家长们对孩子的粗心往往痛心疾首而又束手无策，我也经历过这样的阶段。论坛里也常常看到老师、家长的讨论。每次当我拿到孩子的试卷时，总是为她的粗心感到惋惜，同时也觉得问题不大，题目是会做的，只是粗心而已，所以提醒孩子考完后要检查。他们的数学老师说，一年级的孩子还太小，还不会检查。不过我的女儿倒是会检查的，每次问她检查了没有，除非没时间了，有时间的话一定是检查过了。可问题是往往检查不出错误。
上学期期末考试，考完后她自我感觉数学能考满分，可结果却只有八十几。我仔细看了她的卷子，发现很多计算的错误就很可惜。真的是粗心吗？我逐渐意识到这个问题的本质不是粗心，而是计算能力的欠缺造成的。而且，你总是希望孩子在检查的过程中发现错误并不是一个好办法，何不一开始做的时候就能计算正确呢？因为先入为主的思维会导致检查时错误很难发现，况且还不一定有检查的时间呢。
从这学期期中开始，针对计算能力差这个问题，我想出了一个练习的方法，买了一些空白卡片，每张填上1-100之间的数字，共200张，用两种颜色填写。然后洗牌，任意抽出两张，同色的做加法，异色的做减法，掐表计时。一开始孩子速度慢，也经常错。错的题我要求她重新计算。这种练习其实就是口算训练，由家长陪伴可以及时纠正错误。慢慢地，速度上去了，正确率也提高了。几次单元测试，计算上还是有错误，不过与以前相比有明显的进步。这次期末考试昨天考的，我女儿同样没检查出错误来，结果考了99分。也就是说首次计算正确率已经很高了。当然，时间还很短，有偶然性，效果还是有待于观察。我的计划是在四年级之前将她的计算问题完全解决，虽然任重道远，但还是有希望的。
看到有些注意力训练的方法，比如写电话号码，写连续1-XXX的数字，不知是否有效，我们没用过，请其他家长也来谈谈。
