动画片——孩子能听懂多少？

可能是我的孩子缺少语言的天分，也可能是我没有给孩子创造一个良好的语言环境，还有可能是我要求过高，我感觉我家孩子看动画片效果甚微，我安慰自己，唉，总是要给动画片看的，看英文的总部看电视里面那些不好的动画片强吧

我觉得完全磨耳朵的办法在孩子学会说话之前是非常有效的，别看是完全单向的输入，但因为可以反复重复，所以必定在孩子开口讲话之后会给家长带来惊喜。但随着孩子年龄的增长，完全机械的记忆方式会发生变化，他们更倾向于看图看画面来弥补自己可能听不懂的语言，并且会加上自己的想象，这样一来完全语言方面的刺激会相对减弱，动画片学习效果会出现“因人而异”的情况。这么说吧，我有种感觉，一个什么都不懂的小小孩子，给他语言方面的单纯机械输入，他会学得非常快，会比懂事以后，有意识地去学外语容易。也就是他先学会说，再去理解话的意思，跟学母语差不多。

我儿子说话晚，二岁半以后才说利索，但是在这两年多的漫长时间里，倒是给他接触了不少英文。会说话之后，我很快发现他会用英文数数，会说周一到周日，一月到十二月。这些其实主要来源于他不开口的时候听过的ipad里面一些儿童英语学习的app。不说，只能听，而他不仅能学会，而且学会的都是完全正确的标准发音。

随着孩子越来越大，越来越懂事，中国话越说越利索，我发现他的英文学习速度变慢了，而且很多胡乱发音的单词需要家长去纠正，他完全是凭想象乱念。以前记住的东西还是记得非常清楚发音非常标准，新教的东西有时候需要反复纠正。其实我感觉应该在他小的时候给他听更多大段的英文，那样会培养他更好的语感，比单纯词汇量的积累更有用。

所以我认为，象楼主家孩子这么大，光让他自己看动画片肯定是不行，他会很容易看懂内容，但是不那么容易学会英文。这种泛听一定要加上“精听”才能有效果有提高，这方面我还没有什么经验，但是现在给我儿子看卡由和粉红猪，我会让他自己看五小集一个段落，然后挑出其中一集仔细给他讲。其他几集里面他可能不懂的的单词和说法也会大致告诉他，然后差不多这5小集让他在一周时间里反复看。因为是刚刚开始，还看不出效果。

对于中童和大童，应该采取你后来提供的方法，对我们来说，对语言是在学习了，是学+习得，一定要学，习得也不仅仅只是“磨”耳朵，要尽可能的找机会创造条件和孩子互动和孩子交流
学的过程是不能少的了，精读是不可少的

很同意楼主和tjliut的观点，当小孩已经很流利说中国话后，英语词汇又很有限的情况下，给他上一些词汇量比较大，语速又比较快的动画片，效果真是不太好。像我，给小孩已经买了DORA， DIEAGO后我发现对她来说太难了，我又买了PEPPA 和COLOU，结果我还是发现太难了。我又放弃了。我只好找Teddy bear, 洪恩GOGO。虽然这两个都不是原版动画，但女儿很感受兴趣，也学到很多句子和歌。效果还不错。在生活中为了增加她的听力词汇，又加了体验英语，绘本的精听，像体验，我们一般是，每天早是听三十分钟，每5天听一本书。现在已经听了三级了。绘本上了DORA（15本），DIEGO（5本），机灵狗（4册），大红狗（10）。这些我都是精听。这些相对动画来说要简单。当她的词汇达到一定的量后，我再准备上一些原版动画。希望这样能对她帮助大一点。我是不赞成只用动画来启蒙的。应该是，适合孩子的动画+绘本+分级读物一起上。而且这三种都要有精听的内容

本帖最后由 anita_xu 于 2012-7-6 06:54 编辑

chuggington吸引孩子更多的可能是鲜艳的画面吧，事半功倍，那是肯定的。

我家在看了有差不多一个月的Yo Gabba Gabba之后，发现输出太少，后来果断换成从字母单词的视频材料开始，

效果就很明显了，选的材料不光趣味性要强，还要适合孩子的水平，那种跳跳能够到的才最好

趣味性强但难度稍大的，就偶尔看看调剂调剂胃口吧，也可以化成孩子学英文的动力

莫非大童和小童的训练方法不同吗？我们还是每天看看动画版，读读绘本，没有给宝宝定量，想到干嘛就干嘛，不过效果还是不错，呵呵

同意  3楼tjliut 的说法。我们都知道孩子越小学习能力越强.而且是越小越容易接受新鲜的事物....
我们都是一家人一起陪着宝宝看书.他看着爸爸妈妈都在看书。自己也有模有样的看着..我们读出来，他也会哼哼唧唧的..突然有一天你会很惊讶.他居然也能很清楚的发出一个一个单词...在往后就是断断续续一个句子....我觉得孩子在环境的熏陶下.大人耐心的指导下....对于新鲜的事物他们也很乐意去学习，而且会在某个让你惊喜！

很管用的，放心吧

我明显感觉宝宝没说话之前看的都记住并会说了。会说话后相对慢的多。

学习了，我们动画比较少看了，只做为培养兴趣。比较有用的是100本绘本动画的那种，看完再给精读绘本。效果更好些。

我觉得要给孩子解释一下中文意思。每一句话的中文意思我都会去解释一下。解释完了就随他看了。但是看听多次后，再让她朗读台词，这时候孩子应该就都懂了。

大量图片的动画,语言是细节的交待吧,孩子看多了动画片,连蒙带猜的,大致明白不少内容.
个人还是觉得动画片的输入很直接,语言和动作直接相关,象学习母语一样.

本帖最后由 tarbaby 于 2012-7-6 10:44 编辑

LZ的担心不无道理。其实，一定有一部分是孩子能吸收的，但孩子爱看也肯定与画面有关。可以让孩子讲讲里面都发生了什么，看看孩子听懂了多少。要想更好地让孩子吸收里面的语言，我觉得还是借助配套的动画书和MP3效果会更好。只要孩子喜欢粉红猪或是卡由，都建议把这个利用起来，因为这个论坛的资源很丰富。这两个这里都有配套的书，音频可以下载，也可以自己用格式工厂等软件转换。看了视频之后，再拿打印的动画书给孩子讲解下，再让孩子反复听音频，这样做，孩子必然能最大限度地吸收语言。至于孩子喜欢但没有动画书的，就让孩子听听音频，这时孩子也会从画面的关注转向对声音的关注，当然，能给孩子讲解下主要内容再听效果可能会更好些。

P.S. 其实，粉红猪和卡由对于刚接触英语的孩子可能难度也大了些，建议可以从更简单一些的教学片入手，如迪士尼神奇英语，KID’S ABC，宏恩GOGO等开始建立英语的基本句型和词汇，同时配以绘本，分级读物进行亲子阅读，积累词汇。更简单些的动画片有MAISY（英音），SPOT（这个论坛有下载，英音），鼹鼠姐妹花，DORA等。不要着急，一步步来，孩子慢慢会喜欢上英文的。

本帖最后由 angelbaby 于 2012-7-6 09:00 编辑

建议楼主要让孩子在看英文动画片的同时进行单词量的积累。比如同时看一些以单词学习为目标的视频。象洪恩Gogo那些。

每个孩子都是不同的。如果一种方法长时间都不奏效，或许可以换换思路。并且，量变引起质变嘛，等累积到一定程度，效果可能就出来。

纠结于“听懂多少”“有没有用”会慢慢偏离初衷的。放宽心，have fun

看动画片应该是能够提高孩子的听力的，我们家的孩子经常是冒出一些我从没教过的单词和句子。而且有的动画片如果有孩子已经知道的单词，孩子在看的时候会很有成就感，看动画片也是听力词汇积累的一个途径

我觉得我孩子应该都部分听懂了，有部分没听懂。他在看kid's ABC。逛街经过茶庄，看到 很多茶壶，他会说，妈妈快看teapot.打雷的时候会场那首什么i hear ~~~(就是打雷的英文，我忘记这么拼了），所以收获还是有多，有多少就不知道了。因为我自己的英文很次，所以我想培养孩子听到英文不会像我一样恐惧。反正现在目的是达到了，他喜欢看英语碟，喜欢听亲亲自然学英语，我已经很开心了

{:soso_e181:}我也是给儿子下载了不少教学片和动画片，课除了卡由、朵拉偶尔看几集之外，最喜欢的就是火车宝宝，如果只让他选一个的话，那肯定就是火车宝宝，不但语速快，画面也快。 估计儿子也是只关注画面而已。

我儿子还不错。看粉红猪第一季和第二季后，重新开始看第一季。我发现他听懂的多了很多。另外一个提高是辨音和语感。当然不能期望看动画片就能万事大吉。看家长要求的是什么吧。

火车宝宝男孩儿喜欢

我现在也在纠结这件事，孩子现在非常排斥音频，包括从动画提取出的音频和童谣等，但是不排斥原版动画，是不是因为音频压根听不懂，动画是通过画面看懂，而不是听懂的，这不失去了磨耳朵的意义了吗

动画片是用来提神的，光靠这个可不行。我们家用了教学片，绘本，分级读物，英文游戏等多种形式。反正开始那几个月的肯定是光看热闹，一年后才开始能接受听动画音频。

是不是中英文穿插着看，比如贝贝熊，有中文版的、英文版的，如果看一遍中文，再看一遍英文呢？

这样大致意思能对应得上。

还有所谓的精听，大家是怎么做的呢？

泛听当然大家都知道了，大家做的几乎泛听比较多，但精听呢？

对于这么大小孩，动画片如果只是放放随孩子听，效果会打折扣，留下的痕迹不深。动画片应该配合剧本来学。从卡由入手。

我们家的小子更“高级”，直接看神奇校车的动画片。估计听不懂什么，倒是能看懂意思。就是看热闹吧。我准备下点功夫，自己先照着字幕学习学习，再陪他看。如果问到我了，我也能解释清楚。

词汇量，是的，还是要给孩子多的词汇量，在看原版动画片会更好的