想问一下HI5，学了PHONICS后阅读语速提不上来，怎么办啊？
有问题请教： Super phonics第二册 Workbook P35页 上面第3题 “听CD，圈出正确的音组，并将单字写出来” 这里有 ail 与ell ed与aid et 与ait 这三组我觉得都有点难区分， 听了好多遍，还是觉得有点难分辨。
来请教了
“ill”和“ell“孩子能很好的读出来了，合在单词里比如 fell 和fill 也能区别出来，
但不知为何well和will这两个单词，孩子听不出来，她自己拼读时感觉都读成了“well”
如何正确拼读will
体验英语第三级第一本书中的“.......under the river"这句她一直时不时地说，套用她自己的一句话来说：”妈妈，不知道怎么回事，闲下来时总想说这句，感觉很上口。”
某天坐在桌子旁学英语，出现了"under"这个单词,sunny却表示不认识它问我意思，告诉她意思后，她歪着脑袋想了想，说了句： “ Myleg under the table ."
请问大家“在桌子下面”能用“under”吗？
是不是应该这样说“Myleg on the table below"?
收到的卡片很多单词我都不会读，请问有卡片的音频吗
tr 这个组合的读音，我在大表里怎么没找到，请问这个是一个组合，还是两个字母单独发音呢
请教来了！
1、我们到昨天为止，完成Super Phonics第二册和Workbook 的内容，但是大表里还有“oo、ou、oi、aw " 这几个要不要接着讲？还是先学了第三册再回头来讲，怎么样比较好？ 另外，讲的话因为我也只会用大表的卡片里的词语，让孩子读一读，有没有另外可选用的资料？
2、ire ile 这两个读音也比较难区分，孩子单独听这两个的时候还好，说是能分辨，但是放在词中，如“firefile” 感觉有点难区分
xingainian2010 发表于 2011-7-21 15:58 static/image/common/back.gif
tr 这个组合的读音，我在大表里怎么没找到，请问这个是一个组合，还是两个字母单独发音呢
这个是字母各自发自己的音， 称为 Consonant Blends
bl---black, cl--- clap,fl----flip, gl---- glass, pl--- play, sl---- slip,br--- brick,
cr---crab,dr---drop,fr--- from, gr--- grab,pr--- press, tr---- trap, sc---scale,
sk---skip,sm--smell, sn--snail,sp--- spill, st--- stop, sw---swell.
可以参考 http://www.phonicsworld.com/Consonantblends.html
关于 辅音组合， 单音节辅音组合，大家可以在
http://www.enchantedlearning.com/consonantblends/
找到很多例子进行拼读练习。
论坛的大表没有辅音组合， 但是有单音节辅音组合。
卡片只包括了需要变音的四个辅音组合。
其他的 辅音组合， 都可以在我说的这个网站上找到练习。
每天学2个长元音（其实就是字母名称， 后面加E， 即silent E 规则。
我在安排下周学习计划，发现缺 发字母E音 的卡片（除了E 大象的那个，那是归在短元音里的）如steve / pete等，你们都有吗？
high5，能否结合大卡把44音素的发音规律总结下，网络上虽然有，但还是有些不清楚
请教：
class 和 glass这两个词，这里的“a" 是短元音么？ 我的发音是音标但是孩子就是直接读 查了有道两个音标都有的，是不是都可以读？ 还是来这里请教HI版。
另外：Super phonics 第三册Part1Unit2里： “br cr dr gr fr tr str pr ” 这几个音，特别是这个"dress "感觉孩子卷舌不太好，这方面有没有哪里可以再听的或是练习的？
请教老师：学习了phonics之后，配合着《我们一家都是狮》的动画，孩子现在突然对单词拼写感兴趣了，经常拿着字母玩具一个个的拼单词，虽然有些简单的能拼对，但是大部分拼的都有错误，比如“wolf”拼成“wof”、“tickle”拼成“tekl”等等，对于这种现象，我现在的做法是有时间的时候就在一旁指导孩子，如有拼错的单词，给他纠正，但是更多的时候，因为要做家务，所以孩子都是一个人在玩，也不知道他拼的对不对，反正就是听到孩子嘴里面念叨着，手上面拼着。这样行不行呢？
今天学习JKL，K练习册里第二题，将有K的音圈出来，其他都还好，最后一个COAT，孩子也圈出来了，说实话，我也是因为知道为个单词才知道里面没有K，光听音怎么分出来C和K，感觉二个发音差不多
这二个音应该怎么分，听起来发音是一样的
本帖最后由 一一 于 2011-7-29 13:07 编辑
请教H版，SHORT U一般发“阿”音，如CUT,BUT,LUCK等，但有时又发“哦”的音，如PUT,PUSS,PUSH等，这个有什么规律可循吗？？
同样，LONGU一般发字母名称音，但有时又发“呜～～”音，如flute，glue,还有scuba等。看到有的解释是这样的：在发不出字母音的时候，长u有时就要发"呜～～“的音。小朋友语感不强，她觉得FLUTE里照样也能读出来”由～～“的音。这种情况有更好的解释吗？？
谢谢H版
本帖最后由 一一 于 2011-7-29 13:17 编辑
今天打算给和孩子一起学LETS GO PHONICA 2-13,wh和ph,有个单词是whistle，我把t的音也发出来了，估计我女儿也会犯同样的错。麻烦H版解释下这个单词的发音规则？？我好再搬过去教给她：）
另外，对于这些教材中遇到的生词，H版认为需要全部掌握吗（我说的掌握就是看到图片，就能说出英文单词，而不是看到单词后再读出来）
一一 发表于 2011-7-29 13:12 static/image/common/back.gif
今天打算给和孩子一起学LETS GO PHONICA 2-13,wh和ph,有个单词是whistle，我把t的音也发出来了，估计我女儿 ...
哈哈， 你的这个问题真难倒我了，
whis·tle /wɪshttp://sp.dictionary.com/dictstatic/dictionary/graphics/luna/thinsp.pngəl/ 没有/t/ 的音
sub·tle /ˈsʌthttp://sp.dictionary.com/dictstatic/dictionary/graphics/luna/thinsp.pngl/ 没有/b/的音， 有/t/ 的音
而其他类似的单词
little， bottle, beetle, gentle, 都有/t/的音, （ttle 或是tle 前面的那个字母发音不响亮的）
而如果tle 的前面是s 时， 基本都发s 的音了， 不如
hustle, castle, bustle, bristle, apostle, whistle
多谢H版的解答。我也知道学了PHONICS，也不是说所有的单词发音就都有规律可循，但我英文挺破的，遇到问题也分不清哪些能用规则哪些要强记，所以问出来的问题就为难到尊敬的H版了，不好意思哒：）
H版有时间的话再发贴指导下多音节的大概规律？HELP ME 2 LEARN PHONICS里的我估计我听不懂：（
cheny 发表于 2011-7-28 12:08 static/image/common/back.gif
今天学习JKL，K练习册里第二题，将有K的音圈出来，其他都还好，最后一个COAT，孩子也圈出来了，说实话，我也 ...
我们用的教材是 Super Phonics
我们学到《Super Phonics》第二册的PART2元音的组合发音，其中 长元音e: 学习双元音 ee, ea和长元音i: 学习双元音补充 y, ie, igh，补充的内容就用团购的拼读卡片，ie的组合有一张是是 长元音e:，好像没有发长元音i: 的卡片吧？
今天在Super Phonics第二册的71页Story World最后一句里的cure是什么意思呢？
现在我发现孩子对长点的单词不知所措，看来要教一下音节的划分才行了
hellonwu 发表于 2011-8-10 10:34 static/image/common/back.gif
现在我发现孩子对长点的单词不知所措，看来要教一下音节的划分才行了
英语中多音节词汇的音节划分
high5 发表于 2011-8-14 03:52 static/image/common/back.gif
英语中多音节词汇的音节划分
谢谢，先自己好好理解一下，再去教女儿
xeifie 发表于 2011-8-4 10:33 static/image/common/back.gif
我们学到《Super Phonics》第二册的PART2元音的组合发音，其中 长元音e: 学习双元音 ee, ea和长元音i: 学 ...
就是ie的单词卡是pie发音的，没有piece发音的
在super phonics 书中有教ow组合发“奥”的音，在《help me 2 learn phonics》游戏里，ow是发长元音O。
请问版版，这两种发音有什么规律可遵照。孩子碰到OW组合，总不知道该发那个音。
sunny04 发表于 2011-8-17 13:16 static/image/common/back.gif
在super phonics 书中有教ow组合发“奥”的音，在《help me 2 learn phonics》游戏里，ow是发长元音O。
请 ...
http://www.wordway.us.com/FamilySets/LongOwSET.pdf
不错的资源
至于总结规律，你看你们能自己总结出什么规律吗？
本帖最后由 一一 于 2011-8-22 14:08 编辑
我们现在碰到的问题也是发2个音的组合，如ow,ea，不知道该发什么音。H版的链接是不是“欧”音的OW家族全在内了？是的话也好，除了这些就全“奥”了，也算是有规律可循了。类似的ea家族有吗？
关于oo的发音，我先生的高中老师是这么教他们的：K结尾的都发“哦”音，如book中音，特例是木头（wood)脚（foot)站着（stood)好(good)同book音；其余的发“呜”音如moon音。H版帮忙看下，这个说法概括得对吗？？
（有问题了，hood音同book.....)
I'm coming to learn from you!
大家好，新人来报道，请问SF的Decodable Books，哪儿有下载的