本帖最后由 noel99 于 2012-7-6 15:34 编辑
孩子进入学校，相当于踏入了小型社会，再也不像以前那样处于家人营造的真空世界里。游戏是所有孩子都绕不开的话题。即使在你的家庭环境中没有电视、游戏等项目，但同学之间的交流会让孩子知道你本不想让他知道的东西。我女儿上学后知道了一种“植物大战僵尸”的游戏。因为我们家基本不玩游戏，所以我也是第一次听说。该不该让孩子玩游戏呢？我觉得应该让她体验，否则可能会更加让她觉得神秘，更加蠢蠢欲动。不过我跟孩子说，玩游戏可以，但是只能放寒暑假玩，开学了就必须停止。这下既给她玩游戏的承诺，又不影响她学习，她也很开心。一到考完试，她就会问，还不能玩呀，还要几天才能玩呢？（因为还没放假），我说今天就可以玩了，因为已经考完了，但是每天只能过两关。给她设定时间一是为视力着想，同时也可以训练她的自控能力。因为已经养成了说话算数的习惯，她每次玩好两关就很自觉地退出。有时候晚饭后散步，还能扮一下植物与僵尸，其乐融融。在学校里，课间与同学交流游戏相关的内容，增强了人际交往能力。自从她开始玩这个游戏后，我俩有时候也会玩一下。有时候我也很感慨女儿的自控力，我们大人玩起来有时都会控制不住，她却能做得这么好！可见，不必将游戏视作洪水猛兽，处理得好也可能是一件好事呢！
由于孩子的性格不同，成长经历和家庭环境不同，在游戏问题上，每位家长应该针对自己孩子的特点制定策略，但总体来讲我认为“堵不如疏”，你堵住不让玩，反而搞得他心痒痒，而且会影响与同学之间的交流。我有一个同事，他的儿子比我们大两年，很聪明，他家是严格地不让玩游戏的，结果他半夜等父母睡着后偷偷起来玩，大人在交电话费时才发现（好像那种游戏可以通过电话费冲值，我不太清楚是怎么回事）。如果在中小学阶段一直憋着没玩游戏（注意这个“憋”字，指想玩又不能玩的那类人），到了大学，好多学生一下子解放了，每天沉溺于游戏，功课荒废了不说，我们这里还有人直接就玩死了。
