[经典国学] 关于读经读几本，读多少，每天读多久之经验谈

我们开始读经是受到王财贵的启发（或许有人说蛊惑也行），所以开始我们读的是《论语》。
现在另有“权威”（是不是我不好判断，大家自己决定）说要从《易经》读起，因为这是所有中国经典的源头。大概依据是，既然承认孔子是圣贤先师，读孔子的学生和学生的学生写的东西，不如读孔子在世的时候研究研读的书更靠近真正的经典。对这个说法我也是持保留意见的。如果这个逻辑是对的，那么学王羲之的书法不如学王羲之老师们的书法咯，这么学着学着是不是要学到甲骨文甚至中国最早的文字符号才对呢？有点跟人家过不去了，持不同意见的也请保留自己的意见，不必跟我一般见识。
有点跑题。
论语我们读了大半年的样子，开始加入老子。这个选择完全是因为个人喜好。我个人喜欢道家胜过儒家（虽然道家的东西我也是一知半解，想引经据典都要查书，水平臭的不得了。这也是我诱惑我家的小小子读经的主要动机，将来想证明自己论点正确的时候，随口引用一句经典就把对手吓跑了，呵呵，开玩笑的。）
之后发现儿子读书定力增加，识字量也大到让我咋舌，我的陪读时间缩短甚至消失（当然是偶尔为之），我就开始象煮青蛙一样一点点给儿子加上了《大学》、《周易》《唐诗》《笠翁对韵》《中国历代诗歌》（从离骚开始）《弟子规》，英文的加上了《新概念1》，《圣经》里面的《创世纪》，自选的英文散文和诗歌，加州语文第一册（我们有个加州学习小组，每周内容更新一次，所以一篇课文最多读7遍，因为简单，也会背了）。
这个单子列出来我自己都害怕。不过因为我的合理计划，每天大约30-40分钟可以完成读一遍规定内容的任务（这个任务也不是硬性的，偶尔会有些内容来不及就算了。
原先读书是在家进行，每天把每册书翻一遍都特别麻烦。后来天好，早上和儿子步行上幼儿园，30分钟路程我们有时候走一个小时甚至更久，正好可以用来读书。
这样一来，带上所有的书就不太现实，我太累了。所以我准备了一个活页夹，就是可以把每张纸象照片一样夹进去那种，把一周要读的内容放进去。比如，最近就放进去离骚的一段、周易三个卦，新概念3课，唐诗两首，大学前半部分，西风颂（英文）一段，
诗经一首，笠翁对韵一段，弟子规的谨，老子十章，加州两小段。
看起来很多，其实每部分一点点，而且至少重复一周。有些简单的，比如唐诗，诗经和加州之类的，一周之后就换一页内容，有些感觉他还不太熟悉的，就继续读，读到基本上提字就基本会背诵（不是很严格意义的从头到尾背诵），就更换新的内容。
因为很多内容是要反复读的，说要读终生也不为过。比如论语、大学、老子都是儿子已经很熟悉的内容了。
而有些内容并没有那么经典，多记住一点少记住一点关系并不大，甚至有时换词也不为过，比如新概念和加州语文，偶尔儿子背诵的和课文略有出入，只要通顺，我并不刻意强求和原版完全一致。而这些东西也没有必要读到百遍。这有点像弹钢琴，有些曲目是为了打好基本功，为了锻炼手指的能动性的，所以没有必要孩子学钢琴，每首曲子任何时候拿来都弹的很熟。因为时间一长必然遗忘，但是当时那些曲目的练习对当时的基本功的培训有用。我们孩子未来上学读到的某些中英文课文都是如此，没有必要记住终生。所以也不必反复的诵读。

所以我的观念是读经可以同时读多本，有些不属于经典范畴的也可以用读经的方法同时来读，读书的时间不宜太长，多长要父母和孩子共同感觉来确定，因人而异。刚开始切忌时间过长，否则败了孩子的胃口。至少我的儿子经历了每天5分钟到1个半小时（在我比较狂热读经的时候，呵呵）到现在的30-40分钟的过程。我感觉现在这个时长对他来说比较合适。也许未来他上了小学时间少一点，我们还会调整。长一点短一点都不要紧。
在读经上面，儿子弹钢琴上面，我都不讲进度，无为则无不为，只要每天做，必然有一天发生质变。很多父母在这样浮躁的社会都很难淡定：别的孩子读多少遍会背的，别的孩子都在读什么。好像自家的孩子不如别人就吃了什么亏似的。父母反观自己，学历、收入、身份、地位、房子、车子，跟别人比是怎么样呢？人和人千差万别，找到自己的平衡点最重要，否则会被这种比较之心弄的不知道自己要怎么生活才是快乐的了。
回头看看，感觉自己多次离题，不如改成读经杂谈或者乱谈比较好。
没有炫耀的意思，没有批判的意思。只是看到很多父母在读经的墙内墙外茫然四顾，希望能在这乱谈之中，有点什么触动他们，让他们相信自己，有判断力和决断力做对孩子对自己都对的事情。