也就是说不符合规则的单词有30%之多！！虽然说一些常用的不规则单词读音可以通过SIGHT WORDS的方式来解决，但是不常用单词的发音如何掌握呢？英美的孩子这方面比我们容易解决，他们生活在全英文环境，听到的词汇量比我们大得多，家庭、学校、传媒，所以对于他们来说即使这30%的单词他们一开始读错了，也很快能纠正过来。
而中国孩子不一样，中国孩子学PHONICS普遍年龄较小，而各个培训机构宣传的最大卖点也就是“见词读音”，而这个是致命的，小孩学了PHONICS，阅读中看到单词不查词典就自己按规则读（不规则率有70%的PHONICS,还不说小孩对PHONICS的掌握程度)，很多单词就这样读错并FOSSILIZED（石化）了，他们日常生活中可没有英美小孩那么多的听力资源，等意识过来单词发音错了可能是在几年甚至几十年之后了。
就举一个我自己的实例吧。早上阅读的书里有这样一个单词，enphysema，学过自然拼读的家长和孩子不妨试着用你学的规则读一下，然后查一下字典对照一下。看看你的规则有用吗？我开始根据自己的经验觉得是读[ˌem'fisimə]，后来觉得这样不靠谱，还是得查字典。我的词汇量不小，没有两万也有一万五，尚且不能百分之百根据规则读出单词，一个孩子学了几个月PHONICS就看单词读音靠谱吗？外国孩子可以这样，因为他这个词读错了，以后生活中听到这个词马上能纠正过来，中国人听得少，可能一个词要错几十年甚至一辈子了。
假如你认为孩子花几个月时间学的PHONICS比我十几年总结的读音经验可靠的话，那么大胆去学吧，错了不关我的事。
PHONICS不能代替音标（广义的音标），见词读音的口号不能代替脚踏实地地查词典。
