本帖最后由 雨禾妈 于 2012-9-18 10:59 编辑
小雨禾离四岁还差一个月，估且算是四岁吧。我们现在刚刚开始接解phonics，希望在这个帖子中记录下今后在这方面成长的脚步。
先简要说一下我们此前的英语接触情况。从一岁半开始亲子英语，刚开始时日常生活中说英语比较多，后来慢慢地增加绘本阅读和视频的量，日常说英语的比重反而减少了。三岁以前倒可以自发说不少英语句子，现在反而是中文非常强势，几乎不开口说英文了。之前的阅读是完全零基础，除了零星认识几个字母之外基本是文盲，所以想通过学习phonics一方面培养自主阅读能力，另一方面也是希望通过阅读慢慢带动英语输出。希望一年以后能有成效，呵呵。
之前的情况用当时的日记来补充吧：
2012年6月15日周五阴到多云3Y10M19D
这两天我抽空把之前入的一本TeachYour Child To Read in 100 Easy Lessons 大致过了一遍，感觉这本书确实如推荐者所言，非常适合给孩子做Phonics的启蒙用。我同时又在整理手中有的一些分级读物，有的是国内引进的教材，有的是入的原版读物，方便到时用作配套读物。目前我计划从七月开始正式开始教小雨禾Phonics，顺利的话可用约四个月的时候结束，如果考虑到中间的一些反复，那最晚到明年春节可基本结束，这样就可以开始利用之前囤的无数原版书来慢慢加强阅读能力，计划到明年生日（5周岁）时建立起基本的独立阅读能力，可以读桥梁书和一般的绘本。中文在这个阶段就准备暂缓了（亲子阅读还是会继续的，只是识字先暂缓）。等英文的阅读能力建立起来以后再攻一下中文，争取在上小学之后阅读本身不是一个问题。
与此同时，我还会整理一下手中有的科普资料（现在已经在整理所有的书籍目录了），计划建立一个按主题分类的实验与书籍配套呼应的体系，同时按照中文和英文以及不同的程度来分类，方便查阅与调用。
这是两项我目前要做的主要的工作，同时手工、数学、思维等方面也会穿插其中，希望能给孩子一个全面的发展环境。只是今年这个幼儿园的转换对于我们来说可能还是一个不小的挑战，能不能顺利渡过，需要我们共同努力！
P.S：当时觉得好玩，就把第一节课的情况录音录下来了。回头听的时候，我觉得我可能还是不太能把握书中要求的每个音都要拖长、放慢的要求，书上说每个音要发两到三秒，我怎么觉得放慢了我自己都有点没底呢？