9月17日
早上，6:50丁丁睡醒起床，爸爸问丁丁今天上思想品德课，丁丁指导什么是思想品德吗？丁丁说就是看会儿动画片，爸爸以为是真的？丁丁故意的，丁丁说就是孔融让梨“融六岁，能让梨”“首孝悌，次谨信。”背起来弟子规。
妈妈建议丁丁和爸爸在家打会儿羽毛球就行了，丁丁想跑步，爸爸放了两个障碍物，和丁丁开始在客厅绕圈跑步。 丁丁和爸爸一起背了背江雪和春晓。
妈妈做了西芹鸡蛋炒米饭，每人一碗，吃完饭后，爸爸妈妈送丁丁去上学，路上遇到绮绮和妈妈，绮绮妈妈说丁丁是最幸福的，每天都是爸爸妈妈一起送上学。妈妈给丁丁交了办理校讯通所需要的东西。
下午接了丁丁，丁丁第一句话就是饿，妈妈带丁丁赶紧回家，到了楼下，遇到奶奶，丁丁还记着奶奶说的好吃的，奶奶和朋友去日本旅游，给丁丁带回来了一些好吃的，让丁丁去吃，但是妈妈一直没时间带丁丁去 。丁丁看见奶奶就说学校留了3项作业，我已经在学校写完了一项。奶奶说，那你问问妈妈同意你去奶奶家吗？丁丁又给妈妈说了一遍，妈妈只好同意，一直待到6点钟，才回家。
回家后，丁丁开始毛毛虫面包，简单复习了一遍蒲公英拼读王2B，读了一遍粉猪第四集，牛津树3DD读了一遍，妈妈又挑出几本丁丁已经非常熟悉的，丁丁又读了一遍，然后妈妈就收起来了，剩下的，明天读一遍然后就全部收起来，开始看牛津树4了，妈妈计划拿出5本，5本书了再换新的。
7点钟上网课，前面爸爸老说妈妈选的教材简单，前天和今天妈妈选了加州小学语文，爸爸又说太难了，是一个新老师，丁丁认生，表现不好，总体让爸爸说还不如自己看书有效率，还有一次课，可能就上完了，以后就先不上了，等丁丁的听说能力上来了，再说吧。每次上完课，爸爸都气急败坏，妈妈想起丁丁3岁上创意美术课的时候，也是这样，每次课上完爸爸就抱怨，没有一句好话，丁丁上课的时候，如果妈妈有事儿不能送丁丁，爸爸都是非常不情愿，而且毫不注意的就在丁丁面前批评丁丁，但是经过一年的适应后，丁丁在美术课上每次都是第一个画完，并且画的非常不错，老师也表扬丁丁，在保证速度的同时也保证了质量。但是遗憾的是，后来由于续费的原因，其他小朋友都不上这个美术课了，老师又重新招的新生，妈妈觉得丁丁好不容易适应了这个老师，坚持了一段时间发现不行，后来帮丁丁找了几个新的画室学习，都很一般，又因为时间不够用，渐渐地就放下了，现在丁丁还时不时的要求想上美术课，妈妈赶紧抽时间给丁丁找个美术班上。丁丁刚刚学轮滑的时候也是，爸爸每天都是怨气冲天，一说就是“我一穿上鞋就能滑得很好。”妈妈给爸爸买了轮滑鞋已经2年了，他还跟初学者一样，而丁丁现在已经滑的非常好了。从来不给孩子成长的时间，觉得什么都是应该拿起来就会，为此妈妈没少给他生气。
晚饭，妈妈蒸了米饭，炒菜洋葱炒鸡蛋，青椒炒鸡蛋，牛肉汤挂面，妈妈给丁丁盛了一碗米饭 ，然后米饭上面放上一个鸡腿，一些洋葱炒鸡蛋，和青椒，发现丁丁全吃完了。以后就像幼儿园一样，乘上饭后，把菜放到饭上，丁丁就吃了，如果让丁丁自己夹菜吃，丁丁可能基本不吃。
吃完饭后，休息了一小会儿，丁丁弹钢琴，妈妈陪着，用手打着拍子，认真的弹了“老婆婆” 大概7、8遍，比较熟了，又弹了一遍“爆米花狂欢”然后洗漱睡觉。
作业没时间写了，明天早起再说吧。
9月18日
早上，6:50爸爸把丁丁叫醒起床，然后和丁丁一起背了一遍唐诗春晓和江雪，然后赶紧开始写作业，把前面学过的生词都用拼音拼一遍。太多了，丁丁一直写，妈妈让丁丁先吃饭，丁丁都没吃，说写不完就要扣小红花了。7:40妈妈催着丁丁吃了几口炒米饭，然后妈妈给丁丁拿了一盒酸奶，让丁丁在路上喝，然后出发去上学。路上丁丁也郁闷，说课间的时候抓紧时间写完作业，结果一到教室就让交作业了，丁丁给小朋友说：“我昨天晚上做了很多作业，就是没有完成学校的作业。”多多中午回家告诉了妈妈。
下午，4点钟妈妈去开家长会，然后到6:00散会。妈妈去教室接了丁丁，丁丁上小牛顿班做了手工。妈妈接了丁丁后赶紧带着丁丁去看演唱会，丁丁喊饿死了，妈妈在路边看到有卖自己打的月饼，妈妈买了10块月饼，丁丁在路上吃着，然后到了，爸爸给丁丁和妈妈各买了一个石头饼，还有3个五香烧饼。丁丁吃了一个石头饼和半个五香烧饼。和爸爸妈妈一起开始看音乐会。今天是管弦乐。
音乐厅真的很棒。
9月19日
早上，丁丁睡到8点钟才起床，简单吃了早餐，炒米饭，一碗挂面汤，然后去试听合唱课，丁丁想学唱歌。9:00刚刚好赶到，但是丁丁是插班听的，其他小朋友已经学了半年到一年了，上课的时候，老师领着其他小朋友唱歌，丁丁不会，就只是坐在一边听，但是坚持下来了。下课后，老师也是说能坐得住，老师说十月一以后，会开新班，到时候，丁丁在试听吧。
丁丁和爸爸妈妈回来的路上跟着爸爸去维修手机，然后去赶集买菜，到家后已经12点钟了，蒸米饭，挂面汤，菜花炒肉，西红柿炒鸡蛋，吃完饭后，妈妈给丁丁放上君伟上小学，然后全家躺下睡觉，爸爸和妈妈睡了一大觉，丁丁一直在听故事。
下午起床后，发现兔子已经死了，估计是撑死了。丁丁很伤心，一直在哭，大概4点钟了，丁丁开始发困了，妈妈让丁丁睡觉，丁丁不睡，一边发脾气一边看书，丁丁对了牛津树3DD1-12，非常熟悉了，然后妈妈就收起来了，又拿出了牛津树4，1-5，丁丁竟然拿起来就读，全部通过，不认识的单词可以自己通过自然拼读拼一下，基本正确。妈妈决定明天丁丁再读一遍就换新的。丁丁把学校的作业做了一下，7:00丁丁开始吃饭，还没吃完饭，7:25丁丁的老师已经开始发信息了，7:30视频，开始上课，妈妈今天在一边坐着，发现丁丁还不错，比以前进步很大。下课后，爸爸问丁丁还吃不吃饭，丁丁已经不饿了。丁丁开始做拼图，8:30-8:55丁丁最喜欢的老师有时间，妈妈觉得丁丁太困了，不想让丁丁上课了，丁丁因为喜欢这个老师，强烈要求上，丁丁一边上课一边打哈欠，上完课后，老师赶紧说“sleep tight”。爸爸妈妈开始洗漱，丁丁继续做拼图，最后爸爸妈妈都收拾好，去另一个卧室关灯睡觉了，丁丁才赶紧收拾，然后要求给他放上君伟上小学继续听，听了一集终于睡着了。
9月20日
早上丁丁起床后，和爸爸一起玩儿，爸爸决定把死了的兔子扔了，丁丁又开始大哭，爸爸戴上手套然后把兔子撞到塑料袋里，扔到下面，然后就骑车去单位了，因为爸爸妈妈在家，丁丁就有些不听话，而且丁丁一直要求爸爸妈妈一起陪着丁丁去上课。但是爸爸要出差，还有好多工作，所以今天不能陪着丁丁去上课，只好趁着丁丁不注意去单位了。妈妈一看时间也不早了，带着丁丁带上一盒酸奶，一个大面包，和丁丁去坐公交车，丁丁路上听着西游记很入迷。今天路很顺，没堵车，提前半个小时到，Julia正在上课，丁丁进去后，又赶紧出来了，然后丁丁又给妈妈说想进去一起去上课。妈妈要求丁丁进去了不能吵闹，就进去了，Julia今天讲的的Old MacDonald Had A Farm，感觉Julia的课堂设计又有了新的进步。henry，keven等陆续都来了，小朋友在一起比较乱，妈妈要求大家都出去，等Julia下课后在说。
丁丁开始上课后，妈妈去市图书馆还书，只还了一部分，因为过期了，所以不能借。
丁丁上完课后， Julia说丁丁不熟，但是能自己读出单词来。这节课的绘本是Come to the Zany Zoo，妈妈疏忽了，没有让丁丁提前预习，这次回家后，再好好看看，因为已经上过课了，估计丁丁很快就可以熟悉起来。妈妈把蒲公英自然拼读2B，4A还了，然后又借了4B，5A，还借了一盒丁丁渴望已久的bingo，下课后，丁丁想和bill一起吃饭，然后我们又去的吃的面条。吃完饭后1:30，bill和妈妈去打乒乓球，妈妈带着丁丁打车去上外教试听课。一开始丁丁和一个2年级的小朋友一起试听，老师也是对丁丁来说有些简单，然后妈妈和丁丁又一起跟着3年级的小朋友试听了20分钟的加州教材，主要是复习上节课的内容，three littles pigs，丁丁也觉得没意思，20分钟后，妈妈和丁丁出来。妈妈问丁丁觉得好吗？丁丁说没意思我都会了。妈妈还要继续给丁丁找老师，实在不行就这只能一对一了。
妈妈和丁丁又去上机器人了，丁丁一上车就开始犯困，妈妈建议直接回家好了，丁丁坚持要上机器人，这可是丁丁的大爱。上完课，爸爸来接丁丁和妈妈，一起回家后，有点儿晚了，大家就去吃吉祥混沌，遇见默默，又遇见开开，和开开一起回家，丁丁想和开开一起玩儿，妈妈觉得丁丁很累了，就拒绝了，回家后，爸爸帮丁丁找老师要求带的正方体，长方体，圆柱体和球，上数学课用。
丁丁和爸爸一起洗漱后，又开始洗了一个澡，才睡觉，丁丁要求继续听西游记，妈妈拒绝了，因为越听越精神，丁丁说除非听新的粉猪否则睡不着，妈妈没理他，继续放着粉猪，很快丁丁就睡着了。
妈妈和上说客的一些家长交流了一下，可能丁丁上说客的时候，妈妈选的老师不好，导致效率不高，浪费时间。丁丁现在时间很紧张，妈妈觉得还是先自己在家看牛津树吧，再积累积累。
9月21日
早上，6:50丁丁睡醒起床，丁丁和爸爸在家跑步，吃完早饭，爸爸送丁丁去上学。
下午接了丁丁，回家后，丁丁开始吃了一个毛毛虫面包。读了蒲公英拼读王4B，读了一遍粉猪第四集，牛津树4，1-8读了一遍，有几个生单词，计划明天再读一遍。读“Come to the Zany Zoo”“When I GoTrick or Treating”。
晚饭，妈妈炒米饭，牛肉汤挂面。
吃完饭后，休息了一小会儿，丁丁开始写作业，然后弹钢琴，每次一弹钢琴丁丁就开始乱发脾气，妈妈生气了爸爸陪，爸爸生气了妈妈陪。各种的借口，爸爸觉的丁丁是累了。妈妈坚持丁丁弹了“老婆婆” 和“爆米花狂欢”大概4、5遍，比较熟了，又弹了一遍“大黑猫”然后丁丁又说饿了，吃了几口东西，洗漱睡觉。
9月22日
早上，6:30丁丁睡醒起床，丁丁和爸爸在家简单收拾后，全家一起出门去上学。今天丁丁体检要求7:30到校。体检完了，才吃早饭，妈妈给丁丁带了一个面包一盒酸奶。
中午，妈妈看到刘老师给发的信息，丁丁和小朋友争执把学校的小簸箕小扫把弄坏了，要求家长加强教育。妈妈赶紧给老师打了电话，原来是丁丁正在扫地，一个小朋友跑过去开始抢丁丁的东西丁丁不给，所以争夺中弄坏了，老师说以后如果遇到这样的情况，丁丁应该让给这个小朋友或者说自己还要用。妈妈表示回家后会继续教育丁丁。刘老师表示丁丁入学这两周进步很明显，一开始不会端端正正的坐在椅子上，到现在学会了，一开始上课的时候，爱说话，现在注意了。这时候小饭桌的张老师也打来电话，“一是丁丁流鼻血了，二是中午吃完饭后，丁丁在玩别的小朋友的气球，张老师要求大家开始睡觉，拿了丁丁的气球，丁丁开始大哭，怎么都不停。妈妈是否能去看看丁丁。”妈妈在电话了还能听到丁丁抽泣的声音。妈妈觉的不是什么大事，妈妈让张老师不要管他，先安排大家睡觉，丁丁觉得没希望了，也就没再哭。
下午接了丁丁，遇到张老师，张老师说丁丁脾气太ning了，需要慢慢改。丁丁说饿，然后拿出早上的面包开始吃，妈妈很奇怪发现早上的面包基本没动，只喝了酸奶。丁丁说早上，老师让大家吃早饭的时候，让大家看视频“匹诺曹“，丁丁看着视频很入迷，只喝了酸奶，面包因为吃的很慢，只吃了几口。这丁丁也就不喊饿了。中午在张奶奶家，丁丁说也吃的很少，因为饭不好吃，妈妈问吃的什么呀，丁丁说每个小朋友吃了半只螃蟹，然后是菜，馒头和粥，丁丁不爱吃海鲜，所以觉得不好吃，可是这是多么好的伙食呀。身在福中不知福的家伙。
回家后，丁丁继续吃面包。牛津树4，1-10读了一遍，有几个生单词，完全没有生单词的有4本，妈妈收起来了。丁丁在读英语的过程中如果遇到不认识的单词就是蒙混过关，妈妈给他指出来后，让他改正，发脾气，不让说。妈妈今天坚持丁丁不会念的单词必须跟着妈妈或音频会念了，才进行下面的，发脾气也不行。妈妈发现丁丁说好听点儿是好强，说难听点儿是太好面子，一直出他的错误就伤自尊开始发脾气，妈妈告诉丁丁，每天读的英语书是新的，又不会的单词很正常，如果都会了，妈妈也就收起来，不让丁丁在重复了。所以有不会的单词是正常现象，爸爸妈妈都可以教给丁丁单词正确的发音。丁丁表示明白了，下回不发脾气了，妈妈只能表示慢慢来吧，丁丁需要上上情商的课了。
剩下的六本明天再读一遍。丁丁吃了一块西瓜。7点钟开始吃晚饭，米饭，黄瓜炒鸡蛋，胡萝卜炒肉。
吃完饭后，休息了一小会儿，丁丁开始写作业，一共4项，要求背的作业丁丁在学校已经背过，直接给妈妈背了一遍，然后妈妈签字，妈妈检查了数学卷子，满分，签字。只有语文要求家长写上生字，让孩子拼音，丁丁在学校没办法写，只能回家写，只有五个生字，妈妈写上后，丁丁开始拼拼音，要求丁丁10分钟写完。丁丁不会，开始哭。妈妈也很生气，打开课本问丁丁没有学吗？丁丁说没有，其实是老师讲课的时候，丁丁只注意汉字了，没有注意拼音，所以不会，妈妈要求丁丁以后上课的时候，书上的汉字的拼音也要好好看看。丁丁说累了想看一本中文绘本，丁丁选了一本“不要睡觉，赛莉”赛莉困了，但是她的父母各种的玩，就是不想睡觉，和丁丁正好相反，丁丁每天晚上都是爸爸妈妈反复要求睡觉，才肯睡觉。
8:00妈妈要求丁丁开始弹钢琴。丁丁又开始各种发脾气，妈妈很生气，也开始发火，丁丁后来发现没办法，只能开始弹，弹了会跳舞的熊10遍，30分钟过去了，然后是自新大陆交响曲，丁丁又开始哭。就是说不会，妈妈让丁丁先弹第一小节，就两个音符，丁丁就是哭不动手，妈妈坚持必须弹，哭了20分钟，丁丁觉得没办法，只好弹了第一小节，妈妈让丁丁重复弹几遍，丁丁哭着说不会，妈妈很火大，一直让丁丁弹第一小节2个音符，刚刚弹完就说不会，妈妈要求继续弹，丁丁哭了10分钟，看妈妈没有软化的痕迹只好继续弹第一小节，弹熟了，妈妈要求开始弹第二小节，丁丁继续哭，仍然是一句话两个字不会，第二小节就是一个全音符，不可能不会，妈妈坚持必须弹，丁丁继续哭没办法了，才弹一下，四个小节一共6个音符，丁丁哭着和妈妈僵持了整整60分钟，才开始弹了一遍，妈妈不再发火，但是就是坚持丁丁必须弹完前四个小节，10遍。丁丁也没有办法了，只好开始弹，10遍结束，已经过去了100分钟。妈妈让丁丁把”老婆婆” ，“爆米花狂欢”和“大黑猫”各弹了两遍。两个半小时过去了。妈妈需要检讨，妈妈给丁丁停了3个月的钢琴，丁丁有些松散，所以每天都不想练，还有每次练习的时候，都是爸爸妈妈在家的时候，惹得妈妈生气了，还有爸爸，惹得爸爸生气了，还有妈妈，所以每次练习，惯性的开始乱发脾气。从明天开始，每天放学回家第一件事就是先练习钢琴。
丁丁吃了一块儿西瓜，然后刷牙，因为做了皮试不能洗澡，妈妈用热毛巾给丁丁擦了擦，然后洗脚睡觉。
9月23日
早上，7:10妈妈叫醒丁丁，起床，等丁丁收拾好后已经7:25，妈妈来不及准备早饭，让丁丁吃个面包喝一盒开菲尔酸奶。丁丁发脾气说这个不叫饭，要求吃疙瘩汤，但是没有时间了，妈妈没有给做，丁丁坚持不吃，妈妈带上面包和酸奶，送丁丁去上学，到了小学门口，丁丁说饿了，吃了两口面包，妈妈打开开菲尔，丁丁匆匆喝了几口就不喝了。
下午回家后，丁丁喊饿了，妈妈没有给丁丁准备吃的，要求丁丁先弹钢琴，丁丁又开始不高兴，但是妈妈坚持，丁丁只好坐下弹琴。先弹了会跳舞的熊10遍，然后是自新大陆交响曲1遍，30分钟过去了，丁丁觉得累了，妈妈给丁丁买了一个洛杉奇的巧克力甜甜圈，让丁丁吃着甜甜圈看动画片，20分钟，自己定铃，妈妈开始做晚饭，红烧肉，蒸上米饭。妈妈的饭还没做好，丁丁定的铃开始响了起来，丁丁很自觉的关了电视，然后自己开始弹钢琴。妈妈炖上红烧肉后，和丁丁一起开始继续弹钢琴，自新大陆交响曲9遍，然后把”老婆婆” ，“爆米花狂欢”和“大黑猫”各弹了两遍。中间遇到弹错的，妈妈会指出来，丁丁还是会发脾气，但是妈妈坚持，告诉丁丁新曲子不会弹很正常，弹错了改正就好。比以前要好些。差不多6:30了，妈妈继续开始做饭，红烧肉炖好了，米饭也好了，妈妈又给丁丁做了一个黄瓜炒鸡蛋，丁丁这段时间的最爱。丁丁主动开始自己写作业。等妈妈的饭做好了，丁丁基本也就写完作业了。然后丁丁开始一边吃饭一边夸妈妈的红烧肉做的好吃，黄瓜炒鸡蛋也没吃完。吃完饭后，妈妈收拾，丁丁自己踢了一小会儿球，然后和妈妈一起看学校今天留的作业，丁丁的数学小卷已经做完，并且满分。英语丁丁已经背过，写字自己也认真写完了。就是语文书发现没带回来，妈妈没办法监督丁丁背课文。开始看英语。牛津树剩下的六本又读了一遍，其中有一本完全没有生词，其他5本，基本每本有1-2个生单词，所以妈妈打算明天让丁丁再读一遍。读了“Come to the Zany Zoo”有几个生单词，明天继续。“When I GoTrick or Treating”很熟悉了，妈妈明天收起来。看了蒲公英自然拼读王，4B四分之一，丁丁说累了，妈妈和丁丁洗漱，因为昨天丁丁做了皮试，不能洗澡，妈妈用热水给丁丁擦了擦身子。丁丁泡脚的时候让妈妈给念了一本中文绘本“齐柏林飞艇”。然后丁丁定铃一个小时，说一个小时后就起来，如果丁丁没有睡醒，妈妈一定要叫醒丁丁，然后和妈妈一起继续学习蒲公英自然拼读王，4B。丁丁很快听着音频丁丁就睡着了
9月24日
早上，5:30丁丁突然抬头给妈妈说，妈妈我想现在看蒲公英拼读王，早点儿看完就可以晚上去滑轮滑了。然后倒头又睡。丁丁这是多想滑轮滑呀，今天晚上妈妈一定带丁丁去。
7:10妈妈叫醒丁丁，起床，等丁丁收拾好后已经7:25，妈妈准备等早饭是米饭，素炒甘蓝，红烧肉，丁丁吃的有点快儿有点儿多，吐了两口，妈妈不让吃了，丁丁又坚持吃完，看来这个早饭对了丁丁的胃口。听着音频去上学。
下午妈妈去省里答辩，看通知是今天下午或明天一天，妈妈不知道能不能回来，所以拜托小饭桌的张老师帮忙接孩子，不过下午，妈妈运气比较好抽签是5号，可是答辩的时候前面没人，就是第三个进去的，听说淘汰率50%，竞争很残酷，全省赶来的人各地都有，在省会还是很幸福的。妈妈2点就结束了，然后做公交车回家，竟然有直达的公交车，太幸福了。3点钟到家，简单收拾一下，去接丁丁。接了丁丁后，找不到张老师，打电话又听不见，然后反复找，终于找到张老师，有些浪费时间。丁丁想吃一个冰糕，妈妈建议丁丁到家后，再买，路上吃不卫生，丁丁点头同意。回家后，等丁丁吃完冰糕，已经5点钟了，丁丁开始弹钢琴，五支曲子都已经弹过了，比较熟，会跳舞的熊和比较难，妈妈要求各弹10遍，会跳舞的熊弹的比较顺利，但是开始弹的时候，妈妈一指出丁丁弹错的地方，丁丁就开始发脾气，妈妈坚持每次都指出丁丁的错误，妈妈反复强调，这些曲子是新曲子，丁丁不会弹错了都很正常，所以才反复练习，等丁丁都会了，就要学新的曲子了。弹错了，妈妈指出来改正就可以了。但是丁丁还是一时改正不了。两个人又开始闹别扭，最后等丁丁弹完自新大陆交响曲，丁丁的情绪好些。”老婆婆” ，“爆米花狂欢”和“大黑猫”丁丁比较熟了各弹了两遍，因为出错很少，所以丁丁又开始高兴起来。弹完琴，丁丁开始吃苹果，然后看视频，20分钟，自己定铃，妈妈开始做晚饭，红烧肉，煮面条，西湖炒鸡蛋，丁丁高兴的说最爱吃西胡炒鸡蛋了，妈妈说不是最爱吃黄瓜炒鸡蛋吗？丁丁说现在是西胡炒鸡蛋。爱吃菜就好。
吃完饭，妈妈本来打算让丁丁直接去滑轮滑，但是丁丁主动要求先读英语，念了剩下的5本牛津树，基本没有问题，但是还是有错误妈妈一直出来，丁丁就发脾气，不过以前好很多，自己读了“Come to the Zany Zoo”，“Five Trick-or-Treaters”，蒲公英自然拼读王，4B二分之一，妈妈觉得时间已经7:30了，就先带丁丁去滑轮滑了。操场上人很少，丁丁自己滑，妈妈感觉丁丁的姿势标准了不少，滑的很好看了，下次可以和多多一起比赛一下了。8:30妈妈要求回家，丁丁脱了轮滑鞋又开始跑步，在操场上跑了一圈，然后一直跑到学校门口，妈妈骑上电动车带丁丁回家，路上看到卖爆米花的，丁丁想吃，妈妈买了一袋。回家后，丁丁主动要求和妈妈一起看蒲公英自然拼读王，4B，感觉丁丁都睁不开眼了，妈妈让丁丁洗漱睡觉，不看了，丁丁立马说谢谢妈妈。经过一年的坚持丁丁已经养成每天看书的习惯，觉得这些都是作业，应该每天都要完成。
洗澡结束后，丁丁又开始精神，妈妈看了看老师留的作业，帮着丁丁检查数学小卷已经做完，并且满分。签字，英语丁丁没有背过，妈妈念了一遍，丁丁说妈妈你直接签字，老师检查的时候，先让大家一起背两遍，我跟着就可以背过。妈妈认为没有背过不能签字，虽然这英语对丁丁来说很简单。丁丁马上拿起书来看了一遍，然后说，妈妈我背过了，给妈妈背了2遍，妈妈签字。古诗，丁丁看了一遍，然后又给妈妈背了2遍，妈妈签字，语文先背昨天的，丁丁看了两遍课文，然后给妈妈背了两遍，签字，今天的课文有些长，时间有点儿晚了，妈妈没让丁丁背，打算明天早上在背。然后又统一的让丁丁把所有需要背的东西全背了一遍，然后睡觉。10点钟了，以后尽量让丁丁9点钟上床躺下，9:30睡着。要保证丁丁的睡眠。
9月25日
早上丁丁7:00睡醒起床，等丁丁收拾好后7:15，妈妈准备等早饭是米饭，西胡炒鸡蛋，丁丁问有红烧肉吗？妈妈说晚上有，丁丁吃了一碗米饭，一个炒鸡蛋，和一些西胡，吃完后，7:30，妈妈拿出丁丁的语文书，和丁丁一起背了一遍前天的课文，然后，开始背昨天的课文，先一起读了一遍，然后丁丁和妈妈一人背一句话，丁丁先背第一句，妈妈第二句，依次，背了两遍，然后妈妈开始背第一句，丁丁第二句，两遍，丁丁从头开始完整的背了2遍，然后妈妈签字，7:40出门上学。一下楼就遇见洋洋妈妈送完孩子回来了，妈妈很着急怕迟到了，但是觉得时间应该够。路上吃了半个香蕉，听音频古诗，逢雪宿芙蓉山主人丁丁已经会背了，其他两首妈妈没问。丁丁惦记着今天晚上的音乐会，明天就是八月十五了，不知道今天有没有。到学校7:55，学校门口已经没人了，幸亏没迟到。
遇到俞小凡爸爸，约什么时候去打乒乓球，感觉没时间呀。丁丁早上又说想学画画的事情，妈妈赶紧联系一下芥子画苑，打算就报这个吧。
晚上接了丁丁，丁丁上了小牛顿课，做的七星瓢虫。
9月26日
早上，丁丁睡醒后，看见爸爸已经回家了，很高兴。爸爸昨天回来睡的晚了，还躺着睡，丁丁在一边守着爸爸，开始研究小录音机，丁丁学校发了一盘英语磁带，要求家长回家后让孩子听。古董呀，现在没有哪个学校还发磁带了吧，还有没有出产磁带的地方呀！爸爸给丁丁找出了妈妈上大学时候的随身听，丁丁自己开始研究，找电池，把自己玩具上的电池扣下来按上，然后开始琢磨，鼓捣了一个上午，爸爸妈妈说话都充耳不听，10点多钟了，妈妈说过节呢，咱们去外面吃吧，丁丁和爸爸开始积极准备，丁丁赶紧念了一会儿英语，牛津树8本，新的，爸爸说丁丁没有生单词，可以一遍过了。读了“Come to the Zany Zoo”，“Five Trick-or-Treaters”。
然后出门，丁丁喜欢洋葱花，大家去吃的洋葱花，今天的人好多呀。
吃饭后，回家，爸爸妈妈睡觉，丁丁听着“君伟上小学”自己玩，一直到4:30爸爸睡醒，起床。爸爸以为丁丁睡着了，刚要出门，丁丁就跟出去了。爸爸带丁丁出门，回来后，丁丁开始弹钢琴，爸爸妈妈陪着，丁丁弹得很棒。1个小时很快过去了。然后丁丁开始读英语，看了蒲公英拼读王， 4B，丁丁过得很快，但是其中的练习，还没有做过，妈妈打算下周吧蒲公英拼读王4B好好的认真的过一遍。读了一本粉猪，the playgroup，因为是新书，丁丁第一次读，又不会的单词很正常，丁丁不会读的单词就含混过去，妈妈坚持指出来，让丁丁重新念一遍，丁丁开始发脾气，哭着喊“我不会。”妈妈说：“不会很正常呀，妈妈陪着你，就是要交给你新东西呀，不会的妈妈可以交给你呀。”丁丁还是哭，抽泣着读，妈妈让丁丁不哭了再读，一遇到不会的单词，妈妈就坚持让丁丁重新读，认真读清楚，不能含混过关。在妈妈的坚持下，丁丁终于读完了，其实也就是几个生单词，绝对不超过10个，但是丁丁的习惯得改一改，不会就哭，这可不行。
8:00，妈妈问丁丁饿不饿，丁丁说不饿，妈妈说那就等回来了，咱们再吃饭吧。妈妈带着丁丁去奶奶家坐坐，爷爷奶奶都爱喝茶，爸爸给准备了一盒碧螺春，丁丁拎着，很费劲，盒子太大了。
在爷爷奶奶家，丁丁看到小妹妹了，小妹妹已经10个月了，说起丁丁是8个半月去爷爷奶奶家，开始跟着爷爷奶奶一直到两周半，开始上幼儿园了，才不去了。不过爷爷奶奶整天的想丁丁，很亲。爷爷问丁丁晚上吃的什么饭，丁丁说还没吃，爷爷批评了妈妈，然后给丁丁煮了一碗牛肉面。 然后开始喝茶水，喝了有10杯水，妈妈觉的太多了，丁丁还是坚持喝。9:00妈妈开始要求走，丁丁不肯，一直墨迹到9:30才回家。妈妈拿出了一本中文绘本“小老鼠的一天”，等丁丁要看的时候，妈妈没找到，明天再看吧。
妈妈整理了一下ipad，丁丁看过的一本立体绘本非常好，妈妈拍下来了留纪念。
9月27日
早上，丁丁睡醒后和爸爸去跑步。妈妈在家做饭，丁丁要求疙瘩汤，妈妈热了红烧肉，素炒西胡，吃饭的时候，丁丁不让爸爸吃红烧肉，想仇人一样，说什么都不让吃。僵持了很长时间，妈妈看着感叹了一句：“这还是亲爹，由此可知后娘不好当。”吃完饭，妈妈带丁丁去上英语课。9:00出门，妈妈还怕会迟到，可能是因为过节，路上的车不多，1个小时都到了，丁丁是第一个来的，丁丁跟着前面的小朋友一起磨耳朵，今天的内容是“five little monkeys jump on the bed。”丁丁说妈妈我们也学过这个，但是当时上课的时候没有这么好玩，Julia又增加了新的游戏，新的环节。Julia也一直在努力，重新备课后又增加了新的内容。
即将下课的时候，贞贞奶奶打电话问有没有往回走，妈妈说还要等一会儿，奶奶说在等我们。下课后，妈妈和丁丁很快的开始去坐车，丁丁没有继续玩会儿，坐上车后，70路车开的飞快，丁丁本来困了，躺着妈妈腿上刚刚睡着，车开的太快了，把大家都颠了起来，一路颠着，丁丁也没睡着。
下车后，妈妈和丁丁直接去奶奶家了，丁丁爱吃羊排，连着吃了4块，然后吃了2块红烧肉，吃了几口鱼，只吃了3个饺子，喝了一罐露露，等吃完饭，大家要走了，丁丁不肯走，妈妈坚持，丁丁开始哭，爷爷奶奶舍不得，最后妈妈自己回家了，丁丁在爷爷奶奶家看电视，4点钟爸爸去接丁丁，奶奶已经睡了，爷爷在沙发上睡觉，陪着丁丁，丁丁在一边看电视。
接了丁丁，坐公交车去上课已经有点儿晚了，爸爸骑着电动车带着妈妈和丁丁去上课。
上完课后，到家已经7点钟了，奶奶打电话让大家继续过去吃饭，爸爸妈妈觉得不好意思在打扰了，但是丁丁还嚷着要去，爸爸妈妈没理他，晚上煮了方便面吃，丁丁刚刚开始吃，爷爷奶奶又过了到楼下送月饼了，丁丁又要跟着爷爷奶奶回家，去了爷爷奶奶家，丁丁吃了6个煎饺子，喝了一罐露露，带了半个小时，爸爸去接丁丁。等丁丁回来后，丁丁还是发脾气不高兴，爸爸出门理发，妈妈也不理丁丁，最后丁丁没办法，给妈妈道歉，然后妈妈又继续教育了丁丁。丁丁洗完澡后，读了4本牛津树，然后和妈妈分吃了一个月饼。刷牙睡觉。
9月28日
早上，丁丁7:00起床，但是妈妈突然想起来没有给丁丁写成长日志，赶紧给丁丁补上，所以没有给丁丁做饭，打算带丁丁在外面买一个白吉馍就行了，可是出门下雨了，刚刚好遇到开开和开开妈妈去上学，就做的开开家的车，但是太堵车了，平时十分钟的路程走了30分钟，没有时间了，就在小学门口买了一个面包，丁丁吃了几口，就进校门了。
晚上回家后，丁丁饿，打开一个蛋黄月饼吃，妈妈让吃了一半，然后丁丁开始弹琴，因为有两只新曲子，第一只曲子刚刚开始弹的时候还好，妈妈让丁丁一个小节一个小节的弹，熟悉了在弹整支曲子，过了2遍，妈妈还挺高兴说今天没发脾气。丁丁就又开始发脾气，一边哭一边说不会，反正就是不动手弹，爸爸回家后，开始陪着丁丁弹，爸爸脾气好，反复哄，丁丁就是耍脾气，妈妈在一边看着都想抽他。后来，爸爸也怕妈妈发火，丁丁更不好好弹了，让妈妈去做饭，丁丁才把“跳到我朋友的身边”弹了3遍，“伦敦桥要塌了”弹了2遍，已经快8点钟了，妈妈要求弹一下前面的5只旧曲子各2遍，丁丁很熟练的弹了2遍，一点儿错误没出。妈妈很头疼，其实丁丁只有好好弹几遍新曲子，就会很熟练的弹下来，但是每次开始新的曲子的时候，丁丁都会又哭又闹，喊着不会，妈妈每次都会告诉丁丁，学新曲子不会，很正常的，错了就改呗，事情过后，妈妈讲道理丁丁会点头表示明白，可是每次都会发脾气，慢慢改吧。每天弹琴非常耗费时间，妈妈也反复问了丁丁，到底喜不喜欢弹琴，如果不喜欢，就放弃算了。丁丁还要坚持弹，可是每次都是又哭又闹。
晚饭，蒸米饭，素炒菜花，素炒甘蓝，红烧肉，疙瘩汤，丁丁还要求加一个荷包蛋。
吃完饭后，妈妈检查丁丁的学校作业，文字的丁丁在学校已经完成，就是需要背诵的东西，丁丁给妈妈背了一遍，妈妈签字。丁丁读牛津树，妈妈只让丁丁在重复了一下昨天的，然后读了一遍粉猪playgroup，熟练很多，有几个单词还是不熟悉，明天在读一遍把。丁丁着急玩安妮花的bingo，玩了一局，9:00，洗漱睡觉。
晚上睡觉的时候，妈妈随口说了一句：“老公，我爱你。”丁丁开始大哭，原因是妈妈只说爱老公，没说爱宝宝，哭了20分钟，估计是今天晚上弹琴的时候 ，觉得委屈，找个借口，发泄一下。
9月29日
早上，下雨，爸爸打算坐班车去上班，丁丁起床后，就开始堵在门口不让爸爸去上班，爸爸哄了一会儿，没办法，只好趁丁丁不注意，猛的跑了出去，丁丁开着门在楼道里大哭，妈妈要关上门，丁丁才进来。妈妈做的蛋炒饭，盛好放在餐桌上，让丁丁吃饭，丁丁坐在一边生气，不吃。妈妈不理他，自己收拾，然后告诉丁丁如果不吃，到时间了，就直接去上学，丁丁坐了一会儿，然后开始吃饭。刚刚坐下，开开就敲门，找丁丁一起去上学。路上，丁丁和开开有打起来了，妈妈很无奈。开开好心找丁丁去上学，结果又是不愉快。
下午接丁丁回家，丁丁说饿要吃东西，妈妈说先弹琴吧，一会儿蒸包子，丁丁同意了。第一只曲子“跳到我朋友的身边”弹了10遍，丁丁认真的弹也没有发脾气，但是到“伦敦桥要塌了”因为昨天练习的少，今天一开始弹，丁丁就开始哭闹，妈妈坐着脊柱疼，见丁丁哭，就想在沙发上躺会儿，丁丁不让，坚持妈妈坐在琴凳上陪着，一会儿哭会，一会儿弹，最后坚持弹了10遍。妈妈要求弹一下前面的5只旧曲子各2遍，丁丁很熟练的弹了2遍，一点儿错误没出。
妈妈让丁丁洗手开始喝酸奶吃月饼，看会儿动画片，结果丁丁打开电视后，爸爸看过电视，没有把天线拔了，丁丁开始看喜洋洋。妈妈开始做包子馅，爸爸回来后，妈妈让爸爸把电视转换一下，爸爸说丁丁很少看喜洋洋，就让他看吧。爸爸妈妈开始包包子。然后爸爸和丁丁一起看牛津树，旧的丁丁读了一遍，新的5本牛津树，爸爸给丁丁讲了一遍，然后让丁丁听着爸爸朗读了一遍。
晚饭，包子，炒豆角。
吃完饭后，爸爸妈妈检查丁丁的学校作业，文字的丁丁在学校已经完成，就是需要背诵的东西，丁丁给妈妈背了一遍，妈妈签字。丁丁读了一遍粉猪playgroup，熟练很多，有几个单词还是不熟悉，明天在读一遍把。读了five little fish，ten little penguins，I eat a rainbow，Lemons are not red等绘本，蒲公英拼读王4B看了一课，丁丁着急玩安妮花的bingo，玩了一局，9:00，洗漱睡觉。没有看中文绘本，本来昨天妈妈就拿出来了一本“小老鼠的一天”，一直没有看。
9月30日
白天正常上学，晚上放学回来，丁丁不想学习，不想弹琴，不想写作业了，开始开启放假模式。
10月1日
早上，起床后，丁丁和爸爸一起玩儿。10：25爸爸骑自行车带丁丁出门转转。
路线：出门去汇丰路绕行汇明路，沿民心河一路向北，过南二环天桥，远眺西山，继续北行到新石中路，西行至红旗大街，北行至西清公园，游戏，丁丁想要最新款泡泡枪送国旗，但是几分钟就坏了，重新换一个继续玩。到11:58沿裕华路向西，至西二环南行至北杜村，返回至槐安路继续西行，经过龙泉大桥一直到装甲兵学院，丁丁记住了墙上的大字“听党指挥，能打胜仗，作风优良”，一路丁丁都在念叨。回返至上庄镇中学，北行至上庄吃拉面，决定继续前行，沿石柏南大街继续前行，到河北中医学院，参观玩耍。爸爸接到Tony妈妈电话，Tony要去爬山，约丁丁。丁丁也想去爬山，然后爸爸觉得有点儿晚，开始返程，到上庄，丁丁有些犯困，去维明超市买冰糖雪梨汁和麦丽素，丁丁又开始兴奋，沿中山路回返，看到好多军事单位，有好多拒马，丁丁惊讶的说“好多地刺呀”，植物大战僵尸玩儿多了。到裕西公园，喝酸奶休息，继续玩，然后开始回家。到家后，睡觉，晚上吃完晚饭后，去西美花街蹦床一个半小时，没有尽兴。回家后，妈妈问玩儿的怎么样，丁丁遗憾的说前面还好，后面爸爸要求回家，时间有点儿短。以后有机会继续玩吧。
10月2-7日
2-4回奶奶家，4-7姥姥姥爷来石家庄，带丁丁玩儿。
5日在游乐场玩了一天，6日去科技馆参观。
10月8日
早上，姥姥哄着丁丁吃了早饭，妈妈送丁丁去上学，路上丁丁说中午想回家，不想去吃小饭桌，想给姥姥姥爷玩儿。姥姥很骄傲的给妈妈说，丁丁多听话呀，妈妈很无奈的给姥姥说，你能哄着丁丁写会作业吗？姥姥很不屑的说，我才不管学习呢，爱学不学。妈妈很无奈，丁丁想怎么玩儿就怎么玩儿，丁丁当然听话了。
下午，3:30，妈妈接丁丁回家，丁丁一看姥姥姥爷已经回老家了，开始发脾气，妈妈说先写作业，写完作业后，吃完晚饭，就去滑轮滑，丁丁不说话，不管妈妈说什么，总之丁丁是不理妈妈，然后自己躺在床上盖上被子，捂上头，不听妈妈说话。一直到5点多钟了，妈妈没办法，给爸爸打电话，爸爸建议妈妈去单位继续上班的了。丁丁一听，赶紧从床上下来，堵上门，不让妈妈走。然后开始大哭，妈妈哄了一小会儿，然后丁丁和妈妈开始弹琴，由于休息了8天，丁丁弹起来第一遍曲子不是很熟，后来就好些了，弹力一个小时，然后丁丁说又累又饿了，妈妈给削了一个梨，丁丁看着“我们一家都是狮”吃了一半，然后吃了一个包子。刚要和妈妈一起看英语，爸爸就回来了，然后丁丁又开始发脾气，不看书了，爸爸又开始哄，看了3本牛津树，不想看了，然后又朗读了3本最初级的海尼曼，不想看了，又开始发脾气，妈妈发火了，爸爸又开始哄丁丁，然后做举一反三，做了一讲。妈妈做好饭，开始吃饭。吃完饭后，休息一会儿，丁丁开始写作业，但是已经开始犯困了。写的作业本来在学校快写完了，但是刘老师后来又改了要求，所以丁丁又得重写，妈妈累了，爸爸陪着丁丁完作业。语文要背的是一首古诗，丁丁两三岁的时候，妈妈就教给丁丁了，所以爸爸直接签字，英语，估计也没问题，妈妈没注意，古诗词妈妈没有注意是让背哪两页，不知道背过没有。
丁丁说今天老师让大家看动画片是大白，不过看的是汉语的。妈妈在家让丁丁看的是英语原版，现在开始看汉语的妈妈觉得不是很好。后来妈妈又问丁丁，是不是每天都看动画片，丁丁说对呀，每天上午做完眼保健操后，会看会儿，今天下午思想品德课老师没在，所以让大家看了一节课的动画片。平时也是如果下雨，体育课也是在教室看动画片。丁丁在学校时间看动画有点儿多了。妈妈考虑是不是给老师沟通一下，动画时间可以看一下英语原版的电影，每天课间操结束后，看一集粉猪或者卡油或者考拉之类的吧。妈妈可以提供给老师资源。
十月长假每天都玩儿的很累，休息不好，假期综合症，今天开始，丁丁还不适应，希望明天能恢复正常。
10月9日
早上，妈妈送丁丁上学，路上刮大风，丁丁觉得冷，江江姥姥给江江格外盖了一件厚衣服，明天要给丁丁带一件厚衣服了。
下午，丁丁有小牛顿课，5:20接丁丁。丁丁小牛顿课是做了一个简易电灯，一个1号电池，两段电线，一个开关，一个灯泡。打开开关灯泡就亮了。丁丁说一个半小时的课，一直是老师再嘚吧嘚嘚吧嘚的讲，得讲一个多小时，最后十分钟才让大家动手做。妈妈觉的丁丁说的有些夸张，估计是老师讲的内容，丁丁不感兴趣，就是盼望着赶紧动手开始做手工。妈妈又问丁丁：“今天有没有帮助小朋友呀？”丁丁说：”当然，我是第一个做完的，然后老师让大家可以找丁丁帮忙。很多小朋友都找我，其实很简单。“丁丁动手能力很强，以前上手工课的时候，妈妈注意过，基本每次都是第一个做完，但是好久没有做手工了，妈妈有些疏忽了，以后还要注意。
回家后，丁丁和妈妈一起开始弹琴，1小时，丁丁饿了，妈妈削了一个梨，丁丁吃着看了一会儿动画片，然后看开始写作业，妈妈做好饭，吃完饭后，丁丁开始看英语，看了一本牛津树，丁丁就说累了，然后趴着一会儿就睡着了。
十一太累了，还没缓过来，假期综合症。希望明天会好。
10月10日
早上，丁丁6:30起床，妈妈有点儿事需要去学校一趟，简单收拾了一下，就要赶紧出门赶班车了，丁丁一见又要堵在门口要求妈妈送，不过看了看妈妈的脸色，又乖乖的坐在沙发上了，没有故意淘气。
下午，妈妈接了丁丁，回家，一到家丁丁例行蹲厕所，自从开始上学以后，每天丁丁都是回家第一件事去厕所大便，然后就开始弹钢琴，曲子丁丁都弹的很熟练很流利了，每支曲子弹了2遍，然后丁丁和妈妈开始看下一个新曲子”巨人的脚步“，丁丁教妈妈唱了一遍曲子，熟悉了一下。丁丁饿了，妈妈说让丁丁吃个水果，丁丁说不解饿，妈妈给丁丁拿出洛杉奇的蛋黄小饼干，丁丁一边吃一边说不解饿，丁丁和妈妈一起开始看英语，牛津树4，11-20，丁丁跟读一遍 。磨出我的英文耳朵3，”This Old Man“。蒲公英拼读王4B，丁丁说饿了， 要求吃炸酱面，妈妈去接丁丁的时候提前活好面了，炸好酱了，现在擀一下面条就可以了。妈妈没做过，本来丁丁打算教妈妈做面条的。这时候爸爸回来了，爸爸说做面条，丁丁要求妈妈做饭，爸爸陪着丁丁开始写作业，妈妈觉得丁丁很累了，建议休息一会儿。丁丁坚持爸爸陪着写作业。一会儿丁丁出来告诉妈妈，丁丁读了 我看世界第二级”What do I see?“，粉猪”The Playgroup“。然后开始写作业。等妈妈做好饭了，喊丁丁吃饭，丁丁也是先把手头上的作业写完成了，才出来吃饭。丁丁吃完了，爸爸妈妈还没吃完，丁丁自觉的去卧室开始继续写作业，等妈妈反过味来，要去看看丁丁在看什么，爸爸说不用，丁丁肯定是在写作业，妈妈看了看发现真是。等丁丁说累了，看了一集可乐兔13集。然后继续开始写作业，到8:50，爸爸看着丁丁困了，要求丁丁明天再继续写吧，今天的作业巨多，作业：1：数学卷检查，改错，签已查。2：指导背诵《古诗》19页。3：自备一张拼音纸，让孩子默写语文41页拼音表（韵母，声母，整体认读），有错的认真改，保证全部写对，签已默写。4：写完拼音本上16个词的拼音（语文41页），检查，有拼错的改正，签已查。（下图仅供参考）。除了第三项没写完，其他都已经完成了。
丁丁要求吃梨， 8:55开始听着君伟上小学，然后洗澡睡觉。君伟上小学听了两集9:50才睡着。
10月11日
早上妈妈5点钟一起床发现餐厅的灯螺丝坏了，掉了下来，只有电线连着，爸爸赶紧开始修理。7点钟，中医学院的同志打电话说水管崩了，爸爸又赶紧去找人修理，丁丁要跟爸爸去，妈妈只好抱住丁丁，让爸爸先走了。丁丁开始哭，妈妈不理他。只是给丁丁放上君伟上小学转移丁丁的注意力，妈妈包好饺子，煮熟了，丁丁开始吃饭。9:00妈妈带丁丁出门去上英语课。10:00就到了，到的有点儿早，妈妈和丁丁在公园里转了转，上去后，还在磨耳朵活动，丁丁高兴的参与进去了。
下课后，bill希望丁丁和bill一起吃饭，平常吃面的地方在装修，所以这次去的新天地5楼，丁丁要了一个肉夹馍，2个水煎包，一碗羊肉烩面，饭不好吃，就一个字咸，下次不能去这儿吃了。
吃完饭，坐公交车回家，路上妈妈睡着了，丁丁快到家的时候才睡。回家后，妈妈想让丁丁睡会儿，丁丁不困，爸爸妈妈想睡会儿，丁丁不让，爸爸就干脆和丁丁一起开始修灯，爸爸到楼下去买灯管，丁丁自己开始写作业默写所有的拼音，但是没写几个字，妈妈又影响了丁丁，总的来说是，丁丁以前没有学过拼音，妈妈也没有要求丁丁写过拼音，所以丁丁不会，因此也不愿意写。等4点钟，爸爸妈妈陪着丁丁出门去上乐高课。下课后，天已经很黑了，全家回家，在楼下遇到开开，开开邀请丁丁一起玩儿，丁丁正饿，所以想回家吃饭了。爸爸做馅饼，炒豆角，西胡炒鸡蛋两个菜 ，疙瘩汤。丁丁开始继续磨磨唧唧的写作业了。到吃饭的时候，开开在厕所里喊丁丁，邀请丁丁去找开开玩，丁丁说我正吃饭呢，一会儿吧。等丁丁吃完饭，继续写作业，写完声母韵母以后，丁丁说不会写整体认读音节，妈妈着急，让丁丁照着书写的，写完后，再背背吧。最后终于写完作业了。洗漱睡觉。丁丁也忘了去找开开玩儿，不过时间也晚了。
10月12日
早上，妈妈做好饭，拿着丁丁衣服要给丁丁穿衣服，丁丁闭着眼睛说：“你给我穿，我就不穿。”不穿拉倒，妈妈立马走人，丁丁光着屁溜坐在门口，不让爸爸走，爸爸着急，给丁丁解释了几句，就就推门走了，丁丁噘着嘴坐在门口不说话，妈妈换衣服也不理丁丁，丁丁只好凑到妈妈跟前，妈妈说妈妈换完衣服就走，丁丁裂开嘴就要哭，妈妈说：“如果你自己开始穿衣服，妈妈就等等你。”丁丁立马开始穿衣服，2分钟搞定，不过丁丁没有脱睡衣，直接套着穿了，妈妈觉得就这样吧。催着丁丁吃了几口饭，拿了一盒开菲尔路上喝。然后赶忙下楼，下楼后，发现没有背丁丁的书包，妈妈又赶紧上楼去拿，路上没有人，妈妈觉得要迟到，结果又是一路红灯，最后赶到学校7:57。
下午3：30妈妈接了丁丁然后去科研楼拿了器械，带丁丁回家，回家后，丁丁钢琴练习1个小时，妈妈把老婆婆，爆米花排队和大黑猫录像发给梁老师，希望他给指点一下。然后丁丁看了牛津树4，14-20，有两本是丁丁跟读的 。磨出我的英文耳朵3，”This Old Man“。丁丁读了 我看世界第二级”What do I see?“，粉猪”The Playgroup“。6点钟，妈妈带丁丁去看大型民族舞剧《天边的鼓声》，晚上9点多钟回家，丁丁和爸爸一起又做了一会儿数学题。然后洗漱，听着君伟上小学睡觉。
10月13日
早上，妈妈做好饭，丁丁自己穿衣服，昨天早上妈妈可能发了脾气，后来又反复说了丁丁，今天爸爸出门去上班的时候，丁丁想动后来又忍下了，值得表扬。吃完饭，妈妈觉得还有时间，想和丁丁把牛津树里的the weather vane念一遍，然后妈妈就收起来，丁丁很不情愿，妈妈也一时控制不住发火了，路上，妈妈给丁丁道歉，丁丁原谅妈妈了。
下午3：30妈妈接了丁丁，在路上看到卖椰子的，给丁丁买了一个，丁丁又想吃柿子，妈妈买了一些，遇到果果和妈妈放学回家，一路作伴回家，等进了小区，遇到开开和妈妈，然后和开开一起回家。开开很高兴，想和丁丁一起玩儿，妈妈坚持丁丁完成作业了，在玩，因为丁丁一玩起来就不想学习了，丁丁先钢琴练习，自己新加了2支曲子，妈妈问了问梁老师，有没有看丁丁视频练习，梁老师还没看，然后说只要完成作业就好，不要往下练习了。妈妈也很郁闷，梁老师上次上课时9月13日，作业是1周的，今天都10月13日了，还没有上过课，如果再不往下练习，时间耽误的太多了。但是梁老师家太远了，在东开发区住，现在梁老师学生也多，事情也忙，不能保证来海悦天地上课了，上周梁老师就建议妈妈重新找个钢琴老师，看样子真的需要换老师了。妈妈本来觉得王老师和梁老师的教学路子不一样，丁丁得适应好长时间，有些犹豫，想在师大音乐学院直接找一个住的比较近的钢琴老师，但是爸爸建议直接找王老师算了，因为开开，程程和Tony都跟着她上，还不错，就是200元一节课40min保证不了，大概30min左右，妈妈打电话约好，周五晚上7:30妈妈带丁丁去见一见王老师。丁丁饿了，吃了满满一碗蛋炒饭。
英语，丁丁看了牛津树4，14-20，“the wedding”“the camcorder”“the balloon”三本是丁丁跟读的，每本有2-3个单词丁丁读的不是很流利，其他的读的很不错，妈妈收起来了，又拿了一本“the flying elephant”。磨出我的英文耳朵3，“This Old Man”也很熟练，妈妈换了一本“down by the station”。我看世界第二级“What do I see?”，有几个单词妈妈不知道发音，所以还学要重新查一下，点读笔妈妈需要寄回修理一下。粉猪“the new car”。7:50丁丁到楼上找开开玩儿。爸爸妈妈吃饭，然后丁丁和开开到楼下玩到9点钟，回家后，丁丁又看了中文绘本“小老鼠的一天”洗澡，听君伟上小学10:30才睡觉有点儿晚了。
10月14日
早上，妈妈熬得荞麦大米粥，丁丁不喜欢喝粥，在妈妈强制要求下吃了勉强吃了几口，穿好衣服，妈妈送丁丁去上学，想丁丁听着音频，会背“逢雪宿芙蓉山主人”，“别董大”丁丁说只会背雪纷纷三个字，其他不会，那就继续听音频了。到了学校，7:54,还好没迟到。
下午妈妈开会，坐班车回来，已经6点多钟了，妈妈去张奶奶家接丁丁，知道中午的时候，过马路的时候，丁丁差点儿被车给撞了，妈妈批评丁丁，妈妈心里觉得应该先安慰一下丁丁，可是还是忍不住不断的批评丁丁，弄得丁丁很是不开心。
晚上回家后，爸爸妈妈开始做饭，丁丁自己玩儿，吃完饭，丁丁不想学习。爸爸让丁丁当老师教爸爸弹钢琴，爸爸当笨学生老是学不会，丁丁只好一遍又一遍的教。弹了大概40分钟。丁丁读牛津树4，然后丁丁开始拿着iPad开始玩游戏，爸爸妈妈说什么也不听，玩了大概1个小时，后来洗漱以后，又要听君伟上小学，没让听，丁丁哭，一会儿没有办法，躺下就睡着了。
10月15日
早上，爸爸做好闲是面，丁丁和爸爸一起开始摊闲是，做了三个闲是一人一个。丁丁和妈妈加了一点儿韭菜花吃闲是，然后妈妈一看表才7:20，妈妈问丁丁要不要读一本牛津树，丁丁先问时间够不够，妈妈说可以读2本，丁丁决定读，读了“the wedding”妈妈说要不去上学吧，丁丁坚持读完了“the balloon”然后听着唐诗的音频，妈妈送丁丁去上学。丁丁还是只会背“逢雪宿芙蓉山主人”，跟着读了两遍“别董大”到了学校，7:52。
下午妈妈接了丁丁回家后，丁丁看见妈妈做的五香猪肝和鹌鹑蛋，开吃。然后读牛津树4，“the wedding”“the balloon”“the camcorder”妈妈只是挑着一些单词问了问丁丁，发现丁丁都会了，妈妈收起来。“everyone got wet”“the scarf”丁丁和妈妈一起看图看了一遍，然后听音频跟读了一遍。丁丁听着粉猪“the new car”音频想跟读，发现有些句子丁丁听不清，现在丁丁听力跟不上阅读了，以后妈妈注意加大听力训练。妈妈觉得丁丁快睡着了，就抱着丁丁摇了一会儿，结果丁丁怕自己睡着了，挣扎着起来开始钢琴练习，大约40分钟，妈妈觉得丁丁累了，建议丁丁先看一小会儿动画片，丁丁想把作业先写完然后在读一点儿英语，就可以找开开去滑轮滑了。丁丁已经看烦了粉猪第一季，实在是不想看，但是妈妈提议说了几遍，就只好看了一集粉猪“the new car”。刚刚关了电视，爸爸就回来了，然后丁丁立马变了样，也不说学英语了，也不写作业了，妈妈给丁丁放上君伟上小学，让丁丁休息一下，爸爸妈妈先做饭吃饭，
吃完饭后，丁丁给爸爸洗臭袜子，还要给妈妈洗，妈妈的已经洗了。
爸爸开始不断的要求丁丁开始写作业吧，丁丁就是不为所动，径自玩着，时间过去了半个小时了，爸爸一看表快9点钟了，爸爸没办法，只好穿好衣服去外面遛弯了，丁丁还是不写作业，妈妈也只好换衣服出门遛弯，丁丁一见才着急了，但是还是不愿意写，妈妈威逼利诱呀，终于开始写了，“写字”书里的字妈妈看着丁丁一个一个的写，有笔画错误的马上指出，然后帮丁丁简单分析了一下怎么写字会好看一些，丁丁写下来，果然好了很多。然后背古诗，背课文。妈妈反省，从丁丁开始上小学后，妈妈从来没有正视丁丁的作业，认为他自己写完就可以了，现在发现不行，妈妈从明天开始每天让丁丁写3个拼音，练习一下写字，顺便加深印象，每天新学的汉字也要开始在田字格本上练习一行。丁丁完成作业后，妈妈打电话，爸爸才上楼，真是无奈，只要爸爸妈妈在家，丁丁就是非常的不听话。
洗漱收拾，睡觉。
10月16日
早上，妈妈给丁丁用鸡汤煮了一点儿挂面，打了一个荷包蛋，但是放盐比较少，丁丁吃着味淡，不喜欢，就吃了几口就说吃饱了。妈妈送丁丁去上学，有点儿晚了。7:50到的学校。
晚上，妈妈5:20接了丁丁，然后回家，丁丁吃了3个冬枣，吃了一块儿猪肝。自己读了一遍粉猪“the new car”，跟读了“the scarf”和
“ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｇｏｔ ｗｅｔ”，看了一遍“ｔｈｅ ｄｒａｇｏｎ ｄａｎｃｅ”然后听音频一遍，就７点钟了，爸爸简单的做好饭，全家快快的吃过晚饭后，去新约的王老师家，了解一下情况。但是到了王老师家楼下，妈妈打电话，王老师竟然没有在家，等了一会儿，她才赶回来。这一点儿妈妈不是很满意，明明已经约好了时间，竟然没有在家等，出去遛弯了。
见到王老师后，丁丁很是认生，又开始不言不语了，老师诱导了好长时间，丁丁才渐渐不拘束了，开始摇头或点头了，一会儿开始和老师一起弹琴了。 然后老师和爸爸妈妈简单交流了一下，就９点钟了，爸爸妈妈带丁丁回家，丁丁说饿了，今天有些咳嗽，妈妈买了４个梨，４个香蕉，润喉止咳的，回家，丁丁吃了一个香蕉，吃了几块梨，几个鹌鹑蛋，两口猪肝，洗漱睡觉。
10月17日
上午在家，休息，看了小会儿粉猪第二季，帮妈妈做千层葱花烧饼，第一次做，卖相不好，但是味道还不错。丁丁看了牛津树5本，跟读三本，两本听音频。下午去上美术课，做了一个手工，很不错。 就是感觉他的营销模式跟英孚一样，让人很不喜欢。
10月18日
早上，爸爸给丁丁做的日本特色天妇罗，丁丁吃了一口说：“什么天妇罗，这明明赛螃蟹，我不爱吃。”爸爸问丁丁吃过吗？丁丁说吃过。不过丁丁还是吃完一个，喝了一袋板蓝根。
出门去上英语课。下课后，爸爸带丁丁去吃春园烤肉王，结果前面等位有160多人，爸爸只好带丁丁去旁边的店里，丁丁吃的炸酱面，爸爸吃了两掺。爸爸想带丁丁回家休息，丁丁不想回家，在麦当劳里玩，玩了一小会儿，丁丁说想吃东西，爸爸问：“你能吃下去吗？”丁丁说：“可以吃两口，但是吃不完。”爸爸建议在等等，玩一会儿，消消食在吃。丁丁继续玩儿，3点钟左右，爸爸给买了一个套餐，丁丁吃了口新地说：“是抹茶味的，比爸爸从日本买回来的抹茶味还大。我吃过香精的抹茶味奶茶，味道比这个都小，这个肯定也是香精做的。咱们国家的饮料基本上都是香精兑的，喝脏水，吃脏肉，喝脏牛奶，恶心死了。”爸爸大乐，马上给妈妈发短信告诉丁丁的名言，估计丁丁以后会少喝饮料。吃了新地，丁丁喝水，爸爸喝了可乐，薯条吃了几口，汉堡一口没吃就离开了，不过丁丁自己敢去找服务员要了一个番茄酱，不错。
坐车去上乐高课。
10月19日
早上，丁丁起床后，爸爸陪着继续背课文背古诗，然后写拼音，写完后，时间晚了，爸爸赶不上班车，只好骑自行车去上班。丁丁吃了半碗炒米饭，然后妈妈送丁丁去上学。
下午妈妈接了丁丁回家，妈妈让丁丁自己练习一下吊臂弹琴，丁丁说他记着王老师说的，然后自己开始练习。妈妈拿出巴斯蒂安，让丁丁练习第一支和第二支曲子，每支曲子10遍就可以了。妈妈看丁丁自己练习的有模有样就去给丁丁做饭，让丁丁自己弹。丁丁练完了，妈妈还没做好饭，丁丁就把大黑猫，老婆婆和爆米花的派对自己有弹了一遍。妈妈还是没做好，丁丁就开始吃鹌鹑蛋了，等妈妈做好饭后，丁丁一边吃饭一边看粉猪，妈妈让丁丁看三集粉猪，然后必须吃完，没想到两集没看完丁丁就吃完了，丁丁看完三集粉猪后，自觉的关了电视。开始和妈妈一起念牛津树4,22-26，5本。丁丁听着音频跟读，几乎要睡着了，妈妈想让丁丁干脆就睡觉得了，丁丁强睁着眼，不睡。开始念安妮花的“down by the station”，丁丁又精神了，自己读了一遍粉猪“the new car”，很流利了。妈妈本来还想让丁丁看一课蒲公英拼读王5A，但是丁丁想去滑轮滑，不想念了。
丁丁要求开始写作业，妈妈检查了数学卷子，全对。语文课文是古诗江南，丁丁以前就已经背过了，现在很流利的背了一遍，妈妈签字。古诗妈妈把昨天的作业一起又要求丁丁背了一遍，签字。 妈妈拿出丁丁以前的拼音本，把今天学过的课文中后面的生字写下来，让丁丁拼拼音，还有第一课的生字，丁丁一看就开始发脾气，妈妈知道这是不会，妈妈反复在一边劝，丁丁仍然不肯写，妈妈发火了，丁丁立马老实了，然后开始写拼音，丁丁说：“我只会拼不会写。”这个很正常，妈妈以前从来没有要求过写，丁丁见妈妈坚持让写，只好写了，然后丁丁是我先自己写我会的吧，丁丁有点儿咳嗽，妈妈去给冲药，等妈妈回来，丁丁已经写的差不多了，15个字，只有2个字丁丁不会拼，主要是整体认读音节。妈妈拿出打印出来的拼音，让丁丁描红了一下声母和韵母，整体认读音节丁丁不想写了，想留到明天再写。妈妈今天从图批经过给丁丁买了两本字帖，让丁丁从明天开始每天练习几个字母。妈妈发现丁丁的拼音笔画不对，纠正了一下，从明天开始，妈妈要让丁丁正式描红，顺便纠正一下笔顺，让丁丁及时改了，以免养成习惯。
7:30，妈妈带丁丁到西美花街买鞋，妈妈看鞋，丁丁看店里的有轨电车，玩的不亦乐乎。玩了30分钟，才肯离开。妈妈和丁丁来到，上次给丁丁买鞋的地方，丁丁坚持还要买大黄蜂，天冷了，大黄蜂鞋子有些薄了，妈妈给买的类似款，丁丁试穿的时候是一个脚上是绿色一个是蓝色，丁丁穿上了觉得很舒服，很喜欢。159一双，妈妈干脆两双一下全买了，妈妈买东西总是一批一批的买的毛病又犯了。要注意。
8:22买鞋完毕，丁丁换上轮滑鞋开始轮滑， 丁丁想叫开开下来一起滑，妈妈觉得时间有点儿晚了，下次吧。9:00回家，妈妈给丁丁买了香蕉，丁丁又饿了，吃着香蕉感觉太凉了，吃了一小碗胡萝卜鸡蛋米饭，妈妈让看“我们全家都是狮”第一集，妈妈想删掉了。丁丁吃完饭，还没演完，妈妈让关掉电视，洗漱，丁丁和妈妈一起看了一遍“世界上力气最大的公鸡。”其中有些汉字丁丁还是没有记住，在多看几遍吧。听牛津树音频，爸爸回来了，丁丁赶紧从被窝里爬出来去找爸爸，看到爸爸喝酒了，第一句就问：“你用喝醋吗？”因为爸爸一起告诉丁丁说喝醋可以解酒。所以每次爸爸喝酒后，丁丁都问爸爸是不是要喝醋。丁丁真是好记性。爸爸通常几个月也不会在外面吃饭喝酒的，但是每次丁丁都记得。爸爸什么都没干赶紧躺下陪着丁丁睡觉。丁丁基本是一闭眼就睡着了，妈妈总是觉得丁丁缺觉，但是丁丁老是不肯睡觉，愁人。
妈妈今天一冲动又买了一套原版美国加州GK，G1，G2共360本，不知道丁丁什么时候能看完。
这个妈妈好用心，记录非常细致啊
10月20日
早上，丁丁起床后，妈妈继续做的胡萝卜鸡蛋炒米饭，丁丁吃了一碗，喝水，喝药。然后去上学，路上妈妈又和丁丁一起复习了古诗。
下午，妈妈接丁丁回家后，丁丁想先看英语再弹琴。妈妈拿出粉猪“Mummy pig at work”，丁丁说想待一会儿在听音频，然后开始自己读了一遍牛津树4,22-26，因为是自己第一次读，所以读的不连贯，每本书又2-3个单词不熟，所以直接不会读，妈妈诱导着丁丁按自然拼自己读下来，丁丁开始发火，又哭又闹，持续了20分钟，妈妈耐心耗尽，发火了，大声训斥丁丁几句，丁丁立马好好的开始读书，不会的单词也好好的按自然拼读下来。整体认读音节16个丁丁描红一遍，妈妈指读一遍。声母表和韵母表是昨天描红的。
丁丁读了安妮花的“a tisket,a tasket”，然后蒲公英拼读王5A，第一课，主要是ai 的发音，然后aid，ain，ait的发音。丁丁掌握很快。丁丁说饿了，妈妈看表已经6点钟了，妈妈让丁丁休息，然后开始给丁丁做饭，丁丁还有吃炒米饭，丁丁吃着炒米饭看了3集粉猪。然后丁丁开始自己弹琴，和昨天弹得曲子一样，自己练习吊臂，妈妈继续准备做饭。丁丁刚刚要弹完琴的时候，爸爸回来了，然后丁丁和爸爸一起弹了一支曲子。丁丁开始自己做酸碱炮弹，家里有小苏打，但是没有柠檬酸，不过丁丁说可以用白醋代替，自己玩儿着，妈妈热的包子，红烧茄子，玉米面粥，丁丁继续和爸爸妈妈一起吃饭。吃完饭后，丁丁开始躺着床上玩，爸爸妈妈让丁丁写作业，丁丁也不想动了。一直到8:30了，丁丁还是不想写作业，爸爸没办法，只好穿衣服要出去遛弯，丁丁马上着急了，要求爸爸陪着写作业。一边写一边玩，磨蹭到9:30，才写完，妈妈在田字格本上写下了第一课的课文，让丁丁拼拼音，丁丁也没有好好拼。洗脚洗手洗脸刷牙，然后丁丁躺在床上开始要求听粉猪音频，和爸爸妈妈PK，这本书以前听音频的时候，丁丁曾经给妈妈复述过内容，今天说听不懂了，妈妈估计是有点儿累了，不想听了。所以放着音频让丁丁听着睡觉。
一个二年级小朋友的妈妈被老师叫去谈话，要加强孩子的书写，下面是他儿子的作业，我觉的字已经是很漂亮了。前一段时间这个妈妈已经被叫去谈过话了，今天又被谈话，也是很着急。妈妈一看作业是A觉得还不错，后来才明白A+才是好，A是差的意思。孩子也是很沮丧，学习热情被打压了。 这几天妈妈为丁丁写字写拼音的事着急，现在丁丁还不是很会写，要加强练字帖了，每天10分钟吧，写成这个样子，妈妈就很开心了。爸爸妈妈的字写的都很难看，希望丁丁的书写不要太糟糕。
还有几个妈妈也在讨论小学老师对孩子的书写要求很是严厉，下面是几个二年级的小朋友写的作业，没有在外面报书法班，就是在学校学习和在家写作业，写的太棒了。毛笔字也是二年级的小朋友在书法班上课写的，跟字帖一样了。羡慕中..........