想请教各位，小学阶段大量阅读中文书籍的孩子，初中语文成绩是否就会很好呢？
上了爸妈网，突感自己以前的放羊式教育有很大问题。于是语文阅读立马提上了日程，我给娃安排了阅读书目，按顺序一本本接着读。对孩子日常的语文成绩反而关心不够了。想请教各位过来人，孩子小学阶段的大量阅读是否真的对初高中的语文成绩有所影响？谢谢各位！
昨天在中学版看都有家长抱怨，中学语文成绩不好，小时侯海量阅读咋不起作用 依我本人的经验，小时候杂书读得多，对语文成绩一直是有好处的。这么说吧，我高中的晨读课，一向是不读语文和英语的，做理科习题。语文成绩一向很好。 现在网络和书上都说，孩子小时候丰富的阅读积累，在初高中阶段可以爆发的。好像也要注意阅读的广度。 嗯，阅读的广度确实要考虑。谢谢。 但是大量的阅读对孩子的好处不是成绩能看出来的。阅读多的孩子语文成绩并不是每次都很好，但是关键时刻总是给孩子提高成绩，中考的时候还就是这几个孩子语文成绩高。再说了现在的考试都是应试教育，又不是单纯只考课外阅读或者作文，如果只考作文，我想这些同学肯定拿高分。 默默滴小窝 发表于 2012-4-14 13:16 static/image/common/back.gif
但是大量的阅读对孩子的好处不是成绩能看出来的。阅读多的孩子语文成绩并不是每次都很好，但是关键时刻总是 ...
大量的阅读对小朋友的学习是有帮助的 我觉得跟阅读的广度和深度都有关，海量阅读还要看阅读的是什么，涉猎是不是够广泛，思想和内涵是否够深刻。阅读对成绩的作用我觉得不是直接的，是间接的。 就我个人的经验来说，肯定是有好处的，要注意一点，要杂，即一定要有广度，这样最起码知识面开阔。年幼时逮着啥看啥，包带鱼的电视晚报，小人书，印着百科知识的台历，什么世界地图册，工厂宣传栏里的粉笔版报，语文从来不需要复习，高考照样拿高分，反倒是数理天天题海战术，拖了后腿。 反正就我本人来说，小时候书看得很多，中学语文非常好，根本不学，考试一样是小儿科 肯定是有益无害的。另外，阅读量大了，受益的应该不光是语文，其它都会跟着受益。 5班庞成元妈 发表于 2012-4-14 13:37 static/image/common/back.gif
肯定是有益无害的。另外，阅读量大了，受益的应该不光是语文，其它都会跟着受益。
对，肯定是有益无害。
不过家长都是贪心的，我希望能够在大量阅读的同时，采用一些手段，使孩子在初高中的语文成绩上有所提高，呵呵。
我本人觉得量只是一个方面，更重要还是结构，就是杂、广、深。日积月累的杂、广、深，应该是无敌的。 只是觉得阅读是件很快乐的事，就读了 我也贊成樓上的說法, 快樂就好, 很多東西是潛移默化的, 閱讀肯定對人生是有影響的,
成績不過是一項參考值, 說句難聽點的, 培訓班裡頭出來的也不是人人都能考第一的
樓主這個問題, 誰能保證呢? 呵呵 刚买了本乔布斯传，准备自己看的，结果儿子发现后抱起来就不放手了。。。 我也很喜欢看书，得到什么看什么，实在没看的时候，连广告都看好几遍。
小学语文成绩一般、初中勉强不及格，高中还凑合，最后高考人品大爆发，全班考了个并列第二名，感觉也没怎么复习语文，反正当时一直不会课文分析。段落大意，中心思想一直也概括不出来。
参加工作后，练了几年，写东西还算顺手，阅读文件、查找资料飞快。 读肯定是有好处的，有多大好处那就看对书籍的吸收和升华程度了
这个假期也想让孩子在中文阅读上加量呢 也在思考怎样让孩子的阅读加强深度和广度，她的书范围目前有点窄 平时注意引导活学活用也很重要.大人对事物的理解比较深刻些，可以适当地时候把书中的内容和生活中的联系起来，这样对孩子理解事物很有好处。对写作的好处也是显而易见的。 刚刚看到这篇帖子，希望对你有帮助
http://www.ebama.net/thread-48366-1-1.html
小学低年级，打好语文基础是王道！！！
我也有这样的疑问。孩子喜欢看书，但语文成绩不是很好，写作文也犯愁。 阅读最大的作用可能会体现在今后的人生中，我有个同事，是八十年代末从较偏远的农村考出来的，当时是县里的状元，至今还是曾就读过的中学里的传奇，她的事迹被老师们编成故事仍在激励着当地一代代学子。我们平时聊起来，她最大的遗憾就是小时候没读过课外书，她不懂历史，不知道地理，甚至她觉得自己因此而不通人情世故，就连大学里男生很明显的表白都听不出来。工作后开始有意识地读一些书，她自己觉得过于刻意了，反而画虎不成反类犬，不如她的孩子从小读书来的自然。当然，这是个个案，做个参照吧。
中学的语文成绩不完全取决于读书的多少，读书肯定是好的，但字词的积累、做阅读题的技巧、甚至心智成熟的程度也都会有影响。 看来小时候的确要多看书啊! 我记得中学时的英语考试的小短文大多数是来自童话故事，知道这个故事了，做阅读理解就很容易了，我想LZ的问题也是相通的 我觉得英语和中文的阅读应该是相通的，与其孩子很快的囫囵吞枣看一本，不如家长一起陪着亲子阅读，可以讨论，可以由孩子提问题，我家孩子的语文以前也是放养似的泛读，但2年后，问题来了，这样看书没有效率，孩子看的只是浮于表面，既不会归纳总结，也不会分析书中的人物事件，到现在五年级了，我们才发现问题，经过了几个月的训练，目前孩子已经有了些提高，另外我想在选书的方面是肯定要注意的，与其浪费时间读一本没多少营养的书，不如选名家名篇来读，只要通过这样不屑的努力，我想进步是指日可待的。 需要不同类的书,考试也会需要一些技巧,只能说有所帮助吧 问题现在知道了，可是如何帮助孩子深度阅读呢，怎么讨论呢，感觉很没把握呢 女儿现在喜欢看杨红樱的小说，非常女生非常男生等等的，我也没有看，也不知道这些故事怎么样，对孩子有没有帮助。
不过我们每天半个小时时间是名著的亲子阅读，现在在读 假如给我三天光明。我想，不管泛读读物如何，如果每天半个小时的名著赏析能够坚持下来应该就会有成效了。 {:soso_e113:}我觉得大量阅读是基础啊