本帖最后由 球球 于 2012-7-19 10:27 编辑
今天讲《大金蛙》。
先看妈妈的感言：
非常老师好！以下是孩子两次修改后的习作，请有空时点评。多谢！我是49群山东侨妈，孩子五年级，今年暑假升初一（我们这里5-4制）。
自从接触非常老师的博客，我就如饥似渴地读起来了。儿子在小学低年级级时文章写得还不错，后来感觉越来越差，我就一直发愁，期盼到初中时能碰到一个优秀的语文老师。无意中接触非常老师的博客，让我一下子看到了希望。老师讲的“头身脚、帽衣鞋”，对称等通俗易懂。我把学到的这些内容不断跟儿子渗透。
家里养了一对小金蛙，快一年了，一直对儿子说，你观察那么久了，写篇作文吧。儿子无动于衷。和儿子一起看了老师博客中的几篇写小动物的文章之后，儿子迫不及待地说：“我也写。”于是就有了下面这篇文章（本来两只金蛙，儿子图省事，只写了一只）：
大金蛙（原文）
不久前，我们家刚刚迎来了一位客人——大金蛙。
大金蛙浑身上下金灿灿的，但是很瘦，有气无力的样子，趴在缸里无力的蹬着腿，似乎很久都没有吃过饭了。不过几个月，大金蛙就被我养得胖胖的，挺着胖胖的肚子等着我，似乎想让我给他食物。
大金蛙总是想跳出来玩，每当我走近它的时，它就在缸里跳来跳去，我用网子轻轻一托，大金蛙就轻巧地蹦出了缸，快速朝前跳，享受着难得的自由时间。大金蛙很会讨好我，见我拿着美味的线虫来了，就赶紧表演起了杂技，它先向后退一退，然后似乎定一定神，突然猛烈伸张后退，蹦到了半空，足足跳了30厘米，然后在空中快速回旋，落入我的掌心，我奖励它一坨线虫，它就把线虫放在地下，慢悠悠地享受着美味。
大金蛙简直是跳高能手。一天晚上我上床睡觉后突然听见“扑啦，扑啦。”的声音。我很奇怪，起来一看，原来大金蛙从缸里跳了出来，在屋里到处转悠呢。缸的助跑距离很短，我真不明白大金蛙到底是怎么跳出来的，不过我还是很佩服它，以后估计得给他买个大鱼缸了。
大金蛙真有趣，它的寿命很长，最多15年，我以后要好好对待这位高贵的客人。
前几天，从当当网上买的《作文，多大点事儿》也到了，先和儿子看了前面三章，小家伙看得比较上瘾。昨晚又和儿子看了非常老师博客上的《我的小鸡》一文，着重对他渗透了借代的用法，还有对称、如何把文章写得丰满一些。于是又有了下面的修改文。小家伙感觉比较满意，我觉得有进步。请非常老师点评！（另外，孩子从小一直上的是提前读写的试验班，很习惯在博客上打文章，打字速度也很快。看了老师博客上关于口说作文的文章，感觉口说的重要性。于是就和儿子练了几次，每次都弄得不太愉快。后来想还是让孩子在电脑上打吧，打完再修改，不知这样行吗？请非常老师指点！）迫切希望非常老师能在百忙中抽时间点评一下，孩子和我都很期待！
大金蛙（修改后）
不久前，我们家刚刚迎来了两位贵客——大金蛙。
这两只金蛙一只大的，一只小的，活像两枚金元宝。我也很喜欢金元宝，每天给他一小坨线虫，一个月给一大坨线虫，金元宝不久就被我养成了两个大肚汉。
金元宝总是想跳出来玩，每当我走近它时，它就在缸里跳来跳去，我用网子轻轻一托，它就轻巧地蹦出了缸，快速朝前跳，享受着难得的自由时间。金元宝很会讨好我，见我拿着美味的线虫来了，就赶紧表演起了杂技，它先向后退一退，然后似乎定一定神，突然猛烈伸张后退，蹦到了半空，足足跳了25厘米，然后在空中快速回旋，落入我的掌心。我奖励它一坨线虫，它就把线虫放在地下，慢悠悠地享用着美味。
大元宝简直是跳高能手。一天晚上我上床睡觉后突然听见“扑啦，扑啦……”的声音。我很奇怪，起来一看，原来大金蛙从缸里跳了出来，在屋里到处转悠呢。缸的助跑距离很短，我真不明白大元宝到底是怎么跳出来的，不过我还是很佩服它，以后估计得给他买个大鱼缸了。
还有一次，我被两只金元宝耍了。一次我把他俩拿出来，大元宝一反常态，快速朝前跳，我怕他跳到沙发底下就赶紧去追，但是刚把大元宝弄回缸里，小元宝一眨眼功夫就不见了，真是中了调虎离山计。我急得团团转，但还是没有找到小元宝。晚上临近睡觉，我突然看见小元宝灰头土脸地从沙发底下跳了出来，那样子真像在外面闯荡事业一事无成的人，灰头土脸的回家找爹娘了。
金蛙们真有趣，它们的寿命很长，最多15年，我以后要好好对待这位高贵的客人。
我们看到妈妈感言中有这样一句：儿子在小学低年级级时文章写得不错，后来感觉越来越差，我就一直发愁。我们讲过，写作文一定要从结构上入手。小学的、中学的、高中的作文标准是不一样的。小学作文，只要语句通顺、字数达标，再有几句好词好句，就是好作文了；到了初中、高中就不一样了——作文描写的对象相对要复杂、饱满一些。单凭好词好句这一刃兵器，而不讲结构、思路、逻辑的功夫，即便你坐拥华丽的辞藻，却辞不达意，必然会漏洞百出。
什么叫功夫作文？功夫作文就是讲究结构、逻辑思维、章法的作文。所以，我再次提醒大家，如果你真的想把作文写好，一定要从结构入手。从孩子小时抓起，抓得越早，孩子后面的作文之路就会走得越轻松。或许因为你从结构上入手，没有好词好句，有可能入不了老师的法眼，但我希望大家要有长远的眼光，真正从根本入手、从结构入手。先把事情表达清楚，再表达生动，这是个次递。要是从好词好句入手，不但不会让作文水平提高，还会产生两大危害：一，孩子不堪重负，还过早戴上眼镜；二，让孩子产生抵触情绪，更加惧怕作文。所以，妈妈们一定要有个清醒的认识。
从妈妈的感言中我们看到，这位妈妈对孩子的写作方式还有些困惑。我们讲过，写作文通过口说、腹稿、草稿，最后写在纸上，这是个次递。在孩子还小、开始学作文的时候，我们提倡让孩子先口说。文通则理通，只要把事情经过说顺了，落在纸上的文字就没问题。如果你一开始就打腹稿，马上就写出来，那如果有大的硬伤的话，改起来就麻烦了，而口说作文的效率就高多了。不过如果孩子有了打腹稿的能力，那就没有必要非得去纠结口说的问题。
总的说来，口说、腹稿、草稿、写在纸上是合为一体的。大家可以结合自身的实际情况，一切以效果好、孩子开心为原则，别闹得不愉快，那就适得其反了。妈妈感言中还有一句：后来想了想，还是在电脑上打字吧，打完再修改，不知这样行不行。我们要说，这个方法是可以的。孙悟空是跳不出如来佛手掌心的，跑不出三里地，妈妈们可以适当让些步（但也不能溺爱），不要搞得像原告和被告那样，针锋相对地非要争个你错、我对，不要太较真。作文不是一天能写成功的，罗马也不是一天能建成的。孩子在学走路时，有时直着走，有时也会斜着走，当你看到孩子的走路姿势不对时，你要亲自去扶他一下，让他走正、走直……
下面我们就来分析原文。
先看“头”——不久前，我们家刚刚迎来了两位贵客——大金蛙。这个“头”能开门见山，写得不错。
再接着看下面：
这两只金蛙一只大的，一只小的，活像两枚金元宝。我也很喜欢金元宝，每天给他一小坨线虫，一个月给一大坨线虫，金元宝不久就被我养成了两个大肚汉。
这两只金蛙一只大的，一只小的——色法。
活像两枚金元宝——意法。
我也很喜欢金元宝，每天给他一小坨线虫，一个月给一大坨线虫，金元宝不久就被我养成了两个大肚汉——意法。
这一段中有句话是多余的——我也很喜欢金元宝。按小作者的逻辑来讲，是因为“我”很喜欢金元宝，所以每天给它一小坨线虫，一个月给它一大坨线虫，所以被我养成了大肚汉。这个逻辑性显得还不够。另外还有几处讲得不太明白：为什么叫它们金元宝？金元宝刚来我家时长得怎么样？两月后长成什么样了？
我们可以这样提升一下：
这两只金蛙一只大的，一只小的，通体是金黄色的，甚至晚上还能发出金澄澄的光，活像两枚金元宝。金元宝刚到我家的时候，就像两个饿汉一样，瘦骨嶙峋、无精打采的，怎么逗也不行。后来，我每天三分钟看它们一下，五分钟喂它们一下，一个小时塞它们一嘴，晚上时，还悄悄地给它们加点夜宵。不到两个月，金元宝就被我养成了膀大腰圆、膘肥体壮的大肚汉。
这样写，不仅强调了——不是因为我喜欢它们才去喂它们；而是因为一开始它们每天瘪着肚子，所以我才去喂它们。还使用了“写黑以白”的技法，写肚大以肚小、写饱以饿、写胖以瘦。这样写是不是更丰富、更生动了？
接着看下一段：
金元宝总是想跳出来玩，每当我走近它的时候，它就在缸里跳来跳去，我用网子轻轻一托，它就轻巧地蹦出了缸，快速朝前跳，享受着难得的自由时间。金元宝很会讨好我，见我拿着美味的线虫来了，就赶紧表演起了杂技，它先向后退一退，然后似乎定一定神，突然猛烈伸张后退，蹦到了半空，足足跳了25厘米，然后在空中快速回旋，落入我的掌心，我奖励它一坨线虫，它就把线虫放在地下，慢悠悠地享用着美味。
这里的“金元宝”就是用了借代。借代比借钱容易多了，借了不用还，可以一路借下去，还能让你的作文更生动、有趣。如果小作者借到半路又还回去了，把“大元宝”又变为“大金蛙”了，那就没意思了。《提高篇》第六章——枪扎一条线，珍珠串项链。正因为你一借，处处见到了（金元宝）主题，无形当中你就能“枪扎一条线”，就能围绕主题来写了，就到处是金元宝了。在《实战篇》第56页的一篇作文——《“新”学期开始了》，就是用了17个“新”来写这个新学期。所以说要把借代技法运用到全文，借了就别还，一用到底。
这一段总的来说写得很生动。不过也有点小问题。我们讲过，段落要有“帽衣鞋”。我们看到这一段的“帽子”是：每当我走近它的时候，它就在缸里跳来跳去。下一段的“帽子”是：大元宝简直是跳高能手。大家看出问题了吗？是不是重复了？所以，我们在这里加个“帽子”，把要表达的核心体现出来：
金元宝总是那么不安分。它们该走的不走，总是想要跳一跳。特别是我走近它们时，它们就会兴奋地在缸里跳来蹦去，我用网子轻轻一托，它们就一蹦三丈高，跳出了缸，享受起难得的自由时光。见我拿着美味的线虫来了，就像讨好我一般地赶紧表演起了杂技，它先向后退上两步，然后屏住呼吸，突然猛地伸张后腿，跃到了半空，然后在空中快速回旋，落到我的掌心。我奖赏后，它就慢悠悠地享用着美味。
这样调动一下次序，通过一个故事把大金蛙跳跃的细节写得具体了，就能很好地为本段的主题——“跳”服务了。
再接着看下一段：
大元宝简直是跳高能手。一天晚上我上床睡觉后突然听见“扑啦，扑啦……”的声音。我很奇怪，起来一看，原来大金蛙从缸里跳了出来，在屋里到处转悠呢。缸的助跑距离很短，我真不明白大元宝到底是怎么跳出来的，不过我还是很佩服它，以后估计得给它买个大鱼缸了。
这段不要再写跳高能手了。可以这么说：
这两个元宝很淘气，很难做到坐如钟，卧如弓。它们总是非常的顽皮，似乎有多动症一般。后面的内容写得也有点偏了。既然“帽子”是淘气、调皮，那后面的助跑什么的就不必写了。直接就写：一天晚上我上床睡觉后突然听见“扑啦，扑啦……”的声音。我很奇怪，起来一看，原来大元宝从缸里跳了出来，在屋里到处转悠呢。这样就行了。
再看下面一段：
还有一次我被两只金元宝耍了。那天我把它俩拿出来，大元宝一反常态，快速朝前跳，我怕它跳到沙发底下就赶紧去追，但是刚把大元宝弄回缸里，小元宝一眨眼功夫就不见了，真是中了调虎离山计。我急得团团转，但还是没有找到小元宝。晚上临近睡觉，我突然看见小元宝灰头土脸的从沙发底下跳了出来，那样子真像在外面闯荡事业一事无成的人，灰头土脸的回家找爹娘了。
这一段小作者写得也很生动。不过我们还可以再增加点趣味：晚上临近睡觉，我突然看见小元宝灰头土脸的从沙发底下跳了出来。这里的“灰头土脸”可以改为“蔫头耷脑”。你不是抓回大元宝了吗？我把它放进缸里面时，看见大金蛙已进入了梦乡，看着那大肚子一呼一吸的样子，嘴角咧着嘴笑了，似乎在嘲笑小金蛙：小子耶，你翅膀还没硬，胳膊腿还没粗呢，就想混江湖了。
最后我们来看结尾：
金蛙们真有趣，它们的寿命很长，最多15年，我以后要好好对待这两位高贵的客人。
这个结尾没什么问题。能做到抬头收腹、首尾呼应。
大金蛙（根据老师点评自行修改）
不久前，我们家刚刚迎来了两位贵客——大金蛙，我很喜欢它们。
这两只金蛙一只大的，一只小的，通体金黄，在晚上可以发出金灿灿的光，活像两枚金元宝。金元宝刚到我家时瘦骨嶙峋，有气无力，像两只饿汉似的。我时不时给他们塞上一口，不一会儿就喂上一嘴，晚上还给他们加夜宵。不到两个月，它们就被我养成膀大腰圆，膘肥体壮的大肚汉了，圆鼓鼓的大肚子真像弥勒佛。
金元宝不太安分守己，总是跳来跳去。特别是我走近它们时，它们就在缸里使劲蹦，我用网子轻轻一托，它们就一蹦三丈高，蹦出了缸，快速朝前跳，享受着难得的自由时光。金元宝见我拿着美味的线虫来了，就像讨好我似的，赶紧表演起了杂技，它先向后退一退，然后定一定神，突然猛地伸张后腿，跃到了半空，然后在空中快速回旋，落入我的掌心，我奖励它一坨线虫，它就把线虫放在地下，慢悠悠地享用着美味。
这两只金元宝有时很友好。大元宝睡觉，小元宝也就跟着睡了，大元宝在缸里爬来爬去，小元宝也学着爬，其乐融融的；有时它们又会打斗，大元宝膀大腰圆，打得小元宝抱头鼠窜，有时小元宝也不甘示弱，以牙还牙，你一拳，我一脚地和大元宝对打起来。
大元宝最淘气。一天晚上，我上床睡觉后，突然听见“扑啦，扑啦……”的声响。我很奇怪，起来一看，原来大元宝吃饱了，喝足了。独自跳出鱼缸，鼓着大肚子，在屋里面散步呢。
还有一次，我被两只金元宝耍了。这天我把它俩拿出来，大元宝一反常态，快速朝前跳，我就赶紧去追，刚把大元宝弄回缸里，小元宝一眨眼功夫就不见了，让我中了调虎离山计，这两个元宝真是活宝啊！晚上临近睡觉时，我突然看见小元宝灰头土脸地从沙发底下跳了出来，那样子真像在外面闯荡事业一事无成的人，蔫头耷脑、垂头丧气地回家找爹娘了。当我把小元宝放回鱼缸时，看见大元宝已经睡觉了，大肚子一呼一吸，嘴角露着窃笑，似乎在嘲笑小元宝：“小子，翅膀还没长硬，就想闯江湖啊！”
金娃们活泼又可爱，可爱又调皮，我以后要好好对待这两位高贵的客人。
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