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       孩子跟读小乌龟学美语第1集,前二三遍我会给他解释中文意思,后面他就说知道了不让我再解释。在多听的情况下,现在能够全部跟读下来,大多数也会背了。但我发现他只是明白故事大意,一些简单的句子明白意思,有些句子就不明白了,可他也不问,就这样跟读下去。还有里面的一些单词,也是这样情况,尽管会读会背,可是中文意思是不知道的。
      这个问题现在很困绕我,不知道该怎么办?想把单词都抽出来,像传统背单词那样,专门学习(比如我读单词,让他听到这个单词就说出相应的中文意思),但是又觉得这样是不是不好?
      对于这些会读会背却不知道中文意思的单词,到底是不管他们,继续往下学,还是像背单词那样专门学习一下?
      很迷茫,这种情况应该怎么办?麻烦各位亲们帮着看看呵!
      先在这儿谢谢大家了!{:soso_e183:}

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  • lieben

    2012-7-7 16:46:10 使用道具

    本帖最后由 lieben 于 2012-7-7 16:50 编辑

    为什么要知道中文意思嘛。如果是我,我更期待孩子用英文去理解整个故事。大多数外国人应该不会用中文告诉你这是啥意思的吧,哈哈,安啦。真不行,你这样。让他指图,或让他用演的告诉你他说的什么。如果能复述,就说明真懂了呗。至于中文一一对应就算了。我儿子就知道钟是什么,clock是什么,但不知道钟就是clock。以后他一定会知道,所以我不急。
    补充我儿子曾说的一句很经典的话,看着猫和狗的图片说的,“这个不是cat,这个是猫,这个不是dog,这个是狗”,当时我也没纠正。现在这两个中英文他倒是自己给对应上来了。
  • forestpool

    2012-7-7 17:00:22 使用道具

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  • 小可爱的爸爸

    2012-7-7 17:08:15 使用道具

    直觉以为:如果有充分的语言输入,比如会背会读的词句在别的场合多次重复出现,孩子或许就会明白这个词句指的是什么,从而在没有中文意思出现的情况下实现用英语思维。但是,如果仅仅是背一部动画片的台词,再流利恐怕也是鹦鹉学舌,而且极容易遗忘。所以,我认为在没有充分的语言环境的情况下,还是知其意再背其形效果能更好一些。当然,这必须是较大的孩子,而且也必须从很简单的读物做起,循序渐进,其中,如何既进入反复冗长的学习又不伤及孩子的兴趣最为关键,也是最难最难的,真的没有什么好办法,只能尝试着来。比如,我儿子六岁多点,在外语班表现出类拔萃,但我觉得让他直接精读粉猪就很难,万一把看动画的热情都给破坏了,那就得不偿失了。所以,我打算找再简单一点的开始精听。尽管今天收到了团的《粉猪》,但也要先放一放。精听简单材料的同时,可以捎带看粉猪的动画,毕竟孩子感兴趣,听不懂也爱看,维持这份热情是必须的,但绘本的精读应该还是在有了一定的词汇和听力基础之后再回来进行。
  • liuli207

    2012-7-7 17:14:04 使用道具

    看多了 明白英文说的是啥不就行了 以后会慢慢和中文对应起来的
  • 散步红鱼

    2012-7-7 17:51:11 使用道具

    问就回答,同种场景多了自然自己就知道
  • 瑞希妈

    2012-7-7 18:40:36 使用道具

    最好不要这么早就破坏完整感
  • 清儿

    2012-7-7 20:40:22 使用道具

    我的做法是先把陌生单词圈出来用软件教孩子发音。孩子能见着单词读出来而且知道中文意思。然后再听单词,让她解释中文意思。刚开始先阅读课文,要翻译。现在是学完单词后不阅读直接裸听然后翻译。{:soso_e113:}我们学的成人新概念1
  • forestpool

    2012-7-8 01:36:23 使用道具

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  • forestpool

    2012-7-8 01:38:49 使用道具

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  • yuqinghuaz

    2012-7-8 08:45:53 使用道具

    先不要管他   能听能背了  就放一放  再看其他的     在不同的环境中  接触以前的单词 再讲一讲