[2011亲子日记] 【2011亲子日记★中级】苗苗的英语学习记录

一起加油。

2011.2.23
学习的是体验八中的Dash, the Young Meerkat中的前五页
Dash, the Young Meerkat
Dash was a young meerkat no bigger than a squirrel. He lived in a hot,dry desert,with the rest of his family. At night,they all slept in a burrow,under the ground.
When the sun rose in the early morning, the meerkats went to look for tiny animals to eat.
But there was danger all around. Foxes, jackals and eagles were always out hunting
So the older meerkats took it in turns to watch for danger.
Dash and the other young meerkats would come out of the burrow when they knew that it was safe.
The meerkats on watch always stood upright.
When they were standing straight and tall, they could see a long way into the distance. They were the guards.
One guard would watch from on top of a rock. Another would balance on a high branch of a bush.
Dash, the young meerkat, learned to listen for danger.
If the guards made soft little chirps,he knew that it was safe to be above ground.
But if the guards saw an enemy,they made a loud warning call.
Then Dash would race for the safety of the burrow with all the other

这么快，都学到体验8了，好厉害。

学习前苗苗要求先看一遍图，边看边自言自语道：他们在干什么呢？哦，原来在睡觉啊。。。。。。看完把书给我，我放MP3对照书帮忙解释生词。苗苗要求我做动作表达，我表示表达不出来，她就来教我，我学着做，把她笑得蹲到了地上。听出来的生词我写在了黑板上，苗苗抢过粉笔说：妈妈，这应该让我写的。就让她练习用发音规则试着拼写，有的对了几个字母，也有的全对呢，象upright,一个字母都不差，写完把两小手朝前放在胸前，直直的学meerkat直立的样子，又是一阵大笑。。。。。。
第一遍盲听理解故事，找出生词，是一句一卡进行的。第二遍边听边做动作，不再卡听。最后把黑板上的生词复习一遍，结束。
睡觉前听的frog and toad——Christmas Eve
听到这句：Toad found a frying pan in the kitchen. “I will hit that big animal with this,” said Toad. 苗苗笑着在床上打滚说：笑死我了！

进步好快啊，孩子大一些理解力就是好,我们也要努力啦

每天坚持，慢慢进步，

2011.2.24
继续体验八中的Dash, the Young Meerkat的中间五页
Each young meerkat had a special teacher.
An older meerkat called Sandy took care of Dash.
She was not his mother,but she took him into the desert every day.
Once, Dash wandered off. Sandy ran after him, and caught him.
Then she picked him up by the neck,and brought him back.
Dash learned that he must never go out of her sight!
After that, Dash stayed close to Sandy all the time.
Her job was to teach him how to hunt for food.
One morning, Sandy showed Dash the best places to find spiders and grubs. She worked very fast indeed, digging lots of holes with her front paws. Dash watched her,and soon he started to dig,too.
They were both very busy. At last, Dash found a fat spider, all by himself. He was learning fast.
But when Dash noticed a lizard hiding under a rock,he was too surprised to catch it. He let it escape.
Sandy pounced on the lizard,and dropped it on the ground in front of Dash.
This time,Dash pounced on it by himself, and gobbled it up. The next time he saw a lizard, he would remember what to do!

复习一遍黑板上的生词后擦掉开始写新生词，方法同昨天一样，刚学了两句时，小朋友来看小刺猬，小朋友走后一直心不在焉，总要说一下题外话，有点冒火，气氛不如昨天轻松。
听出不懂的和忘记的生词有：took care of，wandered off，out of her sight，job，hunt for food（说这个时扩展了hunting,hunter,举例built,builter,building,来找出规律），escape，pounced on。仍然是做动作来理解生词。
睡觉前听的仍是frog and toad。

2011.2.25——2.27
仍然是体验八中的Dash, the Young Meerkat的学习，感觉苗苗学体验八好慢，我想应该是听力和词汇量都弱的原因吧。
昨天学的SF中G1的Mayor mom,是和小朋友一起学的，两个小伙伴偶尔在一起学几天，因进度不同（那个小朋友学体验九），在一起学时就选择了SF。这课的生词有：schedule、community center、decide、activities、kids、empty、leader、citizen、cares about、law、festival、organize、business，生词很多而且不好记，今天一定要复习。有个复合句没有听懂，让他们看书解释了半天不知是否正确，请大家给指导一下，谢谢！
The people in the picture are some of the business owners who want to help organize this year’s festival.
这张相片上的人是今年要来帮忙组织节日的一些商人。
睡觉前听的是：frog and toad、昨天加了Earlyreads里的：The little mermaid

2011.2.28
复习昨天学的SF中G1的Mayor mom，跟读一遍。
学习SF-——Links in the chain,听出的生词有：require,link,environment,form,causes,thrive,requirement,一句一卡的听，理解故事内容。
睡觉前听仍是frog and toad

2011.3.1
早饭前竟然能挤出了几分钟的时间读了体验八的一本
晚：复习SF-——Links in the chain ，跟读，重点生词，发现SF的生词很难记住，只能这样了，仍没有记牢。
学习新课：A beekeeper's work,只学了几页，效果不是很好，生词有：beekeeper， chooses，hives，honeycombs，bottom，frames，spray，checks，sugar， syrup，medicine.
睡前：frog and toad两个小故事，两遍到睡着

2011.3.2
继续学习：A beekeeper's work
有一句理解错误，原因是like的理解不够
Bees that live in a hive built by a beekeeper are like bees that live in the wild.
住在养蜂人造的蜂箱里的蜜蜂同野生的蜜蜂一样。
like作为喜欢，是动词，i like you,  i like books
作为像什么一样，是形容词，前面必须要加be,才能组合成动词结构
例如，i am like you
you are like your mother
所以，like 和be like是不一样的
像什么一样，是be like
当时没有讲为什么理解为象什么一样而不是喜欢，请教了POLLY妈妈，今天举两个简单小例子说明一下
睡觉前听的是：体验八没学过的一本，想改变一下学体验的方式，重点放在练习听力

2011.3.3
上学的路上问昨晚听的体验八的情况，回答：妈妈，我听不懂，也就能听清一两句吧，（被体验八吓住了）
晚：打乒乓球一个小时，兴高采烈的回到家，说：真好玩！（学英语有这样的兴趣就好了）
晚8：10开始学习英语SF的your amazing body,学习过程中两孩子总要闹着玩，一句话放了五遍竟然没听出来，严厉的对待，（大孩子需要严厉了）后来好些，顺利结束了这一课。
睡觉前仍是体验八的The Motorbike Photo ，大力鼓励苗苗，让她充满自信后再打开MP3，听了两遍，结果真的听懂了，用中文讲了一遍故事要水喝说讲得嗓子干了。大力表扬并告诉她：听力又有了一个小飞跃，开心的睡着了。

想起来了，为了表扬苗苗的进步，我奖励给她读了希利尔讲地理

2011.3.4
晚8：10开始学习英语SF的dinosaur detectives
睡前：听体验八的The Kindest Family，听后用中文讲了一遍，这个故事也听懂了，继续表扬。

2011.3.5
今天是自己学习英语，因大友有围棋课，选择了学体验八的The Motorbike Photo
因之前已经听懂，速度就加快了，一天搞定，以前要五天左右的时间，继续表扬。
睡觉前：frog and toad的A list长句子听不懂，“Running after my list is not one of the things
              that I wrote on my list of things to do!”这句讲了一遍看了文本。

你们打乒乓是在学校里打的吗？

2011.3.6
仍是学SF——A Bed for Paul，学的过程中发现学过生词也忘记了
睡觉前听：frog and toad_garden,因不专注，听得不好，批评
目前学的只有SF和体验，有些单一，但感觉加不进去别的内容，等词汇量再增加一些，多准备听的内容

2011.3.7
早饭时放了体验八的几课，原来一直放历史故事
复习SF——A Bed for Paul，没有学习新课
睡觉前听：frog and toad_cookie

2011.3.8
学习体验八的The Kindest Family
这一课前两天听过一遍，当时说听懂了，想一遍就懂了应该很简单的一课，今天学起来果然是体验八中最简单的一本。
先放一遍音频，苗苗边听边做动作，看得出真的是听懂了，第二遍一句一句跟读，在黑板上写了“理解”，要求她理解的听理解的说。很顺利，跟读得很好，只几个生词，苗苗都在黑板上写了，几乎全对。跟读时会加入一些小解说：自己用手挡住字证明只是在看图对我说：妈妈，我知道the old woman为什么要找一个最善良的家庭，because她想帮这个村子，她知道最善良的人一定会帮助其他的人，而不善良的人就只顾自己了，象这个rich lady，看她长得多难看。。。。。
跟读后自己又完整的读了一遍：用时六七分钟。
希望接下来的日子会同样在轻松快乐的气氛中进行。
虽然这是很简单的一本还是表扬了苗苗的进步，奖励她看课外书——牧玲的荒野之王，高声欢呼（苗苗痴迷于动物小说），结果一看一个多小时，期待着对英文书能如此痴迷。
睡前：frog and toad_Dragons and Giants

把生词写在黑板上的方法真好，我们黑板早就有，光用来记录每天的奖惩积分了，怎么没想到把生词写在上面呢？

2011.3.9——3.10
学习体验八的Arky, the Dinosaur with Feathers
先听了两遍然后是一句一句的跟读，计划是两天学完，结果还是留下了两页
总结这课比上课慢的原因：的确是难度不同，这课对苗苗来说生词很多，黑板快写满了，泛听能听懂个大概，好多词学过了都忘记了，针对这种现象还是要慢下来学扎实一些，生词只有多重复才会记忆。
睡前听仍是frog and toad 的两个小故事，一天一个

本帖最后由 苗苗妈02 于 2011-3-13 11:39 编辑

2011.3.11
结束体验八的Arky, the Dinosaur with Feathers，最后通读一遍又默读一遍，发现苗苗更喜欢默读，但这样不能练习听力和语音语调，同她谈了这个问题
睡前还是泛听frog and toad

2011.3.12
刚觉得体验八的前三本速度在提升，觉得有了一定的进步，今天就遇到了难题：苗苗说这课听不懂不想学（体验八第九本）
听了frog and toad 的最后一个故事，试听了一小段小猪梅西，觉得语速可以生词要多些

2011.3.13
做了苗苗的思想工作后继续学体验八第九课A  Little Adventure，因之前卡听并默读了一遍，已经对故事有了理解，跟读很顺利学了九页，没有写生词，原因是急着看中文课外书。
反思：苗苗开始的怕难、不想学原因在我的急，因前两课学习效果好，这一课一下子听不懂了就认为是苗苗不肯学，于是发了脾气，苗苗被吓住了。说明妈妈不再急，哪怕一次只学两页也不发脾气了，苗苗说：你确实太急了，你一大喊我就不会学了。。。。。
睡前：试听foxwood,没听懂就睡着了

2011.3.14
完成体验八第九课A  Little Adventure。
总结最难还是听，如果能听得懂，跟读会很顺利。
睡前又换了故事Arthur_s _camp out，因前两个说听不懂

苗妈两天没更新苗苗的学习记录了哦。

2.11.3.15——3.16
学习体验八的最后一本：The  Walkathon
这课比较难，看来要多学几天了，通听听不懂采取了一段一段的听，甚至一句一句的卡听，学这课苗苗不是很自信
睡前听的故事一直定不下来，为了让她有点成就感鼓励她听了体验九的第一本，因这本比较简单，听懂了，自己说的确有成就感了
发现体验的最后两本都比较难，体验七、体验八都是最后两本的难度很大

3.17——3.19
苗苗要求先学体验九，体验八的最后一本要放一放，听过默看过还差一句一跟读了
学习体验九的一二本The Busy Beavers和Bend, Stretch and Leap裸听两遍，一句一跟读、默看
泛听：菊妈妈的推荐——轻松英语，苗苗果真喜欢，一级的五个小故事都听完了，说喜欢听这样的音频

轻松英语比较简单，故事也不错，苗苗听得懂，她会有成就感，她的自信心也会加强，昨天米米又听了1级的五个故事
（以前只是当背景音乐听），然后检出个别生词出来自己读一遍。