本帖最后由 angel77qq 于 2012-7-16 10:44 编辑
2012.7.14
假期过了快二十多天了，刚放假，合唱团集中训练，回家后就没有阅读的时候，接着又参加羽毛球集中训练班，最近才得空，接着和小朋友一起做亲子阅读了。
这次选的是刚从京东上淘到的I CAN READ 3系列中的一本《Dolphin》，由于前期看的MTH中的DOLPHIN，所以这本书自主阅读起来，不是太难。
这本书，我们开始对着字典查阅重点单词了，比如，第一页的CALM，对着字典里看例句，没想到字典里的例句和书上的几乎一模一样，他一看哈哈大笑起来。
对于有些不太常用的单词，只用电子词典查阅，然后听读音，这样速度快些，而且也可以正音。哪些词需要精查的，这个孩子在度上不好把握，亲子阅读正好可以慢慢地和他一起分析。
利用早上二十多分钟的时间，看完了前面的22页。总的来讲，效率还是很高的。
裸听： 有时间，祼听了MTH中的《Dolphin》。
写作： 完成SBS的作业，画FAMILY TREE，然后根据家谱，完成家庭中各人物之间关系的写作。写作时，他能很顺利地表达各种关系，但还是老问题，书写时，首字母不一定记得大写，单词之间的空格隔得不开，整体看，我识别起来有难度，呵，这个，要慢慢地改。
接着昨天的I CAN READ 3系列中的一本《Dolphin》，23页到46页的内容，大约是全书的三分之一吧。
这本书描写了一个海豚宝宝从出生到成长的过程，从宝宝生理上的成长到独立呼吸、独立游泳、躲避天敌的进攻、在海豚群体中一起捕猎，书中的描写富有童趣，而从中透露出的适者生存的自然规则，又让孩子们看到了自然中的另一面。
孩子能慢慢地静下心来， 阅读下去，还是得益于此书的精彩!
下午，接着上SBS的课，二个小时，中教老师上第7课。